Avant la récré...: La compréhension en lecture par le jeu Pour travailler sur les inférences, ce petit jeu de cartes peut être utile. A vous de l'utiliser comme bon vous semble. La règle du jeu peut, d'ailleurs, être inventée par la classe. Attention : Le jeu existe en deux versions (une avec les réponses au recto, l'autre avec les réponses au verso). Chaque version se décline en N&B (pour les imprimantes laser ou les photocopieuses) et couleurs (pour ceux qui ont la chance d'avoir une imprimante laser couleurs). Version avec les réponses au recto (comme sur l'illustration) : ►Version N&B : Lien de téléchargement du fichier. Version avec les réponses au verso : ►Version N&B : Lien de téléchargement du fichier. Enfin, le fichier est à imprimer en recto verso. Have fun !
Rallye lecture albums CE1-CE2- questionnaires niveau 2 Par Alysse dans Rallye lecture le 6 Novembre 2012 à 14:44 Je refais la mise en page de mes rallyes lecture qui ont 10 ans (!) pour certains, je ne me souviens plus de l'origine de tous les questionnaires, si vous reconnaissez votre travail, dites le moi je vous citerai (ou enleverai le questionnaire si besoin). J'ai mis des puces sur toutes les fiches pour éviter les photocopies: on imprime une seule fiche, on la plastifie et les élèves ont une fiche pour noter les titres des livres lus et les réponses. Chaque fiche est téléchargeable individuellement avec sa correction. Il y a une case vide pour inscrire le n° du livre ou de la fiche. Les fiches sont classées en 2 niveaux: niveau 1 (vert): 5 questions ; albums ou romans plus courts, moins de vocabulaire.niveau 2 (bleu): 6 questions, plus longs, plus de vocabulaire.les titres marqués * sont ceux de la liste ministérielle 2007 Vous trouverez d'autres rallyes au même format sur ce blog: Rallye Max et Lili (100 questionnaires)
La rentrée sous le thème des enquêtes Par dixmois le 19 Juillet 2013 à 08:13 Voici une activité pour commencer l'année et faire connaissance. Il s'agit d'une enveloppe de présentation style "dossier agent secret". TélécharcherImprimer les pages sur des feuilles bristol si possible.Coller la première feuille sur une enveloppe marron de dimension 16x23 Faire découper aux élèves les éléments suivants:Faire compléter les éléments.Glisser les différents éléments dans l'enveloppe. Ils l'ont fait! >ici< les réalisations de la CLIS de l'école Pergaud de Pontarlier
Lire c'est partir Warning: session_start() [function.session-start]: open(/tmp/sess_ce5b826ad72bd2f42b1ed940bec64182, O_RDWR) failed: No space left on device (28) in /home/lirecest/www/fonctions/moteur.php on line 45 Warning: session_start() [function.session-start]: Cannot send session cookie - headers already sent by (output started at /home/lirecest/www/fonctions/moteur.php:45) in /home/lirecest/www/fonctions/moteur.php on line 45 Warning: session_start() [function.session-start]: Cannot send session cache limiter - headers already sent (output started at /home/lirecest/www/fonctions/moteur.php:45) in /home/lirecest/www/fonctions/moteur.php on line 45 Lire c'est partir, CE SITE N'EST PLUS ACTIF.MERCI DE CLIQUER SUR LE LIEN "www.lirecestpartir.fr" POUR ETRE REDIRIGE SUR NOTRE NOUVEAU SITE . NOUVEAU SITE = NOUVEAU COMPTE, même si vous êtes client chez nous depuis plusieurs années il faudra créer un nouveau compte. Warning: Unknown: Failed to write session data (files).
Niveau 2 : Lire Sous Word, de nombreuses fiches nécessitent l'installation de différentes polices (voir Outils) Lectures suivies Des fiches nécessitent l'installation de la police "Plumbae" (voir Outils) Roule Galette : le texte Roule Galette : les questions Roule Galette : les activités De nombreuses fiches nécessitent l'installation de la police "Cursive Standart" (voir Outils) Bravo tortue ! Bravo tortue ! Des images et des mots Des mots et des phrases Des poésies Fiches de ressources téléchargeables en français pour le CE1 et le CE2 : Lire
Le mur de mots De nombreux sites américains montrent des exemples de murs de mots : ce sont des dictionnaires muraux des mots connus de la classe. On peut en trouver des exemples d'utilisation très variés tant dans le domaine (écriture, production d'écrits, lecture, vocabulaire,...) que dans la forme (ordre alphabétique, thèmes, synonymes,..) et le niveau (de la maternelle au cycle 3). Pour ma part, je me suis intéréssée à ce concept car je dispose dans ma classe d'une "boîte à mots" où les mots connus sont regroupés sous forme de cartes. Je me suis donc penchée sur les "murs de mots" qui apportent des solutions intéressantes à mes problèmes de rangement et de fonctionnalité. Par ailleurs, je vais mettre en place un dictionnaire individuel de mots qui reprendra les mots affichés par ordre alphabétique mais cette fois-ci sous forme thématique.
Lire "John Chatterton" & "Lilas" d'Yvan Pommaux au CE1 Voici les deux premiers albums étudiés dans le cadre d'un réseau sur le "policier". Nous avons étudié ces deux albums "John Chatterton détective" & "Lilas" sur une période de 3 semaines, à raison de 2 textes par semaine. Pour ces deux albums, la découverte du texte a été mené en collectif, dans le coin regroupement. En effet, le travail sur l'image, l'implicite avec la référence aux contes tels que "Le petit chaperon rouge " ou "Le petit poucet" dans "John Chatterton détective" et "Blanche-neige" dans "Lilas", le respect de la découverte progressive des vignettes pour respecter le suspens, nécessitent que la découverte du texte soit guidée et que ses divers aspects soient découverts graduellement avec une explicitation des découvertes que permettent le texte et les images. - John Chatterton Détective : JOHN CHATTERTON DETECTIVE Decouverte de la couverture.pdf JOHN CHATTERTON DETECTIVE Texte1.pdf JOHN CHATTERTON DETECTIVE Texte2.pdf JOHN CHATTERTON DETECTIVE Texte3.pdf - Lilas :
Je ne sais pas quoi lire : nouveau service des médiathèques de Lorient J'ai écrit ce blog entre 2005 et 2018, de nombreux billets peuvent vous intéresser. Désormais je m'occupe de Design des politiques publiques. Retrouvez-moi sur mon nouveau blog ! Symbioses Citoyennes J’ai récemment découvert un nouveau service proposé par le réseau des Médiathèques de Lorient. Je trouve la réalisation graphique particulièrement réussie. Voici deux exemples de réponses personnalisées qui m’ont été envoyés par Magali Haettiger par courriel pour ce billet de blog : Comment est née l’idée de ce service? Cette expérience s’inscrit dans le projet de création d’un nouveau portail Web pour le réseau des médiathèques de Lorient ainsi que dans le projet d’établissement. Comment définir une envie? Comment s’organisent les bibliothécaires pour répondre? Les bibliothécaires qui répondent travaillent au sein du réseau des médiathèques de Lorient (en tout trois médiathèques et un bibliobus). Non. Pourquoi avoir choisi de proposer une réponse en 72h?
La méthode CAFÉ MAJ 7 janv. 2012: ajout des 2 documents de Mélimélune et d'un site Internet. De même qu'elle me proposait de ne pas seulement rencontrer les exigences du programme, car elle affirme que le programme du 1er cycle ne propose pas suffisamment de stratégies dans les composantes suivantes: macro-processus, les stratégies d'intégration et de stratégies métacognitives. Je me suis donc fait un tableau dans lequel j'y ai inséré les stratégies proposées par la méthode CAFÉ et celles proposées par notre programme. Voici les résultats sous forme de tableau. ). Puis, mélimélune nous partage deux documents sur son blog: l'un sur les stratégies dans le processus de lecture et l'autre un tableau présentant des stratégies classées selon le modèle d'Irwin. Pendant qu'on y est, j'ai pensé partagé avec vous quelques ouvrages, sites et documents utiles au sujet des stratégies de lecture. Ouvrages de référence Lire et écrire de Yves Nadon Sites Internet GUIDE PÉDAGOGIQUE: Stratégies en lecture et en écriture
Les trois brigands Mon projets pour cette fin d'année:un travail sur les trois brigands! Nous avons étudié l'album de Tomi Ungerer en classe.Voici les fiches de lecture:3_brigands_fiche_1 3_brigands_fiche_1_suite (pdf)3_brigands_fiche_2_ 3_brigands_fiche_2_suite3_brigands_fiche_3 3_brigands_fiche_43_brigands_fiche_5 Ensuite, nous sommes allés voir l'adaptation cinématograpique. En classe, les élèves se sont inspirés du film et de l'album pour créer ou reécrire les dialogues en vue d'une théatralisation. Nous allons travaillé sur ce texte, je vais enregistrer les paroles des élèves. EDIT du 3 mars 2009 : Comme vous êtes nombreux à être interessés par le spectacle, voici des documents qui m'ont servi au point de vue organisation...en espérant que cela vous aide à monter le votre: Costumes_et_accessoires_pour_le_spectacle_du_31_mai Les_trois_brigands_th_atralisation_evolution_sur_sc_ne et c'était superbe!!!! pendant 10 min un silence total dans la salle: impressionnant!!!! vraiment à refaire!!!
» “Tête de livre” - Le blog du CDI Club CDIDocumentaliste15 juin 2012, 9:46 Apparu sur les réseaux sociaux il y a quelques années, le sleeveface (littéralement « tête de pochette ») est une pratique qui consiste à être pris en photo en tenant devant son visage une pochette de disque pour donner l’illusion de ne former qu’un avec la personne dissimulée derrière. Dans les bibliothèques et les médiathèques, cette pratique a ensuite été étendue aux couvertures de livres. Cette activité a été proposée aux élèves lors de la dernière réunion du club CDI. Lucas Blog / Jean-Philippe Blondel (Actes Sud) Samyra et Clémentine La mort, j’adore ! Alyzée Maya Fox 2012. 1, la prédestinée / Silvia Brena (Pocket jeunesse) Ophélie Le cercle secret : tome 1 et Journal d’un vampire : tome 4 / L. Clémentine Tattoo / Jennifer Lynn Barnes (Albin Michel) Pauline Les confidences de Calypso. 4, Rupture princière / Tyne O’Connell (Gallimard) Kieran Histoire de nos écritures / Louis Chabot (Hachette) Le cercle secret : tome 1 / L. Ophélie et Clémentine Lilandra