Qu’est-ce que l’IA ? Qu’est-ce que l’IA ? Nos imaginaires sont remplis de représentations de robots humanoïdes dont l’intelligence et les capacités surpassent celles de l’être humain. La science-fiction, en littérature et au cinéma, a largement contribué à la construction de ces mythes, qui renvoient à l’IA forte, dite aussi complète ou générale. Or, malgré les progrès fulgurants des technologies, cette forme d’IA dont les capacités seraient au moins égales à celles du cerveau humain n’existe pas encore, de l’aveu des experts eux-mêmes.
Aujourd’hui, nous assistons plutôt aux avancées de formes d’IA dites faibles ou étroites, extrêmement spécialisées, qui font la une des médias. C’est le cas en particulier des IA génératives capables de créer du texte ou des images en réponse à des invites (ou prompts en anglais) formulées en langage naturel par des humains. À ce jour, l’intelligence artificielle forte n’existe pas, c’est une croyance véhiculée par l’imaginaire collectif.
Qu’est-ce qu’une IA générative ? L'Intelligence Artificielle... avec intelligence ! - Cours - FUN MOOC. Vous êtes autorisé à : Partager — copier, distribuer et communiquer le matériel par tous moyens et sous tous formatsAdapter — remixer, transformer et créer à partir du matériel Selon les conditions suivantes : Attribution — Vous devez créditer l'oeuvre, intégrer un lien vers la licence et indiquer si des modifications ont été effectuées à l'oeuvre. Vous devez indiquer ces informations par tous les moyens raisonnables, sans toutefois suggérer que l'offrant vous soutient ou soutient la façon dont vous avez utilisé son oeuvre.Pas d’Utilisation Commerciale — Vous n'êtes pas autorisé à faire un usage commercial de cette oeuvre, tout ou partie du matériel la composant.
Petit lexique pour tout comprendre à l’IA en 2024. « Chatbot » Aussi appelés « agents conversationnels » en bon français, les chatbots sont des programmes informatiques dont la fonction est de mener une conversation – la plus fluide possible – avec des internautes. Si les premières versions de ces robots s’appuyaient sur des bases de données questions-réponses déclenchées en fonction de la présence de certains mots-clés dans la question, les progrès de l’IA les ont dotés de systèmes d’analyse du langage naturel de plus en plus performants, à l’instar bien sûr de ChatGPT (développé par OpenAI) mais aussi de Bard (Google), Bloom (Hugging Face) ou encore Claude (Anthropic) pour ne citer que quelques-uns des plus connus. « Explicabilité » On dit parfois qu’une IA supposément éthique se doit d’être « explicable », par opposition aux « boîtes noires » auxquelles nombre de modèles sont comparés en raison de leur opacité. « Hallucination » « IA générale » « LLM » (large language models) Sans eux, pas d’agents conversationnels sophistiqués.
. « Prompt » Kit de démarrage en IA pour enseignants. Robot conversationnel sans compte ni inscription (mais pas RGPD) Claire.doz@ac-paris.fr Kit de démarrage en IA pour enseignants Youcom chatpdf musicGen schemely PresentationGPT HuggingChat Perplexity AI Comic Factory Zoo replicate Crayion deepai QRcode AI art Getworksheet Lexica stability AI Llama ttsmaker scribble AI voice génerator Riverside d-id IA génératives Tuteur personnel de l'élève Image Audio video Dessin Regroupe plusieurs IA génératrices d'image. Génère diaporama sur un thème à partir d'un prompt Génère des quiz sur un thème donné, il faut préciser d'écrire en français Anime une image et la transforme en video (comme HeyGen mais sans compte) + AI Art Generator - AI Image Generator APIAI image generator. Génère un audio à partir d'un texte. Transforme un texte en audio Génère une musique à partir d'un prompt Permet de créer une planche de BD, chaque vignette est éditable Donne ses sources Génère un qdcode avec une image intégrée Permet de dialoguer avec un PDF Moteur de recherches.
IA génératives & enseignement : une cartographie complète ! Cette carte mentale très complète sur les utilisations de l’IA dans l’enseignement supérieur a été réalisée par le Service Universitaire de Pédagogie de Université Bretagne Sud (SUP). Le nombre de ressources répertoriées sur la cartographie est impressionnant (plus de 300 ressources sélectionnées) et organisées en 7 catégories qui se déclinent elles-mêmes en sous-catégories : Présentation : ressources autour de la définition de l’IAPoints de vigilances : 6 points de vigilance et leurs exemples (hallucinations, désinformation, …)Types de contenus : Liens vers des outils pour générer des contenus audio, vidéo et textesOptimiser ses prompts : Définition, techniques et exemplesUsages courants de l’IA Applications pédagogiques : 9 cas d’applications et leurs exemplesImpact sur les évaluations : Enjeux et mises en place de nouvelles modalités d’évaluation Accès direct à la cartographie :
NOUVEAU / Rapport d'information du 14 février 2024. Rapport d'information n°2207 - 16e législature - Assemblée nationale. Guide de mise en oeuvre de l'AI Act. La loi européenne sur l’Intelligence Artificielle, plus communément désignée comme AI Act, vise à créer un cadre global de confiance avec pour objectif le développement et le déploiement d’une IA respectueuse des valeurs européennes. À partir du 2 février 2025, l’interdiction des systèmes d’intelligence artificielle « à risque inacceptable » entrera en vigueur. Un guide pratique pour vous accompagner La « Cartographie des obligations applicables aux organisations », première partie de ce Guide de mise en œuvre de l’AI Act, vous sera utile pour identifier les obligations liées à votre IA, en fonction :– de la nature de votre IA (système ou modèle)– du niveau de risque (inacceptable à minime)– de votre rôle dans la chaîne de valeur de l’IA (fournisseur, déployeur, mandataire, importateur, distributeur) Comment procéder ?
Contexte et objectifs Structure du Guide de mise en œuvre de l’AI Act Le guide est composé de plusieurs parties, indépendantes et complémentaires : Partie 2 – Gouvernance. Intelligence artificielle (IA) Les fiches pratiques IA. Intelligence artificielle : la CNIL dévoile ses premières réponses pour une I... En soumettant à consultation publique ses premières fiches pratiques relatives à la constitution de bases de données d’apprentissage des systèmes d’intelligence artificielle intelligence artificielle L’intelligence artificielle est un procédé logique et automatisé reposant généralement sur un algorithme et en mesure de réaliser des tâches bien définies. Pour le Parlement européen, constitue une intelligence artificielle tout outil utilisé par une...
> En savoir plus , la CNIL répond aux acteurs du secteur et montre que le règlement général sur la protection des données (RGPD) soutient une approche innovante et responsable. La CNIL se mobilise pour une IA innovante et respectueuse des personnes. Le développement de l’intelligence artificielle est porteur de grandes opportunités technologiques dans tous les domaines de l’économie et de la société : dans la santé, pour les services publics ou la productivité des entreprises. Participer à la consultation publique minimisation algorithme. Intelligence artificielle : la CNIL publie un ensemble de ressources pour le ...
Afin d’apporter un éclairage sur les enjeux de l’intelligence artificielle (IA) liés à la protection de la vie privée et d’accompagner les professionnels dans leur mise en conformité, la CNIL propose un ensemble de ressources dédiées. Elle invite chacun à contribuer à ces travaux, qui ont vocation à être enrichis par la suite.
Pourquoi la CNIL souhaite-t-elle communiquer sur l’IA ? Les systèmes utilisant l’intelligence artificielle (IA) se développent depuis plusieurs années et, avec eux, de nouveaux enjeux en matière de protection des données. Dans le cadre de ses missions d’information et de protection des droits, d’accompagnement vers la conformité et d’anticipation et d’innovation, la CNIL propose un ensemble de contenus consacrés à l’IA. Ces ressources s’inscrivent ainsi dans une stratégie européenne visant à stimuler l’excellence dans le domaine de l’intelligence artificielle, ainsi que des règles destinées à garantir la fiabilité de ces technologies. Quelles sont ces ressources ? Kit de démarrage en IA pour enseignants. Intelligence artificielle et éducation : apports de la recherche et enjeux pour les politiques publiques.
Résumé en français Ce document, réalisé par la Direction du numérique pour l’Education (ministère de l’éducation nationale et de la Jeunesse), propose un état des lieux (avril 2023) sur les apports de la recherche et les lignes directrices des institutions internationales sur l’intelligence artificielle (IA) et l’éducation : diversité des définitions et des approches, enjeux pour les politiques publiques, enjeux éthiques, domaines d’application, pistes de travail pour former et enseigner, perspectives avec le tournant actuel de l’IA générative et des grands modèles de langage. Résumé en anglais Résumé en espagnol Extraits Intervention dans le cadre des “Jeudis de la recherche” (DANE Versailles) le 11/05/23 Document à télécharger IA et éducation : apports de la recherche et enjeux pour les politiques publiques (avril 2023) [Version 1.2 corrigée et mise à jour] IA et éducation : support de présentation du 11/05/23 (“Jeudis de la recherche” DANE Versailles) A consulter aussi Franc, A.
L'IA va-t-elle révolutionner la pédagogie ? Cette rencontre a eu lieu le jeudi 11 mai 2023, de 17h à 18h Pour revoir les précédents jeudis de la recherche, et obtenir les Open Badges correspondants, c’est par ici : Présentation de l’intervenant : Professeur agrégé et ingénieur de recherche, Elie Allouche est chef de projet recherche appliquée au sein de la Direction du numérique pour l’éducation (bureau TN2 chargé du soutien à l’innovation numérique et à la recherche appliquée) au ministère de l’Éducation nationale et de la Jeunesse. Engagé dans le champ des humanités numériques, pour la production et la diffusion des savoirs en accès ouvert, il est notamment chargé du carnet Hypothèses « Education, numérique et recherche » et des groupes thématiques numériques #GTnum. Twitter : @elieallouche Linkedin : #GTnum #humanitésnumériques Pour aller plus loin :
L'IA en classe | Réseau Canopé. Les intelligences artificielles (IA) en éducation : comprendre pour agir - Réseau Canopé. En éducation, les intelligences artificielles génératives sont bel et bien un sujet d’actualité. Aujourd’hui accessibles au grand public, elles ouvrent de nouvelles opportunités aux enseignants mais également aux élèves. Dès lors, comment s’approprier ces technologies ? Comment exploiter pleinement leur potentiel pédagogique dans le respect des normes légales ? Et, enfin, comment accompagner les élèves à leur utilisation éclairée et éthique ? Afin de dépasser les discours et avis discordants, les représentations fausses qui se développent depuis des mois, Réseau Canopé organise régulièrement des webinaires, des conférences, et met à votre disposition des ressources pour que vous puissiez comprendre ce qui se joue et agir, à votre tour, en classe. Comprendre Puisque pour agir il faut d’abord comprendre, dans ses webinaires ou dans ses ressources en ligne, Réseau Canopé décrypte le fonctionnement des intelligences artificielles génératives.
Agir. L’intelligence artificielle dans l’éducation | UNESCO. L’intelligence artificielle pour accompagner les apprentissages des fondament... Intégrer le numérique dans sa pratique pédagogique - L'Agence des usages - Réseau Canopé. IA, webinaire de class code. LE GUIDE : 100+ Prompts pédagogiques ChatGPT pour les formateurs à l’ère de l’intelligence artificielle - Blog Onlineformapro. Pour les formateurs, il est essentiel de s’adapter à cette nouvelle ère et de tirer parti de ces technologies pour proposer des formations encore plus efficaces et pertinentes. C’est pourquoi nous sommes ravis de vous présenter notre guide ultime qui regroupe 100 prompts pédagogiques variés pour vous aider à devenir un formateur d’exception à l’ère de l’IA.
Que vous soyez novice ou expérimenté dans le domaine, ces prompts ChatGPT vous offriront des pistes concrètes pour améliorer vos formations et maximiser l’impact sur vos apprenants. 17 thèmes de formation, 100+ prompts pour créer d’excellentes expériences d’apprentissages Objectifs d’apprentissage: La première étape cruciale de la conception de formations est de définir des objectifs d’apprentissage clairs et mesurables. Dans cette section, nous vous guiderons pour formuler des objectifs précis et alignés sur les besoins de vos apprenants.
Votre boîte à outil de conception Ensemble, façonnons l’avenir de la formation à l’ère de l’IA ! Podcast saison 1 : les IA en classe. « La stratégie de l’intelligence artificielle (IA) en éducation doit proposer des solutions aux professionnels de l’enseignement et de la formation, aider aux apprentissages et aux décisions sans jamais se substituer aux personnes. » (Rapport DNE, avril 2023) Un an après le lancement de ChatGPT, les IA génératives et conversationnelles sont aujourd’hui sur toutes les bouches, car elles ont un impact sur tous les secteurs d’activité et éveillent la curiosité tout autant que les craintes. Ce sont surtout les IA prédictives, évolutives et renforcées, qui investissent le champ de l’éducation puisqu’elles offrent des potentialités pédagogiques intéressantes. Elles permettent de minimiser l’erreur, de détecter les points forts/points faible et de rendre les parcours d’apprentissage adaptables et personnalisables.
De plus, elles viennent en appui des enseignants dans certaines tâches répétitives et dans leur choix de progression pédagogique. . © Crédit musique : « One life », Patrick Patrikios. Utiliser l’IA en classe : et si les enseignants regardaient du côté de l'art. L’intelligence artificielle (IA) porte en elle les germes d’impacts majeurs dans de nombreux secteurs de la société au cours des prochaines décennies.
Certains de ces effets pourraient être positifs, d’autres moins. Quand ChatGPT est sorti, la profession enseignante, fière de son intégrité et du standard élevé de ses normes éthiques, a craint que l’IA puisse élargir les possibilités de tricherie chez les étudiants. La question reste d’actualité. Certains spécialistes de l’éducation ont fait pression pour que leurs établissements adoptent de nouvelles politiques, plaidant notamment pour le retour des examens en face à face. D’autres ont pensé que l’IA n’était qu’une mode, attendant qu’elle passe son chemin. Bien sûr, l’IA ne risque pas de disparaître de nos horizons. Le peintre David Hockney est l’un des artistes les plus célèbres à avoir adopté l’IA. De nouvelles expériences artistiques avec l’IA Hockney n’est pas le seul à s’être aventuré sur ce terrain. À l'école de l'IA - Parlons pratiques ! #29 | Extra classe. Elle semble avoir fait irruption dans l’éducation par effraction, et pourtant l’intelligence artificielle était déjà présente dans bien des pratiques et usages « invisibles » au grand public.
Depuis quelques mois, un nouveau bond technologique a été franchi avec l’irruption des IA génératives comme ChatGPT ou Midjourney qui suscitent beaucoup de questions. Avec un peu de recul, cet épisode revient sur le rôle croissant de l'intelligence artificielle dans le champ éducatif, les nouveaux usages comme les défis éthiques qui y sont liés.
Intelligence artificielle, dossier thématique de l'Agence des usages, Réseau Canopé. Inspirations des invités : Daniel Andler, Intelligence artificielle, intelligence humaine : la double énigme, Gallimard, 2023. Téléchargez la transcription [DOCX]. Chapitres02:29 - Intelligence artificielle, de quoi parle-t-on ? Chaque dernier mercredi du mois, découvrez un nouvel épisode de « Parlons pratiques ! Éléments pour l'IA en classe. L’art du « Prompt » : Guide 101 pour les personnes enseignantes - Collimateur - Veille pédagonumérique - UQAM.
L’école à l’heure de l’intelligence artificielle. 5 étapes pour se préparer à enseigner avec et à propos de l’IA. IA enseignants FINAL. Chatbot pour l’éducation supérieure - Comment les Bots peuvent relever les défis de l'environnement de l'enseignement supérieur en ligne.
Pads autour de l'IA en éducation. ChatGPT, un outil pour mes cours - Les Énergies scolaires #113 | Extra classe. Fonctionnement ChatGPT. Retour sur l’atelier « ChatGPT, un allié pour l’apprentissage des étudiants » – Lab'UA. Estimer l'usage réel de ChatGPT. L’IA à l'école : qu’est-ce qui est de la triche, qu’est-ce qui est correct? 20 ressources pour forger son opinion sur l’utilisation de l’intelligence artificielle dans le cadre pédagogique – SIDE Blog. ChatGPT décortiqué : du token à l'escargot, les secrets dévoilés. Intelligences artificielles et esprit critique, entre menaces et leviers - Doc'Poitiers - Le site des professeurs documentalistes - Pédagogie - Académie de Poitiers. L’année où l’IA a démultiplié les infox : 2023 vue par NewsGuard - NewsGuard.
IA et éthique. L'IA peut-elle être responsable ? OverEthicBot - Poe. Quel est l’impact environnemental d’une IA générative ? Joanna MARQUES on LinkedIn: Créer l'ingénierie d'une formation en 30min, possible ? C'est le… Comment se servir de ChatGPT quand on est formateur ? Boîte à outil «Prêt-à-former» de l’IA en formation.