Mythologies et intertextualité dans la littérature de jeunesse - fiche pédagogique CRDP académie de Créteil - Centre ressources littérature de jeunesse Sans scripts, Télémaque reste entièrement accessible mais certaines fonctions sont désactivées. Cette fiche pédagogique a été élaborée en 2006 par le groupe du comité de lecture Télémaque. Elle est accompagnée d'une bibliographie en littérature de jeunesse. consulter la bibliographie Au sommaire de cette fiche : Comment lire les mythes ? - la licorne (+ activités à partir de U) - le dragon - le loup-garou Personnages mythologiques CosmogonieÉtude de quelques mythes - Thésée - Jason - Ulysse - Hercule (+ séquence) Pistes autour de la langue, du texte (+ les expressions mythologiques) Pistes autour de l'image, dans les arts visuelsProlongements Comment lire les mythes ? par Colette Briffard, CRDP Un mythe est un mythe Qu'il soit dans la Bible, dans la Théogonie ou les Travaux et les jours d'Hésiode, un mythe est un mythe. retour au sommaire Quelques définitions Pistes pédagogiques : La licorne
Le feuilleton de Thésée Edit du 17/08/2015 : ajout de la contribution de Cécile! merci! L'année prochaine, je vais mettre en place dans ma classe la lecture quotidienne des ouvrages : "le feuilleton d'Hermès" et "le feuilleton de Thésée" de Murielle Szac. Ces ouvrages abordent la mythologie grecque sous la forme de courts textes adaptés aux enfants. J'etudierai ces ouvrages sous la forme d'une lecture offerte. Pour les questionnaires concernant "le feuilleton d'Hermès", vous les trouverez sur l'excellent blog de Mélimélune. Je mettrai en ligne les questionnaires pour "le feuilleton de Thésée" au fur et à mesure. Je remercie Olgady qui a créé les questionnaires pour les épisodes 25 à 32. Episode 1 à 32 Episodes 1 à 60 : contribution de "thefamousbb" Episode 61 à 100 : contribution de Rozenn Tous les épisodes sous le même format - Merci Cécile Onaya propose un tapuscrit du feuilleton d'Hermès : c'est ici.
Réseau Boimare Qui sommes-nous ? Posté par chd dans Divers Nous sommes un groupe d’enseignants genevois de division élémentaire et primaire, qui se retrouve pour échanger autour des nos pratiques en classe suite à nos lectures concernant la peur d’apprendre et les blocages de certains élèves vis-à-vis de tout ce qui ressemble de près ou de loin à un savoir scolaire. Qui est Serge Boimare ? Serge Boimare est directeur pédagogique du Centre Claude Bernard à Paris. Liens : vidéo de l’auteur Les récits et plan d’étude (PER) Marie-Dominique a listé les capacités transversales tirées du PER en lien avec le travail sur les récits 2 autres documents qui montrent les différents objectifs travaillés en lisant des récits (capacités transversales et histoire)
Exposés sur la mythologie dans les arts plastiques Mythes gréco-latins dans l'iconographie au collège Méthode à suivre pour préparer l’exposé sur la mythologie dans les arts plastiques ·Faire des recherches sur l’histoire du mythe. ·Trouver une œuvre antique (mosaïque, peinture sur vase ou sculpture) et une ou plusieurs œuvres d’autres époques. Parmi toutes ces œuvres, au moins une doit se trouver au Louvre et l’autre à Pompéi ou au musée de Naples. ·Faire des recherches sur les œuvres : artistes, époques, styles… ·Organiser les connaissances accumulées selon le plan suivant Introduction : - présenter le sujet de l’exposé et le mythe, - présenter les œuvres traitées dans la 2e partie, - annoncer le plan suivant : I.Le mythe 1.Les origines des dieux ou héros qui interviennent dans le mythe a.Famille ou généalogie b.Naissance 2.Les exploits des dieux ou héros 3.Les mariages et la descendance des dieux ou héros 4.La mort des héros Transition : les attributs ou symboles des dieux ou héros ou à quels signes on peut les reconnaître dans les représentations
Le feuilleton d'Hermès (MAJ) Édit du 15/05/13 : Ajout des épisodes 81 à 100. Depuis le début de l'année, je lis quotidiennement à mes élèves un épisode du merveilleux feuilleton d'Hermès. Je ne suis pas la seule et beaucoup de blogeurs en ont déjà parlé très bien. Je ne me lancerai donc pas dans un argumentaire détaillé, mais je vais plutôt lister ce que j'apprécie particulièrement dans ce livre. 1° Ce livre se prête à la perfection à un temps de lecture offerte ritualisé : - Les chapitres sont tous de la même durée et leur lecture n'excède pas les 6/7 minutes. - Tous les chapitres commencent par un "résumé de l'épisode précédent" ce qui permet d'éclaircir les dernières erreurs de compréhension avant de poursuivre l'histoire. - Tous les chapitres se terminent en "cliffanger" et les élèves (qui murmurent en même temps que moi "à suivre" apprécient beaucoup le suspens créé.) 2° Ce livre se prête très bien à une lecture du groupe classe Alors, qu'ai-je à vous proposer ? Les différences avec celui de Bruce Demaugé ?
Nouvelle découverte en mythologie : collection "Il était une fois..." - L'école d'Ailleurs Par Ailleurs dans Mythologie le 10 Février 2013 à 16:00 Oxymore67 m'a fait découvrir une nouvelle collection "Il était une fois...". Il s'agit de petits livres qui adapte des histoires mythologiques pour les enfants sous la forme de contes. 4 livres sont disponibles :- Le roi Midas et ses oreilles d'âne.Mais d'où vient le don du roi Midas de transformer tous les objets qu'il touche en or ? Pourquoi va-t-il se baigner si vite dans le fleuve Pactole ? Edit du 10/02/2013 : J'ai contacté l'auteur, Laurent Bègue, de cette collection qui m'a aimablement répondu et autorisé à publier ici quelques extraits :- Extrait "Echo et Narcisse un amour impossible" L'auteur m'a joint le dossier des 2 prochains titres mais ce n'est plus de la mythologie :- Jeanne d'Arc : Dossier de presse ICI et un extrait - Platon : Dossier de presse ICI et un extrait
Maîtrise de la langue - Littérature Pour aider les enseignants à choisir des œuvres, le ministère propose des sélections de livres. Ces sélections sont organisées en six catégories : albums, bandes dessinées, contes et fables, poésie, romans et récits illustrés, théâtre et sont établies à partir de plusieurs critères : la qualité littéraire des œuvres ; l'accessibilité des textes ; l'équilibre entre des ouvrages patrimoniaux (libres de droits), des classiques et des publications récentes ; la disponibilité des titres ; la diversité des auteurs, des illustrateurs, des éditeurs... l'ouverture des pratiques pédagogiques et éducatives qu'elles permettent. Pour les titres du patrimoine et les classiques de l'enfance, l'édition n'est pas spécifiée ; elle est à choisir dans la production éditoriale proposant une version du texte original de l'auteur, accessible à la jeunesse. Les niveaux de difficulté de lecture sont précisés par une échelle indicative codée de 1 à 3. Sélection pour le cycle II Sélection pour le cycle III
Des récits mythologiques Par Pavi dans "Projets" le 27 Juillet 2011 à 21:42 Pour travailler sur les récits mythologiques, un détour s'impose par l'article de Bruce Démaugé. et par la lecture de l'ouvrage de Serge Boimare Ces enfants empêchés de penser. Si son article vous a convaincu (vous l'étiez peut-être déjà!) ou que vous souhaitiez travailler avec les récits mythologiques, il a publié des fiches qui correspondent au découpage du récit en 100 épisodes. Mélimélune a fait le même travail, mais elle a réduit la fiche à 5 questions explicites sur le texte (alors que les fiches de Bruce incluent du vocabulaire, du dessin) On peut écouter les 100 épisodes du feuilleton d'Hermès, podcastés par Jessica (Plum'fm) Dans la classe d'Isou, on trouve 7 pistes pour une production d'écrit avec un héros. Un apport théorique: Conte et mythologie (académie de Créteil) Lutin bazar fourmille d'idées, et elle a mis beaucoup de documents en ligne. Bout de gomme propose aussi des documents complets sur la mythologie (CM) Dédale:
Mythologie et littérature de jeunesse - Bibliographie CRDP académie de Créteil - Centre ressources littérature de jeunesse Sans scripts, Télémaque reste entièrement accessible mais certaines fonctions sont désactivées. Cette bibliographie n'est pas exhaustive. Cette bibliographie accompagne une fiche pédagogique du comité de lecture Télémaque. consulter la fiche Au sommaire : Quelques références pour des textes « sources » Adaptations d’un ou plusieurs mythes, recueils, anthologies : des collections, quelques recueils, adaptations d'un mythe, des mythes de création, mythes des originesFictions autour des mythes Oedipe, la sirène, Pandore, Ulysse et l'Odyssée, Achille, Thésée et le Minotaure, les baleines et les dauphins, les dragon, Hercule, Orphée, Icare, la création, les contes des origines, références, allusions à plusieurs mythes ou personnages mythologiques.DocumentairesPour les enseignants Le mythe de Thésée et le Minotaure au cycle 3 Quelques références pour des textes « sources » : retour au sommaire
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