Communities of Practice – A Framework for Learning and Improvement | Conversations In CME with Floyd Pennington - CometBird February 4, 2011 at 2:19 am One of the sessions at the 2011 annual meeting of Alliance for Continuing Medical Education that I was supposed to participate in was to report on the work of a “Community of Practice”. The session was canceled because an attempt to get a community established failed to materialize. COP’s are usually comprised of a group of individuals who find they have a common area of interest or a common concern. Think of all of the things happening in CME that might benefit from COP’s forming to explore issues, develop deeper levels of understanding, produce resources for all of us to use. COP’s are engaging, intellectually stimulating, and fun. Integrating Education and Quality Improvement – The New Normal Like this: Like Loading... Entry filed under: CME, CME Issues, CME People, Improvement, Physician Continuing Education, PI CME.
Cultivating Communities of Practice: A Guide to Managing Knowledge - Seven Principles for Cultivating Communities of Practice In a new book, Cultivating Communities of Practice: A Guide to Managing Knowledge, the authors offer a practical guide to making knowledge work inside an organization. In this excerpt, the authors detail seven design principles for cultivating communities, everything from "design for evolution" to "combine familiarly and excitement." by Etienne Wenger, Richard McDermott, and William M. Snyder Seven principles for cultivating communities of practice In Silicon Valley, a community of circuit designers meets for a lively debate about the merits of two different designs developed by one of the participants. Because communities of practice are voluntary, what makes them successful over time is their ability to generate enough excitement, relevance, and value to attract and engage members. How do you design for aliveness? Design for evolution. 1. The dynamic nature of communities is key to their evolution. 2. 3. A large portion of community members are peripheral and rarely participate. 4.
.:: Tecnicas Didacticas ::. Qué es Aprendizaje Colaborativo En su sentido básico, aprendizaje colaborativo (AC) se refiere a la actividad de pequeños grupos desarrollada en el salón de clase. Aunque el AC es más que el simple trabajo en equipo por parte de los estudiantes, la idea que lo sustenta es sencilla: los alumnos forman "pequeños equipos" después de haber recibido instrucciones del profesor. Dentro de cada equipo los estudiantes intercambian información y trabajan en una tarea hasta que todos sus miembros la han entendido y terminado, aprendiendo a través de la colaboración. El aprendizaje colaborativo es el empleo didáctico de grupos pequeños en el que los alumnos trabajan juntos para obtener los mejores resultados de aprendizaje tanto en lo individual como en los demás. Esta forma de trabajo en el aula representa una oportunidad para que los profesores, a través del diseño de sus actividades, promuevan en sus alumnos el desarrollo de habilidades, actitudes y valores.
Projeto de extensão Jogo de Xadrez na Aprendizagem amplia raio de atuação — Coordenadoria Institucional de Educação a Distância - CometBird Juliana Cavalcanti – Estudante de Jornalismo O projeto de extensão “Jogo de Xadrez na Aprendizagem: o que se aprende, afinal? ” existe desde o semestre passado e agora está com nova proposta: trabalhar com alunos universitários da modalidade Educação a Distância (EAD), coordenadores pedagógicos e professores da rede pública do município de São José da Laje. Segundo a coordenadora do projeto, Madileide de Oliveira, do Núcleo de Formação da Cied/Ufal, os quatro encontros presenciais serão de acompanhamento direto entre docente, tutores-monitores e cursistas e é um trabalho multiplicador que envolve estudantes de licenciatura, profissionais da educação básica e a comunidade local. Gilberto Galdino e Neide Almeida são tutores-monitores do projeto e acreditam na importância dele para a sociedade. Segundo ele, a atividade trabalha o raciocínio e o comportamento. O projeto
Introducing The Map - A Proven Process For Developing Successful Online Communities Here is a simple map for those of you whom aren't on the Pillar Summit mailing list. The Map The map is based upon the online community lifecycle. Over the past few decades the lifecycle has been developed by academics, refined by practitioners and perfected by us. There are four stages to online community development. {click for larger image} Stage 1) Inception The inception stage of the online community lifecycle begins when the organization or individual begins interacting with their target audience and ends with the community achieving a critical mass of activity. The community reaches critical mass when more than 50% of growth and activity is being generated by members (as opposed to the community manager.) 1) Inviting members to join and keeping them active/engaged.2) Initiating discussions and prompting members to participate.3) Building relationships with members (individual outreach).4) Writing content about the community. 5) Hosting a regular online event. So, where are you now?
CONFEF - Conselho Federal de Educação Física - 10 Anos - CometBird REVISTA E.F. Nº 33 - SETEMBRO DE 2009 Xadrez – aliado eficaz no desenvolvimento escolar Pesquisas e práticas comprovam que o xadrez é uma excelente ferra-menta para melhorar o rendimento escolar e o desempenho desportivo. O Prof. Sylvio Rezende (CREF 001080-G/RJ) é um aficionado pelo xadrez e estuda os seus benefícios há mais de 30 anos. Em 1972, enquanto realizava sua pesquisa com o xadrez como componente do treinamento desportivo, participou de um “conselho de professores” no qual foi identificado que um aluno, já repetente, não conseguiria aprovação e tinha grande dificuldade em aprender, principalmente Matemática. Até então, o Prof. Iniciado em 1965, como uma experiência com objetivos essencialmente desportivos, o projeto evoluiu para a comprovação da eficácia do xadrez no rendimento escolar. Na década de 1970, o Prof. Importância Pedagógica A Prof. Além desses benefícios, ela acrescenta que o xadrez desperta o juízo crítico e contribui para formar o espírito de investigação do aluno.
What Is Communilytics? : A community analytics funnel in practice A Importância Do Xadrez No Processo Ensino-Aprendizagem | PLANETA XADREZ - CometBird O xadrez é um jogo de estímulos e respostas para problemas, desenvolvendo assim a capacidade cognitiva do jogador. Pedagogicamente, o xadrez faz parte do currículo escolar básico de dezenas de países. Vários projetos oficiais apontam melhoras significativas sobre alguns aspectos, tais como: memória, imaginação, concentração e inteligência. Mais recentemente, na “Venezuela, o Ministério da Educação apresentou conclusões significativas sobre o chamado Projeto Xadrez: o estudo sistemático do xadrez não somente estimula a inteligência, como os avanços alcançados no campo intelectual tendem a manter-se no tempo”. Como podemos ver o xadrez é uma grande ferramenta no aprendizado e não poderia ficar alheio à observação do Grande Mestre Internacional GARRY KASPAROV que em uma entrevista cedida à revista Veja comenta que “o xadrez ajuda a melhorar a atenção, a disciplina, o pensamento lógico e a imaginação. O pedagogo suíço Charles Partos relata que o xadrez desenvolve: 4- A memória; Curtir isso: