Idées d'animations

Outils d'animation pour le temps d'accueil périscolaire - Médiathèque départementale de Lot-et-Garonne La plupart des personnels de bibliothèque sont sollicités pour organiser des temps d’accueil des enfants en lien avec le livre et la lecture. La Médiathèque départementale de Lot-et-Garonne vous accompagne dans vos projets en vous proposant plusieurs outils possibles : nous vous proposons une sélection de fiches actualisées pour des animations spéciales en animation lecture, d’une durée de moins d’une heure, faciles à mettre en place avec peu de matériel à destination d’un groupe d’enfants: domino géant de livres, création d'affiches, revisiter un conte traditionnel, abécédaires, collections de mots, détourner de vieux livres en carnets, fabriquer un kamishibaï... Retrouvez le contenu de ces fiches en cliquant ici: fiches TAP et aussi d'autres idées de séances pour des TAP (temps d'accueil périscolaire) ou des accueils d'enfants sur: ou sur le site des bibliothèques départementales comme celle de la Vaucluse: fiches d'activités pour les TAP

Fiches animations - Médiathèque départementale de l'Allier Vous êtes ici : Accueil » Animations » Fiches animations Fiches animations Fiches animation Les fiches d'animation proposées par le réseau et la MDA : * "Atelier à la manière de Christian Voltz" proposée par Aurore Morlat bibliothèque de Cusset♦ "Complètement tamponné" proposée par Nadège Lajoie de la médiathèque de Lapalisse ♦ "Atelier poisson" proposée par Justine Sorro de la médiathèque de Commentry ♦ "Il était une forme" proposée par Gaëlle Violon ♦ "La Ptite étincelle" proposée par Gaëlle Violon♦ "Atelier calendrier Chenille" proposée par Justine Sorro de la médiathèque de Commentry ♦ "Lectures du Petit Poucet" proposée par Gaëlle Violon de la Médiathèque de Commentry♦ "Jours d'Hiver" proposée par Aurore de la médiathèque de Cusset♦ "La Maison-Tapis de Lecture" proposée par Nadège Lajoie de la médiathèque de Lapalisse♦ "Les Transports" proposée par Nadège Lajoie de la médiathèque de Lapalisse ♦"Contes des origines " proposée par Edith David de la médiathèque de Varennes

Sites spécialisés et sitographie — Documentation (CDI) Sites spécialisés La joie par les livresLe site de La Joie par les livres du centre national du livre pour enfants a pour mission d’encourager l’accès des enfants au livre, à la lecture et à la culture et de repérer le meilleur de la production jeunesse. Le site offre l'accès aux différents catalogues de la Joie par les livres, à des bibliographies, des formations, des comptes rendus de rencontres, des dossiers thématiques, une lettre d'information mensuelle. La rubrique "La bibliothèque idéale" propose une sélection de 3000 titres de littérature de jeunesse, classés par genre. de Recherche et d'Information sur la Littérature pour la Jeunesse Le CRILJ a pour mission la recherche de toute documentation sur la littérature et la presse pour la jeunesse et la diffusion de cette information, afin d'aider à une meilleure connaissance de ces domaines. Voir les autres listes disponibles : Sélection spéciale "Première Guerre Mondiale" : Sitographie

L’accueil des classes en médiathèque pour des séances de découverte musicale La liste Discothécaires étant une mine de retour d’expériences et d’informations sur les activités et les pratiques concernant la musique en médiathèque, il nous est apparu utile de compiler les messages relatifs à un sujet et d’en proposer régulièrement des synthèses en ligne. L’accueil des classes en médiathèque pour des séances de découverte musicale a ainsi fait l’objet d’échanges très enrichissants sur la liste de diffusion en avril 2013. Cette question est également d’actualité puisque l’éducation artistique et culturelle sera le thème des rencontres nationales des bibliothécaires musicaux 2014. Question d’Anne Gautreau, fonds musique, Médiathèque Toussaint, Bibliothèques d’Angers : Je fais appel à la liste pour que vous me fassiez part de votre expérience en matière d’accueil de classes niveau CM (ou autre) dans l’espace musique de votre médiathèque. Réponses de : 1. 1. ————————————-2. 3. 4. 5. Puis nous procédons à un jeu de l’intrus.

Comment conduire et formaliser les accueils de classes en bibliothèques ? - L'accueil de classes en bibliothèque Elaboration du projet par l’équipe de la bibliothèque L’ensemble de l’équipe participe à l’élaboration d’un tel projet quelque soit le rôle de chacun au sein de la bibliothèque. L’accueil de classe n’est pas uniquement l’affaire des bibliothécaires jeunesse. ► Une personne de l’équipe sera désignée comme étant le référent accueil scolaire. Elaborer le projet consiste à : Quelques exemples d’objectifs : familiariser les élèves avec la bibliothèque, leur donner le goût de la lecture et leur faire découvrir le plaisir de lire, leur donner envie de revenir individuellement à la bibliothèque, les amener à développer leur imaginaire et à élargir leurs connaissances. ► Ces objectifs répondront aux missions de la bibliothèque et pas uniquement à ceux de l’éducation nationale. Prévoir les moyens Les moyens humains : qui fait quoi en fonction des compétences et souhaits de chacun ? Les moyens techniques : de quels lieux et espaces dispose-t-on ? Prise de contact avec les établissements scolaires

licencepro / Sommaire du cours « Planète Musiques », un jeu proposé à la Médiathèque de Décines pour faire découvrir les instruments de musique du monde « Planète musiques » : un jeu pour explorer les instruments de musique du monde, apprécier les sons, les différences, les manières de jouer… et reconnaître les familles d’instruments. par Catherine Lanoë, Médiathèque de Décines-Charpieu (69) Dans la médiathèque où je travaille, tous les bibliothécaires participent aux accueils de classes (de la maternelle au lycée) et au périscolaire, en fonction du secteur où ils sont affectés (adulte, jeunesse, musique). N’étant ni musiciennes, ni intervenantes musique, nous avons imaginé des choses simples, pour ouvrir les enfants à toutes sortes de musiques, en évitant de faire un « cours de musique ». Il nous fallait une approche ludique. Initialement destiné aux enfants du CP à la 5e, notre jeu « Planète musiques » permet d’effectuer un tour du monde des instruments de musique, d’ouvrir les oreilles à des sonorités nouvelles, de s’intéresser aux différentes manières de jouer, de reconnaître les familles d’instruments. Les enfants adorent ! 1. 2. 3.

Accueil de classes en bibliothèque municipale Bonjour, je cherche des informations sur la typologie des accueils de classes en BM. Cordialement. Réponse: Vous cherchez des informations sur les types d'accueil (ou d'activités) que les bibliothèques municipales peuvent proposer lorsqu'elles reçoivent des classes dans leurs murs. 1. Dans un article paru en 2005 sur le site de l'ADBDP, Véronique Lombard distingue quatre profils types de visites scolaires en bibliothèque : - la visite de type "musée", 1 fois/an : repérage du lieu dans la ville ; - la visite de type "spectacle", occasionnel : rencontrer un auteur, voir une exposition, écouter un conteur ; - la visite de type "supermarché", 3 à 10 fois par an, où chaque élève peut emprunter un ouvrage de son choix ; - les visites de type "projet" : plusieurs rencontres ont lieu, qui sont des séquences thématiques ou de découverte d’un genre. On retrouve peu ou prou la même typologie exprimée un peu différemment dans un document proposé par la BDP de l'Ariège. 2. 3. Cordialement,