Jeunesse Donneur de voix : Alain Degandt | Durée : 4min | Genre : Contemporains « Qui a osé dire que la curiosité était un vilain défaut ? La bonne bla-a-a-ague ! Veux-tu savoir ce que j’ai vu, en sautant de mon lit, dans le matin gris, au coin de ma rue, au fond de mon jardin, derrière mon armoire, dans le ciel de pluie, un dimanche matin, le 14 juillet, au bal des pompiers ? Chant : Alain Degandt – Accompagnement : Clément Degandt © Paroles et Musique : Alain Degandt – Tous droits réservés Littérature et Jeunesse La Vie est belleChristophe LéonLa joie de lire, Encrage 2013, Souffrance au travail Par Maryse Vuillermet J’avais été frappée par la force et l’horreur d’un des romans précédents de Christophe Léon Silence, on irradie, publié chez Thierry Magnier en 2009 qui se situait dans des territoires dévastés par une explosion nucléaire. Celui-ci se déroule dans une famille dévastée par une explosion sociale. L’histoire commence par le récit fait par plusieurs passants de la défenestration d’un homme sur son lieu travail. Puis, le récit se poursuit à la première personne du singulier. Mais la mère de Lewis, elle, a décidé de tourner la page, elle rencontre un homme simple et joyeux et veut refaire sa vie. Le grand jour arrive, il est invité par les parents de Julia qui est même devenue jolie avec un peu de maquillage. Atmosphère étouffante et cruelle. Et récit d’une actualité poignante.
20 façons amusantes de ne pas faire un compte-rendu de lecture Pour tous les enseignants passionnés que j’ai rencontrés récemment à Winnipeg à leur conférence pédagogique annuelle, puis à Montréal la semaine dernière au congrès de l’ACPI, voici, tel que promis, la liste sur 20 façons amusantes d’éviter à vos élèves le sempiternel compte-rendu de lecture. La liste originale (en anglais seulement) s’intitule 101 Ways to React to a Book et semble avoir été publiée il y plus de 20 ans par Scholastic Grande-Bretagne. Et elle est toujours actuelle! 20 façons amusantes de montrer que tu as lu un livre Tu es décorateur, comment aménagerais-tu la chambre à coucher d’un personnage ?
Les 5 au quotidien » Ateliers TIC Écouter la lecture Commission scolaire des Découvreurs Ateliers TIC Écouter la lecture VISIONNEMENT ou AUDIO SEULEMENT (pas le texte écrit) Cartes pour l’écoute de la lecture TIC écouter la lecture 1er cycle (symbaloo 1) TIC écouter la lecture 2e cycle (symbaloo 2) CODES QR: TIC écouter la lecture (stations d’écoute) – codes QR Fiche pour un retour sur l’écoute de la lecture TIC écouter lecture 10 visionnement – TIC écouter lecture 11 visionnement – TIC écouter lecture 12 visionnement – TIC écouter lecture 13 – visionnement TIC écouter lecture 14 visionnement TIC écouter lecture 15 visionnement TIC_écouter_lecture_16_visionnement TIC écouter lecture toutes les histoires premier cycle TIC écouter lecture toutes les histoires deuxième cycle TIC écouter lecture tous les visionnements * Idée originale de Dix Mois Cartes à tâches pour les 3 petites animations J’écoute, je dessine et j’écris Je décris mon personnage Mon appréciation du visionnement Chiens sauvages:
conte arabe Fabrique un conte perso Conte arabe (60) Conte bébé (6) Conte chinois (16) Conte de fee (77) Conte ecole (34) Conte enfant (26) Conte japonais (32) Conte merveilleux (78) Conte mexicain (20) Conte russe (13) Conte tunisien (4) Contes africain (71) Contes andersen (57) Contes animaux (78) Contes bretons (16) Contes de grimm (139) Contes de la becasse (17) Contes de la crypte (34) Contes de noel (73) Contes de perrault (13) Contes des milles et une nuit (4) Contes du Maroc (3) Contes du monde (45) Contes écrits par des enfants (97) Contes égyptiens (2) Contes en ligne (72) Contes et légendes (26) Contes fantastiques (12) Contes hoffmann (12) Contes horreur halloween (3) Contes inde (32) Contes marocain (33) Contes scandinaves (7) Contes traditionnel (25) Fable La Fontaine (31) Histoire du conte (11)
Le signet des enfants L’atelier d’écriture, l’atelier de lecture et les 5 au quotidien – L'atelier d'écriture au primaire Plusieurs se demandent s’il est possible de d’intégrer les ateliers d’écriture et/ou de lecture à leur fonctionnement avec les 5 au quotidien. Voici une opinion sur le sujet. On ne détient pas la vérité vraie, il n’y a jamais, dans la vie, de réponse unique, mais comme on nous le demande souvent, la voici… Dans ma classe il y a, 4 fois par semaines, 20 minutes de centres de littératie (étude de mots, lettres, sons, calligraphie, orthographe, histoire à écouter, vocabulaire…), il y a des lectures partagées et des lectures interactives. 4 fois par semaine, il y a aussi 45 à 60 minutes réservées à l’atelier de lecture (leçon explicite, pratique guidée, lecture à soi, lecture à deux, retour) et 45 à 60 minutes consacrées à l’atelier d’écriture. WordPress: J'aime chargement… Sur le même thème L'atelier de lecture: quelques considérations de départ Un article de Marlyn Grant La structure de l’atelier de lecture, comme pour son pendant en écriture, est simple. Dans "Lecture" Je me lance...
Bibliothèque numérique des enfants À découvrir en avant-première, ce nouvel espace entièrement dédié aux jeunes de 8 à 12 ans, véritable introduction à l'univers de l'écrit et de l'image. Tous les types de livres sont représentés dans cette bibliothèque : abécédaires et imagiers, récits animaliers, encyclopédies, aventures, récits de fiction, contes et légendes, livres d’art et de poésie… Les collections de la BnF sont la matière première de ce programme, dont les activités se déploient aussi autour de plusieurs centaines de livres de jeunesse, en accord avec des éditeurs comme l’École des loisirs, Gallimard jeunesse, Actes Sud junior ou Nathan. D’un clic, le voilà à la Réserve des livres rares, où il pourra consulter par exemple le fac-similé numérique du Roman de Renart ou le Livre des Merveilles de Marco Polo.
Les Contes de Perrault Notre médaille d’or (2e partie) Karine Godin-Tremblay est enseignante de 1re année à l’école St-David à St-David-de-Falardeau, au Saguenay. Elle est aussi ma collègue, comme tous les enseignants avec qui j’ai la chance de travailler dans mon école Twitter. Suite à la vidéoconférence vécue entre sa classe et la mienne, nous avons convenu d’écrire ce billet à quatre mains. Voici donc sa vision du projet auquel elle participait pour la première fois. Brigitte Léonard Par Karine Godin-Tremblay Vous avez regardé les Jeux Olympiques? Vivre l’aventure du Petit Chaperon Rouge 2.0, ce marathon d’écriture collaboratif, avec des élèves de 1re année, c’est tout comme des Jeux Olympiques “pédagogiques”, auxquels j’ai eu le privilège de contribuer. Premièrement, on a eu la chance immense d’être choisis pour faire partie de l’une des 13 classes participantes à travers la francophonie. Deuxièmement, c’est un projet d’envergure. Sélection d’albums lus en classe En attendant ce moment, les élèves s’entraînent. On écrit sur le thème.
Lecture Romans Histoire à quatre voix Pistes de travail Lecture des quatre voix Comparaison des voix 1 et 2 Questions Janus, le chat des bois La liste des fournitures Pistes de travail Mots croisés 1 Mots croisés 2 Mots croisés 3 ORL : Nom ou verbe ORL : Noms propres et noms communs Vocabulaire Les fantômes de Belleville Fiche 1 Fiche 2 Le nom L'adjectif qualificatif Grammaire et conjugaison Étude des procédés Évaluation La reine des fourmis a disparu Ali Papa La petite pierre de Chine Un Noël noir et blanc La fugue Pas de whisky pour Méphisto On a volé mon vélo L'assassin habite à côté On l'appelait Tempête Le coupeur de mots Les Minuscules Fiche 1 Fiche 2 Cherchez le Minuscule... L'oeil du loup Lecture de l'implicite Bandes dessinées Astérix étude d'une couverture Astérix : étude d'une page Astérix (évaluation) Boule et Bill Puzzles de lecture Bout de paille Le couteau de cuisine Le mot juste Le pot de terre Vous êtes sur
Suggestions – primaire | Espace pédagogie des Services éducatifs Voici des suggestions d’albums pour la lecture interactive au primaire. Ces listes ont été préparées par les bibliothécaires et les conseillères pédagogiques en français de la Commission scolaire de Saint-Hyacinthe. Voici des suggestions de romans pour les élèves de troisième cycle, principalement québécois, sélectionnés pour l’enseignement réciproque. « L’enseignement réciproque est une technique à base de stratégies, qui porte sur la discussion d’un texte sous l’angle de quatre stratégies de compréhension de lecture : prédire, questionner, clarifier et résumer » (CSSH Cadre de référence en lecture Repères théoriques et pistes d’intervention). EnseignementReciproque_3ecycle Voici des suggestions de livres pour aborder les thèmes suivants : intimidation et violence, différence et habiletés sociales. Pour tous les cycles du primaire. Liste diff. intim. hab. soc.
Maxi-mômes : Joker (Susie Morgenstern) Hubert Noël n'est pas un instituteur comme les autres. En ce début d'année, il offre à chacun de ses élèves, un jeu de cartes très particulier. Ce sont des cartes "Joker" sur lesquelles sont inscrites des permissions : "Joker pour ne pas aller à l'école", "Joker pour copier sur le voisin", "Joker pour ne pas faire une punition", "Joker pour danser en classe"... Charles et ses camarades stupéfaits, n'en croient pas leurs yeux : En échange d'un joker, ils ont le droit .... De faire le clown, De dire un mensonge, De chanter... jusqu'à épuisement des stocks ! Très vite, les enfants entrent dans le jeu.... Quel bazar dans la classe de Hubert et pourtant quelles leçons de vie ! Une tendre complicité se trame entre le maître et ses élèves à qui il fait des cadeaux chaque jour : cadeau du programme scolaire, cadeau des conjugaisons et des mathématiques, Un livre à la fois drôle et plein d'émotions. Après la lecture de ce livre, faites ce petit jeu : Demandez à vos enfants d'inventer leurs "Jokers"...