Géopolitique et FLE : parler du dessin de presse en cours de français Jump to navigation Formulaire de recherche recherche avancée Liberté de la presse : le dessin comme arme absolue ? Une émission ni bête, ni méchante sur l'art de la caricature. Connectez-vous pour sélectionner une ressource. Publié le 04/07/2012 - Modifié le 20/03/2017 Error loading player: No playable sources found À propos Liens Transcription Partager Durée : 15:47 La presse, la liberté de la presse, le journalisme, les caricatures, les médias, le pouvoir des images. Chaîne d'origine : RTS Présentation : Xavier Colin Production : RTS / TV5MONDE Site de l'émission Le contexte Bienvenue sur Geopolitis. « On peut rire de tout, mais pas avec n'importe qui ! Le reportage Liberté de la presse : la parole aux dessinateurs ? L’édito Il nous faut l'admettre, même si cela nous coûte ! Médias / Adultes / Éducation aux médias / Français des relations internationales / Géopolitis alexandria searching ...
L'éducation dans les médias et l'éducation aux médias Un article de Wikipédia, l'encyclopédie libre. La presse quotidienne nationale française est riche de 18 titres payants, dont 6 sont diffusés à plus de 100 000 exemplaires[1], et de 4 titres gratuits. Pour ce qui est de la diffusion, la presse gratuite a largement dépassé la presse payante. Celle-ci souffre, outre de son coût relatif, d'un déficit de points de vente. Presse quotidienne nationale française payante[modifier | modifier le code] Presse quotidienne nationale française gratuite[modifier | modifier le code] La diffusion de ces gratuits est assurée hors kiosques ou marchands de journaux traditionnels par des distributeurs à l'entrée des métros ou sur certains points de passage du public. Quotidiens gratuits du matin[modifier | modifier le code] Quotidien gratuit du soir[modifier | modifier le code] Direct Soir : Produit par le Groupe Bolloré entre 2006 et 2010. Faits marquants des années 2000 et 2010[modifier | modifier le code] Notes et références[modifier | modifier le code]
C'est quoi la liberté d'expression La liberté d'expression est un droit, le droit d'exprimer librement ce que l'on pense. Ce droit est une liberté fondamentale, proclamée dans La Déclaration des droits de l'homme et du citoyen. Ainsi, chacun a le droit d'exprimer ses idées dans le respect de l'autre, même si ces idées déplaisent. Sans liberté d'expression, il n'y a pas de liberté de pensée, et pas de démocratie, c'est-à-dire que le peuple ne peut pas s'exprimer. Par exemple, dans certains pays, il est interdit d'exprimer toute idée qui n'est pas en accord avec celles des dirigeants. Dans ces pays, il n'y a pas non plus de liberté de la presse : les journaux ne peuvent pas parler de certains événements ou de critiquer le pouvoir. Or, la liberté de la presse garantit aux citoyens d'avoir toutes les informations nécessaires pour se forger une opinion librement. Charlie Hebdo est un célèbre journal satyrique qui existe depuis des décennies et qui réagit à l'actualité en publiant des dessins humoristiques.
Le droit de la presse écrite - Reporters sans frontières, sentinelle de la liberté de la presse - Liberté d’expression, liberté de la presse - Je suis Charlie La liberté d’expression et la liberté de la presse font partie des droits fondamentaux de notre démocratie. Pour autant, elles comportent certaines limites. A - Fondements de la liberté de la presse et de la liberté d’expression Le fonctionnement de la démocratie repose sur une libre expression de leurs opinions par les citoyens. Cette liberté d’expression se matérialise notamment par la liberté de la presse, qui permet d’informer les citoyens et de leur donner les moyens de comprendre les enjeux de la société. Toujours en vigueur, ces dispositions ont été modernisées et complétées, afin de pouvoir s’appliquer aux nouveaux médias apparus au XXe siècle : la télévision et Internet (1). B - Les limites de la liberté de la presse et de la liberté d’expression 1°) Principales infractions pénales par voie de presse Parmi les délits de presse, on compte principalement : 2°) Les sanctions applicables Les poursuites pénales contre Dieudonné 3°) Le responsable Le responsable est l’auteur des faits. 1.
Classe média : les caricatures Dans le cadre de la classe média, on ne pouvait pas passer à côté des événements tragiques de mercredi dernier. D’autant plus que dans le collège, nous avons eu certaines réactions très particulières, de type « bien fait pour eux » (pour rester soft). Toutes les classes ont bien entendu eu un moment d’explication et de recueillement jeudi, mais des incompréhensions demeures. J’ai voulu par cette séance remettre la caricature au centre. Pour cette séance d’une heure, en petit groupe, j’ai commencé par leur demander ce qu’était une caricature. Je leur dis que les caricatures ne sont pas que dessinées, et leur demande quel autre type de caricatures connaissent-ils. Je leur demande alors quel est leur humoriste préféré. Vient la question : « oui, mais si je n’aime pas cet humoriste, qu’est-ce que je fais ? Je leur ai alors distribué des journaux (Le Monde, Le Parisien, Canard enchaîné, Charlie Hebdo – merci la semaine de la presse!). WordPress: J’aime chargement…
Devrait-on interdire le cellulaire à l'école? | Débat du jour Publié le 05 mars 2012 à 19h48 | Mis à jour le 19 mars 2012 à 19h51 | Commentaires (26) Faut-il interdire aux élèves l'utilisation du cellulaire? Le Soleil, Erick Labbé Devrait-on interdire aux élèves d'utiliser le cellulaire dans les écoles primaires et secondaires, comme le suggère une enseignante? Martin Lépine Martin Lépine Professeur de didactique du français à l'Université de Sherbrooke et enseignant au primaire et au secondaire pendant 10 ans. Le gouvernement du Québec souhaite investir des millions de dollars pour équiper la grande majorité des classes du Québec, d'ici 2016, de tableaux blancs interactifs et d'ordinateurs portables pour les enseignants. Guy Ferland Professeur de philosophie au collège Lionel-Groulx de Sainte-Thérèse. Il est vrai que le cellulaire est devenu une plaie sociale. Jana Havrankova Médecin endocrinologue. Jean Gouin Directeur général de la Fédération des médecins résidents du Québec. Nestor Turcotte Photo: fournie par l'auteur Nestor Turcotte Jean Bottari Avocate.
DÉMOCRATIE : Définition de DÉMOCRATIE DÉMOCRATIE, subst. fém. INSTIT. et POL. A. SYNT. − P. méton.Doctrine prônant un tel régime.Ma démocratie lui plaît mieux de loin que de près : ces opinions-là sont plus belles en perspective (Staël, Lettres jeun.,1791, p. 442). ♦ Démocratie politique. − P. ext. 1. 2.Mode de vie où s'exerce la responsabilité collective : 1. ... nous n'acceptons plus que les professionnels de la philosophie soient responsables, c'est-à-dire doivent répondre, devant leurs seuls collègues présents et à venir. B. 1.État, pays vivant sous le régime politique de la démocratie.J'ose former le vœu que les démocraties d'Europe retrouvent enfin leur liberté (Guéhenno, Journal « Révol. », 1938, p. 262). ♦ Démocratie populaire. 2.P. ext. a) Parti s'inspirant des principes de la démocratie politique. b)Groupe de personnes dont l'organisation présente des caractéristiques identiques à celles du régime politique du même nom : 2. 3. ... au couvent comme ailleurs, il y avait une aristocratie et une démocratie. Rem.
Turquie : procès des journalistes de Cumhuriyet, dont le dessinateur Musa Kart Le procès des journalistes de Cumhuriyet, détenus depuis 9 mois dans la prison de Silivri, s’est ouvert lundi 24 juillet pour dix jours. Accusé d’avoir aidé et soutenu une organisation terroriste, le dessinateur Musa Kart risque une peine d’emprisonnement de 29 ans. De nombreux médias et organisations internationales se mobilisent : Le Monde et Reporters sans frontières lancent un appel à soutenir la liberté de la presse en Turquie, tandis que Libération ouvre les portes de son journal à Cumhuriyet. La Scam, en partenariat avec le prix Albert Londres, prend l’initiative de la campagne « Turquie : le journalisme n’est pas un délit » afin que douze personnalités s’engagent et interpellent les autorités turques, en parrainant symboliquement un journaliste emprisonné. Plantu est ainsi le parrain de Musa Kart. Cartooning for Peace consacre cette semaine son éditorial hebdomadaire au procès de Cumhuriyet et propose le regard des dessinateurs internationaux sur le sujet. Musa Kart
De la description à l'analyse des dessins de presse (lycée) effectif : demi-groupe (14) durée : 1 séance d'1h lieu : salle de classe Caricature : définition et enjeux (15 min) - Présentation de la séance et des objectifs- Demander quels types d'image peut-on trouver dans la presse écrite ? Dessin, photographie...- (diapo 2) Demander quels types de dessin peut-on trouver dans la presse écrite ? infographie, illustration esthétique, caricature/dessin de presse- Demander de définir caricature (diapo 3) : un mode de représentation (déformation visuelle volontaire), une tonalité (grotesque), une finalité (satire = dénoncer en se moquant)- Distinguer caricature et dessin de presse : + un sujet (l’actualité)- Demander des noms de dessinateurs (Plantu, Charb, Cabu...) et des noms de journaux caricaturistes (Charlie Hebdo, Le Canard enchaîné...) (diapo 4).- (diapo 5) : Demander quel est le sens des caricatures. De la description à l'analyse d'une caricature (15 min) Processus de création d'une caricature (15 min) Conclusion (5 min)
VOICI LES 14 CHOSES QUE J’AURAIS AIMÉ QUE MES PARENTS ME DISENT … | Que du bonheur 1. N’aie pas peur de faire des erreurs – La plus grande erreur est de ne rien faire et risquer de passer sa vie à regretter d’avoir eu peur d’agir. – Tu ne peux pas apprendre sans faire d’erreur, accepte-le. – Considère tes erreurs comme des expériences qui t’aideront à grandir et à devenir la personne que tu veux être et qui correspond à tes rêves. – Soit tu réussis, soit tu apprends quelque chose grâce à cette expérience. 2. – Tu es ce que tu as de plus cher au monde. – Prends soin de toi. – Occupe-toi de ta tête et de ton corps, tous les jours. – Donne toute ton énergie pour acquérir des connaissances et des aptitudes qui te permettront de réaliser tes rêves. – Tu es ce que tu sais et ce que tu en fais. 3. – Faire de nouvelles choses. – Rencontrer de nouvelles personnes. – Découvrir de nouvelles contrées. – Sors de ta zone de confort et fais de nouvelles expériences. – Ce qu’on regrette le plus, plus tard, c’est tout ce qu’on a rêvé de faire mais qu’on a pas fait car on a pas osé… 4.
Démocratie athénienne Les informations figurant dans cet article ou cette section doivent être reliées aux sources mentionnées dans les sections « Bibliographie », « Sources » ou « Liens externes » (mai 2017). Cet article doit être recyclé (août 2021). La démocratie athénienne est le régime politique de démocratie mis en place progressivement dans la cité d'Athènes durant l'Antiquité et réputée pour être l'ancêtre des démocraties modernes. Le terme démocratie vient des mots grecs δῆμος / dêmos (« le peuple ») et κράτος / krátos (« la puissance, le pouvoir »). Athènes est fondée formellement vers 750 av. L'agora devient le centre social et politique de la cité avec l'installation des institutions démocratiques sur cette place. La naissance de la démocratie peut être considérée par rapport à un horizon politique au sens large du terme qui va rendre cette réforme possible et nécessaire, une crise politique et sociale totale, la stasis. À partir du VIIe siècle av. Dracon est mandaté, en 621-620 av.
Soutien au dessinateur Ramón, détenu en Guinée Equatoriale « Reporters sans frontières (RSF) est solidaire de Cartooning for Peace pour réclamer la libération du dessinateur Ramón, abusivement détenu en Guinée équatoriale. Le pays figure déjà à la 171ème place du Classement mondial de la liberté de la presse, et cette détention assombrit encore l’image du régime de Teodoro Obiang Nguema. » Le dessinateur et activiste Ramón Esono Ebalé a été arrêté à Malabo, en Guinée Equatoriale, le 16 septembre 2017. Emmené au poste de police centrale puis à la prison de Playa Negra, où il est détenu depuis, il n’a à ce jour toujours pas été formellement inculpé. Durant le premier interrogatoire, le dessinateur a notamment dû s’expliquer sur la parution de sa bande-dessinée, Le Cauchemar d’Obi, très critique à l’égard de Teodoro Obiang, président de Guinée Equatoriale depuis près de 40 ans. Il a alors été mis en garde sur l’aspect diffamatoire des dessins présentés. Lire l’article de Reporters sans frontières (RSF) ici.
Le dessin de presse dans le journal Temps : deux heures (pour travailler de façon confortable et laisser notamment du temps pour le feuilletage) Niveau : 3ème Pré-requis : Les élèves ont déjà une habitude de lecture et de travail avec la presse. Ils connaissent les notions de Une, de rubrique, de titre, de chapô... Objectifs : Faire connaissance avec les dessins de presse.Distinguer les différents types de dessins dans un journal : dessin de presse / infographie / illustration artistique / bande dessinée. But à atteindre : les élèves doivent avoir compris que le dessin de presse est un travail de journaliste : il porte sur l’actualité, apporte une information, mais la traite sous un angle humoristique ou caricatural. Dispositif : La classe est divisée en groupes de trois ou quatre élèves qui reçoivent un jeu de magazines et de quotidiens (même jeu pour chaque groupe). I. Une grille d’étude sur format A3 est fournie à chaque groupe . la grille au format Word97la grille au format Acrobat II. Le Nouvel Observateur L’Express Le Point