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DÉFINITION - THÉORIE

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Differencier 15 points Perrenoud. Veille et Analyses de l'ifé. Dossier de veille de l'IFÉ : La différenciation pédagogique en classe N° 113, novembre 2016 Auteur(s) : Feyfant Annie Télécharger la version intégrale du dossier (version PDF)

Veille et Analyses de l'ifé

Pédagogie différenciée - SAPEA. Auteur : Françoise Campanale, IUFM & LSE GrenobleDate de création : juin 2005.Résumé : La pédagogie différenciée, née avec la massification de l'enseignement secondaire, se veut une réponse à l'hétérogénéité des classes, un moyen de lutter contre l'échec scolaire.

Pédagogie différenciée - SAPEA

Comment traiter les différences entre élèves ? Comment ne pas transformer les différences individuelles en inégalités de réussite scolaire reproduisant des inégalités sociales ? Les différences sont naturelles et nécessaires à l’évolution. Différentiation pédagogique - La pédagogie : pratiques efficaces et théories pédagogiques. Théories de Bruner et pédagogies par découverte Certains proclament que les élèves ont des points forts et des points faibles.

Différentiation pédagogique - La pédagogie : pratiques efficaces et théories pédagogiques

Cette hypothèse pousse certains à adapter l'enseignement aux différentes manières d'apprendre, histoire de donner un enseignement plus personnalisé, individualisé. L'enseignement est alors plus varié, plus diversifié, chaque élève ayant accès à un grand nombre d'approches différentes. Cette spécialisation de l'enseignement aux différentes manières d'apprendre est ce qu'on appelle la différentiation pédagogique.

Reste que les théories qui se cachent derrière les différentes tentatives de différentiation sont souvent assez bancales scientifiquement parlant. 113 novembre 2016. La différenciation pédagogique - TA@l’école. La différenciation pédagogique. A ecoutepartie1. Diaporama Atelier Formation differenciation pedagogique. Echec scolaire, inégalités et différenciation.