Making learning Visible - John Hattie Auckland University Professor John Hattie has recently authored a study, based on research into 83 million students, studying effective teachers around the world and has come up with some reassuring results for creative teachers. It's all about trusting relationships and 'oodles of feedback'. Note - it is not about national testing, our government's highly unoriginal plan. Click here for latest blogA link For more undated thinking about Hattie It seems hard to avoid the brief press releases of Auckland University Professor John Hattie's research in our newspapers. It is a shame that the papers haven't done more in depth research of their own into Hattie's findings. Most teachers by now will know the main findings of Hattie's research from his previous papers and creative teachers will be reassured that his research backs up intuitive ideas gained from their experience. He also says that his book is not about qualitative studies. Five areas covered in Hattie's latest book are;
Classe Démocra-TIC | Cette page est collective et publique Bande dessinée de Garfield Voici le site pour créer ta propre bande dessinée de Garfield. Bon travail ! Plan de travail 23 – 2012-2013 Bonjour ! Voici ton dernier plan de travail de l’année ! Quelques examens du MELS ont eu lieu et d’autres sont à venir. Continue de bien travailler et de fournir le maximum d’efforts. Pour la révision en mathématique : - Les notions à revoir pour les examens de mathématique - Les corrigés du document de révision (mathématique) Plan de travail 21 – 2012-2013 Un 21e plan de travail ! D’ici là, il ne faut pas lâcher. Par contre, il ne faut pas négliger l’étude ! Dans ce plan de travail, que vous pouvez télécharger en cliquant ici, je fais appel à votre autonomie, et ce, plus que jamais. Bon succès les amours ! Pour télécharger les corrigés des exercices de révision en mathématique: pages 1 à 5, pages 6 à 10, pages 11 à 15, pages 16 à 20, pages 21 à 25 et pages 26 et 27. Pour télécharger le document des stratégies (compréhension de texte), clique ici. Plan de travail 20
PédagoTIC Le blogue de l'enseignement primaire Podcast Science Lexique de métalangage et littérature, séquences didactiques et mémoire sur la Querelle des Bouffons État de la question État de la question Grâce à mon blogue, je peux dire exactement quand j’ai découvert les blogues et à quel moment j’ai fait mes premiers pas dans le merveilleux monde de la blogosphère. En effet, l’un des principaux avantages de l’utilisation des blogues, c’est cette trace qu’ils permettent de laisser quant à notre parcours, à l’évolution de nos réflexions et quant à l’influence des commentaires des autres. Je peux donc vous dire que j’ai publié mon premier billet le 21 avril 2005, après avoir suivi pendant quelques semaines ce qui se disait sur des blogues de pédagogues québécois. Mais avant d’aller plus loin dans mes souvenirs et dans mon exploration de ce que peut apporter l’utilisation des blogues en contexte pédagogique, prenons le temps de quelques lignes pour bien cerner l’outil lui-même, ce qu’il est et ce qu’il permet. Définition Le blogue (terme issu de l’anglais « Web-log » ou « journal Internet ») a été maintes fois défini et balisé au cours des dernières années. Blogger
La classe de zazou - 5 au quotidien Pour ajouter aux autres billets (articles) des 5 au Quotidien, j'ai trouvé sur le site de la classe de Zazou un excellent article qui explique les dispositifs à mettre en place afin de lancer Les 5 au Quotidien. *** Voici ce que j'ai trouvé sur son blogue, mais si vous ne l'avez pas encore visité, je vous encourage fortement de vous rendre. Merci Mme Isabelle pour tes beaux partages. Voici ce que j'ai trouvé sur son site: DÉFINIR UNE AIRE DE RASSEMBLEMENTLes auteurs proposent de définir une aire de rassemblement peu importe l'âge des élèves. DES LIVRES À SA "POINTURE" On propose aux enseignants d'enseigner à leurs élèves la manière de choisir des livres à "leur pointure", car les auteurs ont appris avec le temps que malgré tous les système de classification des livres, il n'y a pas que la capacité d'un élève à lire les mots de son livre qui le motive. LES TABLEAUX D'ANCRAGE Les tableaux d'ancrage sont importants pour permettre aux élèves d'accroître leur autonomie.
Une Incroyable Planète Vitrine Français