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La ville | CE1 | Fiche de préparation (séquence) | se repérer dans l'espace
Faire ressortir les critères permettant de différencier ville et campagne Rappeler la séance précédente et demander aux élèves ; Qu'est-ce qui vous a permis de classer ces photos dans le groupe ville ? Qu'est-ce qui vous a permis de classer ces photos dans le groupe campagne ? Amener les élèves à indiquer les différentes critéres de sélection photos de la ville (beaucoup plus de bâtiments, de maisons, de rue, de voitures, les bâtiments sont plus hauts...) et photos de la campagne (beaucoup plus d'arbres, de champs, de plantes, d'espaces libres...) Fournir les caractéristiques de la ville et les caractéristiques de la campagne. Ouvrir un débat en posant la question suivante ; A votre avis, est-ce que Anse est une ville ou un village de campagne ? Ecouter les réponses des élèves et faire ressortir qu'à Anse, il y a des caractéristiques de la ville et de la campagne.
VertigO - la revue électronique en sciences de l'environnement
Ce numéro Hors-Série permet d’exposer les premiers résultats du programme de recherche PROMÉTHÉE mené par un consortium multidisciplinaire en sciences humaines et sociales (constitué des équipes i-tésé/CEA, CERREV/Université de Caen et CSI/Mines Paris Tech) et financé par le Commissariat à l'énergie atomique et aux énergies alternatives (CEA) et l'Agence de la Transition Énergétique (ADEME), deux institutions françaises. La notion de « sobriété énergétique » constitue, avec l'amélioration de l'efficacité énergétique des bâtiments et la production d'énergies renouvelables et durables, le troisième pilier de la politique européenne de transition énergétique. C’est un enjeu technologique bien sûr, mais également sociétal et politique majeur.
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