Seconde tfontanet.free.fr Accueil Sixième Cinquième Quatrième Seconde 1ère NSI Tale NSI Manuel utilisé en classe : Déclic 2de (Hachette, Edition 2019). Progression d'année (avec Comment travailler efficacement en mathématiques Aplusix web : Faire des exercices Mode d'emploi) Tous les documents ci-dessus sont publiés sous licence GFDL (Copyleft) : Vous pouvez donc les redistribuer ou les modifier, ils sont là pour ça ! Phrasebase Mathématique, exercices, corrigés, problèmes, fractions, proportionnalité, géométrie, unités, transformations Mémento : un petit dictionnaire mathématique contenant 74 fiches (notions "basiques" pour élèves de 11 à 16 ans), un index de 400 mots; les élèves peuvent le compléter. Opérations : plus de 200 pages A4 d'exercices, de gammes pour entraîner les opérations fondamentales, y compris les calculs de puissance, les opérations avec des entiers relatifs, des exercices pour entraîner les règles de priorité des opérations... Classeur de calcul mental : un classeur de plus de 60 pages A4 permettant d'entraîner les 4 opérations de base avec des nombres entiers, relatifs ou décimaux (avec corrigé). Fractions : des séries de fichiers permettant de travailler les opérations de base sur les fractions: recherche du dénominateur commun, multiplications, divisions, additions, extraire les entiers, rendre irréductible, simplifier... Jeux : Allumettes, Mathador, Logix, Mastermind... Profils de matheux Un outil dans Excel pour mieux cibler les forces et faiblesses de vos élèves Des liens intéressants
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Nanotechnologie A partir de 1991, des prospecteurs d'or, puis des expéditions scientifiques ( mandatées par l'institut central de recherche scientifique de géologie et de prospection de métaux précieux et non-ferreux de Moscou ), ont découvert des objets, métalliques, spiralés pour la plupart, dont la taille varie de 3 centimètres pour les plus gros à 3/1 000e de millimètre !!! Des milliers de ces artefacts ont été trouvés sur de nombreux sites dans la partie orientale des montagnes de l'Oural, sur les rives de plusieurs cours d'eau dans des couches sédimenteuses datant du pléistocène supérieur, à des profondeurs variant de 3 à 12 mètres. Ces objets ont été étudiés par l'Académie des Sciences russe de Syktyvka, Moscou et St Petersbourg, ainsi que par un institut scientifique d'Helsinki en Finlande : Les plus gros de ces objets sont en cuivre, tandis que les plus petits sont en tungstène ( point de fusion de 3410°c. ) ou en molybdène ( point de fusion de 2650°c. ). Retour à la page sur l'Archéologie
Maths Sans aucune prétention, je mets à disposition de tous ceux que cela intéresse quelques documents qui tournent autour des maths. Deux grandes parties composent ce fonds documentaire : une partie liée à mes études (et aux "vraies mathématiques"), sous des formes et sur des sujets assez divers, et l'autre à mon activité professionnelle (je suis prof de maths, voyez ma présentation). Si vous souhaitez récupérer les fichiers que je mets à votre disposition, il n'y a pas de problème ! Pour pouvoir lire la plupart de ces fichiers, vous devez disposer de Ghostview et Ghostscript, qui sont des logiciels libres vous permettant de lire les fichiers au format postscript [ps] (les liens ci-dessus vous permettent de télécharger les fichiers d'installation de ces logiciels selon votre système d'exploitation). La plupart des résumés de cours et documents sont maintenant également disponibles au format [pdf] : il vous suffit de cliquer sur les liens [pdf] placés à côté de ces documents. Session 2005
Polyglot - Find a friend to exchange languages Mathématiques « Renoncer au plaisir narcissique de déverser un savoir prêt à l’emploi devant un auditoire captif, parler plutôt que discourir, solliciter la parole de l’élève plutôt qu’expliquer, perdre l’illusion qu’il suffit de bien expliquer ou de bien montrer pour être compris : c’est une rupture radicale avec l’image qu’on se fait classiquement de l’acte d’enseigner. » Des maths ensemble et pour chacun édités par le CRDP des Pays de la Loire Au sommaire de cette page Télécharger ce document I - Programmes et progressions Les finalités et les objectifs de l'enseignement des mathématiques sont décrits dans les différents programmes officiels. Il est indispensable que le professeur prenne connaissance du programme de la classe dans laquelle il enseigne mais également de ceux des classes précédentes et suivantes. Le professeur définit les grandes lignes d'une progression sur l'année scolaire. II - Le déroulement des séances en classe III - La préparation des séances V - L'évaluation et l'orientation
Concours Alkindi