Descartes et les Mathématiques

Maths Sans aucune prétention, je mets à disposition de tous ceux que cela intéresse quelques documents qui tournent autour des maths. Deux grandes parties composent ce fonds documentaire : une partie liée à mes études (et aux "vraies mathématiques"), sous des formes et sur des sujets assez divers, et l'autre à mon activité professionnelle (je suis prof de maths, voyez ma présentation). Si vous souhaitez récupérer les fichiers que je mets à votre disposition, il n'y a pas de problème ! Mais en échange, laissez-moi un petit mot (avec votre avis éventuellement : ça m'intéresse !). Pour pouvoir lire la plupart de ces fichiers, vous devez disposer de Ghostview et Ghostscript, qui sont des logiciels libres vous permettant de lire les fichiers au format postscript [ps] (les liens ci-dessus vous permettent de télécharger les fichiers d'installation de ces logiciels selon votre système d'exploitation). Si vous souhaitez installer le programme Turbo-Pascal, vous pouvez le fair en cliquant ici.

Applications des mathématiques et Mathématiques appliquées suivant: Introduction Applications des mathématiques et Mathématiques appliquées Y. Morel Quinze polyèdres Relation d'Euler ou théorème de Descartes-Euler Pour un polyèdre convexe, on a la formule f + s = a + 2, où f est le nombre de faces, s le nombre de sommets et a le nombre d'arêtes. Vérifier cette formule, énoncée par Descartes en 1639, sur les cinq solides de Platon, sur une « lanterne », sur le tétraèdre tronqué.

Accueil Je m'appelle Pierre PUGET et je suis enseignant de mathématiques à l'île de la Réunion. Je suis, depuis la rentrée 2006, en détachement à la Cellule Informatique Pédagogique du Rectorat de la Réunion et j'ai en charge le dossier "tableau interactif" sur l'Académie de la Réunion. Aussi, les parties de cours et devoirs ne recevront pas de modifications cette année. Le calcul et les machines à calculer Mesdames, messieurs, Le Bureau de notre Association a bien voulu me confier le périlleux honneur d’une conférence sur le calcul et sur les machines à calculer ; je viens donc, vous demander votre bienveillante attention pour ce double motif : l’aridité du sujet et l’inexpérience de l’orateur. Lorsque j’étais petit enfant, j’allais souvent chercher le pain, à quelques pas de la maison paternelle ; la boulangère prenait ma petite taille... de bois, la plaçait près de la sienne et faisait une coche sur toutes deux. Puis, j’emportais mon pain, et sur ma taille le compte de la boulangère. Au bout de la quinzaine ou du mois, les coches se transformaient, pour celle-ci, en beaux écus sonnants ; c’est que le nombre des coches représentait le nombre des pains pris à crédit et que la somme encaissée était le résultat de la multiplication des pains par le prix de chacun d’eux. Il est souvent facile de développer chez les enfants la pratique et le goût du calcul mental.

Ce ne sont pas les recours en ligne pour enseigner les mathématiques qui manquent. C’est sans doute même une des matières parmi les plus présentes sur le web. Le plus difficile est de dénicher les perles rares dans cette avalanche d’outils pour créer des activités, des jeux, des exercices et autres simulations interactives. maths Bac Pro Statistique II - Corrigé de l'exercice N° Ex1 Ex2 Ex3 Ex4 Ex5 Ex6 Ex7 Ex8 Statistique II: le cours en action. Les nombres:r glettes multisectrices de G naille et Lucas A la fin du 19ème siècle l'ingénieur de l'Armement Henri Genaille et le mathématicien Edouard Lucas inventent des réglettes qui permettent par simple lecture d'effectuer la division euclidienne d'un nombre quelconque par un nombre à un chiffre. On peut cliquer sur l'image pour l'avoir directement imprimable au format A4. Présentation des réglettes · Une réglette comportant deux colonnes : à droite la colonne pour le diviseur D et à gauche la colonne où figurent les restes R possibles.

GeoGebra – Autoformations du RÉCIT MST Géométrie dynamique, algèbre et calculs s’associent comme des partenaires d’égale importance pour former GeoGebra. GeoGebra facilite la création de constructions et modèles mathématiques par les étudiants, leur permettant des investigations interactives en déplaçant des objets et en modifiant des paramètres. De la manière la plus simple, vous pouvez faire des constructions contenant des points, des vecteurs, des segments, des droites, et des coniques aussi bien que des fonctions, qui peuvent être modifiées ensuite dynamiquement à la souris. D’une autre manière, la saisie telle que : g : ou : c : est possible.

fonction exponentielle et logarithme bac pro COURS SUR LES FONCTIONS EXPONENTIELLES Bac Pro tertLa représentation graphique de la fonction exponentielle peut se déduire de la représentation graphique de la fonction logarithme népérien par réflexion par ...maths-sciences.fr Cours activités et exercices de maths en terminale Bac ProMaths Terminale Bac Pro : cours, activités, exercices et évaluations format Word et PDF. ... 2.4 Fonctions logarithmes et exponentielles (groupements A et B) ...www.physiquemaths.fr Fonctions logarithmes et exponentielles (groupe A et B) - Cours et ...Contenu du chapitre : Dans ce chapitre, votre enfant va pouvoir revoir l'ensemble du programme de maths de Terminale Bac Pro portant sur les fonctions ...soutien.editions-bordas.fr Aix - Marseille - Maths - Mathématiques et Sciences Physiques et ...Term - La fonction exponentielle. Séquence pédagogique de mathématiques en Bac Pro ... Term - La fonction logarithme népérien.