La boîte à outils de la Cordée - Depuis nos débuts, il s’en est passé des choses ! Au fur et à mesure que nous grandissions, nous avons dû de mieux en mieux nous organiser. À deux dans l’équipe, un espace et une vingtaine de membres, tout était plus simple : Pour communiquer entre nous, nous… parlions.Pour notre gestion, beaucoup de choses étaient faites sous Excel.Notre CRM était tout simplement notre boîte mail.Chacun gérait ses projets à sa manière à force de papiers et de crayons. Aujourd’hui, avec plusieurs espaces, dans plusieurs régions, une communauté qui a bien poussé et plusieurs jeunes fous qui ont, en conséquence, rejoint l’équipe, il n’est plus possible de s’en tenir à ces petits bouts de ficelle. Alors, dans la joie et parfois dans la douleur, nous avons testé, rejeté, fui et finalement intégré dans notre quotidien tout un tas d’outils de gestion qui nous sont à présent indispensables. Outils de communication Au sein de l’équipe Avec les encordés Avec l’extérieur Outils de gestion Facturation Téléphone Côté perso
5 icebreaker pour stimuler l'intelligence collective - let's INsperience Un icebreaker, ou “brise glace créatif”, c’est un petit jeu destiné à dynamiser un groupe et faciliter la rencontre de ses membres. Dans nos ateliers d’innovation participative, nous utilisons systématiquement un ou deux icebreaker pour rythmer la journée. Comment ça marche, un icebreaker ? Techniquement, un groupe se forme lorsque ses membres partagent une même expérience. En ce sens, les icebreakers sont parfois qualifiés de “quick win” : des “petites victoires faciles”. À quoi ça sert, un icebreaker ? Réunir de 10 à 100 personnes dans un même lieu, à une même date, est déjà une tâche ardue. Les difficultés sont nombreuses ! Nos icebreakers ne sont pas simplement bénéfiques au groupe : ils sont essentiels à la réussite de l’atelier de travail. Icebreaker “bâton d’hélium”, pour souder une équipe Souvent, les membres du groupe de travail ne se connaissent pas. La morale : ce n’est pas si simple que ça en a l’air … le tube monte, monte monte ! Le meilleur icebreaker ? Nicolas
Clementine Candle problem Problem[edit] The test presents the participant with the following task: how to fix and light a candle on a wall (a cork board) in a way so the candle wax won't drip onto the table below.[3] To do so, one may only use the following along with the candle: a box of matchesa box of thumbtacks Solution[edit] The solution is to empty the box of thumbtacks, put the candle into the box, use the thumbtacks to nail the box (with the candle in it) to the wall, and light the candle with the match.[3] The concept of functional fixedness predicts that the participant will only see the box as a device to hold the thumbtacks and not immediately perceive it as a separate and functional component available to be used in solving the task. Response[edit] Many of the people who attempted the test explored other creative, but less efficient, methods to achieve the goal. Glucksberg[edit] Linguistic implications[edit] E. In a written version of the task given to people at Stanford University, Michael C.
Benefits and risks of collaborative working Collaborative working is not right for every organisation in every case. Carefully identifying and addressing issues of concern helps establish if collaboration is the right way forward (see Should you collaborate?) Potential benefits New or improved servicesWider geographical reach or access to new beneficiary groupsMore integrated or co-ordinated approach to beneficiary needsFinancial savings and better use of existing resourcesKnowledge, good practice and information sharingSharing the risk in new and untested projectsCapacity to replicate successStronger, united voiceBetter co-ordination of organisations' activitiesCompetitive advantageMutual support between organisations Ultimately collaborative working should enable you better to meet your beneficiaries' needs. Potential risks Key obstacles to a successful collaboration Things that can help overcome challenges
Techniques de planification: GANTT, PERT, réseau des antécédants La construction du planning passe par la modélisation du réseau de dépendance entre tâches sous forme graphique. Il s’agit d’une décomposition structurée du travail. Il faut décomposer le projet en sous-ensembles plus simples (OT ou WBS). Plusieurs représentations existent, à la base de toute construction de planning : La technique GANTT : planning à barresLa technique PERT : méthode des potentiels étape et planning des tâchesLe réseau des antécédents : méthode des potentiels tâche Au programme: 1.5.1 Le diagramme de GANTT 1.5.2 La technique PERT 1.5.3 Le réseau des antécédents 1.5.1 Le diagramme de GANTT Le diagramme de GANTT est la technique et représentation graphique permettant de renseigner et situer dans le temps les phases, activités, tâches et ressources du projet. En ligne, on liste les tâches et en colonne les jours, semaines ou mois. Les tâches peuvent se succéder ou se réaliser en parallèle entièrement ou partiellement. Ce diagramme a été conçu par un certain Henry L. Légende:
Jeux agiles et pédagogiques — Ensiwiki Cette page recense quelques idées de jeux intéressants à pratiquer avec des étudiants (un critère clé : la durée, on a rarement beaucoup de temps à y consacrer). Ressources sur les jeux agiles Idées de jeux Jeux très courts (ice-breakers) Baton d'hélium (~20 min, peut aller très vite si les gens sont bons) Le check-in, la constellation (~15 min, adaptable) Jeux courts (< 1h) Ball point game (5 itérations de 2*2 min + présentation et débriefing ~ 45 min) Marshmallow challenge (18 min de jeu + présentation et débriefing ~ 45 min). Jeux longs (> 1h) Artistes et spécifieurs (~1h30) : version originale : draw the drawing game et variante chez Agilex. Autres idées à explorer Au tableau Complex System
IGDA Game Access Creative problem-solving From Wikipedia, the free encyclopedia Creative problem-solving (CPS)[1] is the mental process of searching for an original and previously unknown solution to a problem. To qualify, the solution must be novel and reached independently.[1][2] The creative problem-solving process was originally developed by Alex Osborn and Sid Parnes. Creative solution types[edit] The process of creative problem-solving usually begins with defining the problem. A creative solution will often have distinct characteristics that include using only existing components, or the problematic factor, as the basis for the solution. If a creative solution has a broad application, such that the usage goes beyond the original intent, it may be referred to as an innovative solution, or an innovation (some innovations may also be considered an invention). Techniques and tools[edit] Creative problem-solving technique categories[edit] Idea generation techniques[edit] See also[edit] Related articles[edit] Related lists[edit]