Inventer le mobilier des nouveaux espaces de coworking… et des futures bibliothèques ? Du 29 novembre au 6 décembre, le Centre Pompidou accueillait l’exposition Transformations où étaient présentés 100 diplômes d’étudiants en architecture, design, graphisme et mode. Parmi les multiples propositions mises en avant, mon attention a été attirée par le travail de Dario Adelaïde, un étudiant en design qui s’est interrogé sur le mobilier des nouveaux espaces de travail comme les maker spaces, les centres de télétravail ou les ateliers de coworking. Si ce projet m’a interpellé c’est parce que l’une des voies possibles pour les bibliothèques est précisément de muter en espaces de sociabilité et de travail collectif… La bibliothèque comme « lieu de travail » Parmi les nouveaux modèles de bibliothèques qui sont dans l’air du temps, on évoque en effet souvent l’idée de bibliothèque comme tiers-lieu, comme lab ou comme learning center. Ces dix dernières années, des dizaines de salles de lecture ont été transformées de facto en espaces de coworking. Des éléments de la série « Nork »
OBA 7 principes à considérer en aménagement de bibliothèques août 02 Futur "Genius bar" - DOK Library Concept Center La bibliothèque n’est pas un entrepôt de livres : les bibliothèques ne sont plus axées sur le livre et les collections mais plutôt sur les usagers, le public. Dans une bibliothèque traditionnelle, 70% de l’espace est consacré aux livres et aux rayonnages et 30% au public. La multiplicité des modèles, Idea Stores, Learning Centres, troisième lieu, FabLab, MakerSpaces, etc. doit être une source d’inspiration. Chacun des modèles a été développé dans un contexte particulier, pour des besoins particuliers et pour une population avec des caractéristiques sociodémographiques et socio-économiques bien précises. Il est important de s’inspirer et de combiner les éléments à succès des différents modèles pour créer une bibliothèque parfaitement intégrée dans son milieu et répondant aux besoins de sa population. Quelque part sur le web, quelqu’un a déjà écrit que « les bibliothèques ne vont pas disparaître, elles vont juste exister différemment ».
Co-créer un nouvel espace CDI avec les élèves Thème des TraAm 2017-2018 : Repenser l'espace existant du CDI pour mieux répondre aux besoins des usagers Mutualisation Nancy-Metz et Nice Problématique : Comment associer les élèves à un remaniement des espaces du CDI de leur collège ? Situation initiale: Bien que très différents, les établissements des deux académies présentent un point commun. Dans le premier établissement, un partenariat s'instaure avec le professeur de technologie avec deux classes de troisième tandis que dans le second établissement le partenariat s'amorce avec des élèves volontaires très impliqués dans la vie du CDI. Empathie : Dans le design Thinking, l'empathie consiste à (re)découvrir les usagers par le dialogue, l'observation, l'écoute, voire la mise en situation. Cette phase a donc été essentielle. Définition des besoins : La phase d'empathie a permis de déterminer qu'il fallait davantage scinder les espaces du CDI. Idéation : Prototypage : Test Feedback :
Events | The New York Public Library Click to search the Andrew Heiskell Braille and Talking Book Library Skip Navigation Events Share Recommend Email Print Share The New York Public Library offers more than 93,000 programs annually, serving everyone from toddlers to teens to seniors. Adults Teens/Young Adults Children Bronx Manhattan Staten Island Narrow Your Search (mm/dd/yyyy) Clear filters 39 events found. Chat with a librarian now From Our Blogs Job and Employment Links for the Week of January 22 Career development workshop: Intro to Social Read More › Donate Synthèse nationale des TraAM Documentation 2017-2018 — Documentation (CDI) Durant l'année scolaire 2017-2018, la thématique des TraAM Documentation mettait en lumière la question de l’aménagement des espaces de travail du CDI au regard des besoins des usagers. En interrogeant la forme scolaire, ce thème s’inscrit bien dans les questionnements qui traversent notre système éducatif et trouve toute sa place dans ses évolutions récentes. Une nouvelle fois, le travail engagé par les collègues impliqués dans ce dispositif a conduit à la production de nombreuses ressources qui sont de nature à susciter des pistes d’action répondant à des besoins et des contraintes variés. Que les équipes académiques et mesdames Filiol et Démonière-Rouvel, expertes pour le numérique animatrices du réseau au niveau national, en soient remerciées. Parmi les objectifs du dispositif la dimension « mutualisée » des travaux est essentielle. Le thème de travail de l'année 2017-2018 était : "Repenser les espaces de travail existants du CDI pour répondre aux besoins des usagers Axes de travail
Bien-être au CDI : les siestes contées Les Travaux Académiques Mutualisés Documentation 2017-2018 ont pour thématique « Repenser l’espace existant du CDI pour mieux répondre aux besoins des usagers ». Dans ce cadre, un groupe de professeurs documentalistes des académies de Guyane, de Nancy-Metz et de Nice a plus précisément orienté son travail sur une organisation des espaces axée autour de la notion de bien-être : Pourquoi et comment instaurer un climat de bien-être dans ce lieu éducatif qu'est le CDI ? Contexte: Selon la définition du dictionnaire Larousse, le bien-être est un :"État agréable résultant de la satisfaction des besoins du corps et du calme de l'esprit". Au collège Roland Garros de Nice, un axe du projet d'établissement est consacré à cet état. 2. La sieste contée est un temps pendant lequel l'usager s'installe aussi confortablement que possible et écoute une histoire lue ou racontée par quelqu'un d'autre. Et c'est ainsi qu'une affiche a fleuri sur les murs du collège : 3. 4. 5. 6. Ressources :
Quand la création d'un espace de co-working sert d'argument pour constuire une médiathèque - J'ai écrit ce blog entre 2005 et 2018, de nombreux billets peuvent vous intéresser. Désormais je m'occupe de Design des politiques publiques. Retrouvez-moi sur mon nouveau blog ! Symbioses Citoyennes En tant que directrice de la structure, l’opportunité de créer un espace de coworking s’est imposée pour trois raisons : D’une part, le projet de création de la médiathèque était sujet à caution. Enfin, la fameuse démarche “troisième lieu” a été un feedback autour de ma réflexion. Je trouve que ce témoignage est éclairant à plus d’un titre, il montre que le levier économique est efficace aussi bien auprès les élus que de la population ! Je trouve aussi que l’argument d’une mutualisation de l’offre de service entre médiathèque et co-working a beaucoup de sens. Bien sûr l’expérience est en cours et les liens pourraient être plus fort et plus explicites sur le site de la médiathèque concernant l’espace de coworking (ce sera bientôt le cas).
Future Classroom Lab en France c’est quoi ? | Future Classroom Lab en France Le Projet Future Classroom Lab (FCL) vise à promouvoir et diffuser une méthodologie de création et d’accompagnement de scenarii pédagogiques innovants et ouverts aux nouvelles technologies, dans un espace classe repensé pour développer chez les élèves et les enseignants, les compétences du 21ème siècle (compétences clés). Il est porté par European Schoolnet (EUN), association de 31 ministères de l’éducation, basée à Bruxelles. Afin d’intégrer le projet FCL dans les contextes nationaux, Les ministères de 15 pays européens, dont la France, se sont accordés sur la création d’un rôle de Future Classroom Lead Ambassador. La coordination du projet est effectuée par la Direction du Numérique pour l’Education. La Boite-à-Outils Le « toolkit », créé pour concevoir la classe de demain, a la particularité de proposer plusieurs entrées afin de s’adresser aux différents niveaux des acteurs de l’éducation, depuis l’enseignant jusqu’aux décideurs politiques. Le Future Classroom Lab de Bruxelles (EUN)