Groupes en 6e et en 5e. Contractuels. Coopération. Différenciation. Difficulté scolaire. Écriture. Elèves allophones. Éloquence. Enseignement explicite. Étude de la langue. Évaluation. Image. Intelligence Artificielle. Femmes de Lettres. Lecture - Didactique de la lecture. Lecture - Mobilisation en faveur de la lecture - Quart d'heure de lecture. Oral. Elaastic, une plateforme d'évaluation formative entre pairs. Numérique éthique. Pratiques numériques des élèves et enseignement. Modules RCD en français. Heure de soutien et d'approfondissement en 6ème. Eduscol Lettres : la page pour accéder aux actualités et à toutes les informations de la discipline. Lettres ÉduNum Lettres : des pratiques pédagogiques en lien avec le numérique.
Lettre ÉduNum Lettres n°21 (janvier 2022) Ce numéro est plus spécifiquement centré sur les compétences en expression, notamment en expression écrite, et présente des outils et des scénarios pédagogiques permettant d’améliorer, par le numérique, ses compétences dans ce domaine, ainsi que de se saisir des différentes possibilités ouvertes par l’écriture au format numérique.
Télécharger la lettre ÉduNum Lettres n°21 (janvier 2022) Lettre ÉduNum Lettres n°20 Cette lettre présente en actualités diverses nouveautés utiles pour les enseignants : un kit eTwinning pour les LCA, le MOOC « La psychologie pour les enseignants », la présentation des règles de diffusion des œuvres cinématographiques et audiovisuelles en classe, des ressources éduscol sur Le Soulier de Satin.
Concernant les ressources numériques, elle présente les évolutions de l’offre des BRNE et d’Éduthèque, avant de présenter Bibliodos, un site centré sur l’accessibilité en matière de lecture. Lettre ÉduNum Lettres n°19. Éduveille - le carnet de veille de l’IFÉ/ENS de Lyon. L'IFE l'Institut Français de l'Education.
Le site du Cnesco. Les Cahiers Pédagogiques. Les podcasts de France Culture. Avec nos partenaires, nous traitons vos données pour les finalités suivantes : le fonctionnement du site, la mesure d'audience et web analyse, la personnalisation, la publicité et le ciblage, les publicités et contenus personnalisés, la mesure de performance des publicités et du contenu, le développement de produit, l'activation des fonctionnalités des réseaux sociaux. Vos préférences seront conservées pendant une durée de 6 mois. L'AFEF Association française pour l'enseignement du français - Revue Le Français Aujourd'hui.
Fabula, l'actualité de la recherche en littérature. Pratiques - Linguistique, littérature, didactique. Ce numéro entend revisiter la question des genres et des contextes. Il explore des productions sociales ancrées dans notre société contemporaine et relevant de différents secteurs d’activité, appréhendées sous l’angle de cadres théoriques variés. Si la coconstruction genre/contexte a été largement documentée, notamment par la sociolinguistique et l’analyse du discours dont elle en constitue le fondement, cette nouvelle livraison de Pratiques, loin de faire figure de bis repetita, réinterroge cette articulation à l’aune de nouvelles pratiques déployées dans les champs institutionnels, professionnels, académique et social.
En effet, le développement des activités de médiation, l’évolution des outils et plateformes numériques, l’essor des productions graphiques ont eu un impact sur la caractérisation et la constitution des genres qui y sont rattachés. Le contexte y est envisagé à la fois comme contrainte et comme possible. This issue aims to revisit the question of genres and contexts. Repères - Recherches en didactique du français langue maternelle. À côté des évaluations que les enseignants mettent en place dans leurs classes pour réguler les apprentissages, il existe des évaluations définies institutionnellement, dont ils n’ont pas l’initiative, mais qui peuvent infléchir leurs pratiques et leurs choix didactiques.
Ce numéro de Repères leur est consacré car elles jouent un rôle important, qui va croissant et pèse sur l’enseignement du français et la formation. À travers les contributions qu’il rassemble, ce dossier met en évidence les enjeux considérables auxquels sont associées les évaluations institutionnelles qui peuvent avoir différentes fonctions, parfois entremêlées : une fonction certificative lorsqu’elles servent à l’attribution d’un diplôme, une fonction sélective lorsqu’elles se présentent sous la forme d’un concours, ou bien une visée informative dans le cadre d’enquêtes, nationales ou internationales.