La mer d'Aral : un exemple désastreux de gestion de l'espace terrestre par les sociétés humaines.- Odyssée : Histoire Géographie Éducation civique
Cette activité pédagogique a été réalisée dans le cadre des tests des Travaux académiques mutualisés 2013 - 2014. Elle transpose la démarche appliquée par Agnès Dullin, professeur dans l’académie de Paris. Elle est donc entièrement calquée sur une activité déjà proposée par cette enseignante et intitulée "Comprendre les territoires de proximité, l’aménagement de la gare St Lazare". Problématique : Pourquoi la mer d’Aral est-elle un exemple de maîtrise de l’eau incontrôlée, de transformation irréversible de l’espace et de désastre pour les sociétés humaines ? • Cadre didactique et pédagogique. Insertion dans la programmation
L'affiche informative: un texte pour informer période 1 (INFORMATIF) - Tableau noir cycle 3
Fiches de préparation enseignant ICI Séance 1: lire une affiche informative Découverte de la structure d'une affiche informative: Quoi (événement), comment (illustration), qui (l'organisateur), Où (le lieu), quand (les dates).
Les problématiques juridiques relatives au journal scolaire
Quels sont les droits d’un auteur sur son œuvre ? D’une personne sur son image ? Internet et les réseaux informatiques d’un établissement scolaire échappent-ils à l’application de ces droits ? Autant de questions qui taraudent bon nombre de professeurs et dont la complexité apparente décourage la plupart des élèves de tenter d’y voir plus clair pour se conformer aux bonnes pratiques. Dans ce qui semble être un épineux et touffu bosquet juridique, Madmagz débroussaille et dégage pour vous une voie claire et cristalline. Règles et principes de base
Réalisation d'une exposition en collège- Les Enseignants Documentalistes de l’Académie de Poitiers
Présentation de la séquence Qui ? : les 7 groupes de 4èmes. Thème : les différentes méthodes contraceptives Objectifs : en SVT : connaissances sur les moyens de contraception (programme). en Documentation : savoir réaliser un panneau d’exposition ;réaliser une recherche documentaire dans ce but précis.
EPI "InfOrmatiOn, cOmmunicatiOn, citOyenneté" (2)
EPI "InfOrmatiOn, cOmmunicatiOn, citOyenneté" (2) Après avoir expliqué l'EPI aux élèves et leur avoir fait questionner le sujet choisi (voir le premier billet), les élèves commencent leurs recherches d'information. Séances 3 et 4 : La classe est divisée en deux : lors de la séance 3, le premier groupe fait des recherches sur Internet pendant que le second utilise les livres documentaires et les revues. Lors de la séance 4, on échange. A la fin de ces deux séances, les élèves ont bien avancé dans leurs recherches, même si pour beaucoup de groupes ce n'est pas assez complet.
Les obligations du blogueur
Le blog est un média largement utilisé par les jeunes ou les moins jeunes pour faire partager avec d’autres ses idées, goûts ou intérêts. Bien que très libre dans sa forme, le blog n’est pas pour autant un espace de non-droit. Le blogueur doit respecter certaines règles mais aussi les droits des personnes qui peuvent être concernées. Les obligations du blogueur Le blogueur doit s’identifier ou indiquer le nom de son hébergeur.
Produire des cartes collaboratives
Les outils numériques collaboratifs sont des outils qui permettent aux élèves de construire du savoir différemment. Les élèves produisent ensemble. Professeur documentaliste et professeur d’histoire-géographie ont mené un projet pédagogique commun de construction d’une carte géographique sur les catastrophes naturelles des 25 dernières années avec 3 classes de 5e. Les élèves, ensemble, produisent et partagent leurs connaissances
Créer pour apprendre : des mini-jeux réalisés par les élèves pour la semaine de la presse
Article publié par Marion Uteza, Professeur Documentaliste, actuellement en poste au Collège Lumière de Besançon et posté sur le site : Doc TiceLes élèves de 6ème ont eu beaucoup de plaisir à utiliser grains de compétences mis en place pour eux cet été en collaboration avec une poignée de documentalistes rencontrés sur le MoocdocTice. A la question, aimeriez vous à votre tour créer des jeux éducatifs, la réponse a été spontanée et unanime : les jeunes sont très intéressés par ce projet. Pour le professeur documentaliste c’est l’occasion de mettre en oeuvre une démarche pédagogique et d’apprentissage dans laquelle l’élève au centre de son apprentissage.
Tutoriel WordPress : 65 tutoriels WordPress gratuits
Des tutoriels WordPress ? En quelques années, WordPress.org s’est imposé comme l’un des logiciels libres de référence pour procéder à l’installation et à la gestion d’un blog au quotidien. En parallèle, la plateforme gratuite de création et d’hébergement de blogs WordPress.com connaît un grand succès. Pour les EPN (espaces publics numériques), le grand public, les associations, les commerçants, les artisans, les TPE et les PME et les personnes ayant un projet de blog, WordPress.com est d’une grande souplesse. Voici une sélection de 65 tutoriels gratuits WordPress (WordPress.com et WordPress.org) à télécharger.
Organiser ses idées avec XMind
La séquence [1] proposée ci-dessous s’inscrit dans le cadre d’une progression annuelle visant à faire acquérir un certain nombre de compétences documentaires liées à l’insertion professionnelle des élèves d’une UPI [2] (Unité Pédagogique d’Intégration). Le domaine travaillé a donc été celui de l’éducation à l’orientation. Les compétences validées alimentent un portefeuille personnalisé plus large développé par l’enseignante spécialisée.
La une d'un journal - 1re du niveau avancé (B2).
La une d'un journal La manchette Le haut de la page de Une s'appelle la manchette. C'est là qu'on trouve "l'état civil" du journal : son nom et son logo, la date du jour, le numéro, le prix... Dans certains quotidiens, on considère que legros titre barrant la Une fait partie de la manchette. La manchette du Monde comporte toujours ces éléments, et aussi le nom du fondateur du journal et celui de son directeur.
Concours Médiatiks - CLEMI
33 concours académiques Médiatiks en académies Vous êtes écolier, collégien, lycéen ou élève d’un autre type d'établissement et vous réalisez un média scolaire (journal imprimé, site d’informations et blog, radio, webRadio, réalisations vidéos et WebTV) : participez au concours Médiatiks organisés par les équipes du CLEMI en académies ! Le plus : Chaque participant reçoit de la part du jury académique une fiche conseil personnalisée. Elle vous indique ce qu’il a aimé dans votre média et vous propose même des pistes d’amélioration si vous le souhaitez.De nombreux lauréats sont distingués dans chaque concours académique, pourquoi pas vous ? Des prix :
Infaux mag / ƃɐɯ oɟuI
Prétextant la semaine de la presse (transformée ici en mois de la presse), deux classes de 4e ont réalisé un journal à double sens de lecture : Info mag / ƃɐɯ xnɐɟuI. Modalités : discipline : Lettres (Mme D. Brunet) programme : informer, s’informer, déformer (cycle 4)niveau : 4eeffectif : deux classes (séparées)durée : 7 à 8 x 55 min (par classe)lieu : CDI et salle de lettresmatériel : vidéoprojecteur, connexion internet, feuilles A3, copies couleurs des photographies et copie n&b des articles, fiche élève, installation préalable du logiciel gratuit Fais ton journal, compte freemium flipsnack pour créer un flipbook final Objectifs : A la fin de la séance, les élèves sont capables de : Déroulement :
