Intelligence artificielle et questions éthique. Définition et technologies. Pédagogie. Outils d'IA. Art du prompt. IA & Human : reconnaître image crées par IA. Ressources sur l’IA en éducation - CodiMD. IAc Versailles - Site académique dédié à l'Intelligence artificielle. L'IA et l'éducation - pour alimenter une réflexion axée cycles 1 à 4 - Digipad by La Digitale. IA FIL 65 | Genially. La commande IA et éducation Ressources Utilisations IA Formation du ---- 2025 Types d' IA Enjeux Définitions Histoire Pour aller plus loin De 1990 à 2025 IA Histoire De 1960 à 1990 Le début Repères historiques Autre Parlement européen Source : Larousse Robot / Automate Marvin Minsky, Semantic Information Processing, 1968 IA Définitions Générative Adaptative Déterministe IA Quatre types Prédictive Les 4 sortes d'IA Objectif de l'UE Droit de la robotique Hallucinations Enjeux éthiques Enjeux environnementaux Droits d'auteurs Les lois d'Asimov Les biais Deepfake Enjeux sociétaux Marché du travail Environnement IA Enjeux Points de vigilence Consommation d'énergie Consommation d'eau Matières premières Géopolitique des ressources Le déploiement croissant des IA va générer des défis structurels d’approvisionnement en électricité et en matières premières, nécessitant des stratégies anticipatrices.
Quelques données Des définitions Impacts environnementaux IA Enjeux environnementaux Productivité Education Finance Santé IA Domaines d'utilisation 1. Intelligence artificielle et éducation : les ressources de formation du projet européen «AI4T» | éduscol | Ministère de l'Education Nationale| Direction générale de l'enseignement scolaire. Nouveauté magistère CréIA. Intelligence artificielle pour et par les enseignants - Cours - FUN MOOC. Un cours en ligne gratuit - Elements of AI. L'Intelligence Artificielle... avec intelligence ! - Cours - FUN MOOC. Vous êtes autorisé à : Partager — copier, distribuer et communiquer le matériel par tous moyens et sous tous formatsAdapter — remixer, transformer et créer à partir du matériel Selon les conditions suivantes : Attribution — Vous devez créditer l'oeuvre, intégrer un lien vers la licence et indiquer si des modifications ont été effectuées à l'oeuvre.
Vous devez indiquer ces informations par tous les moyens raisonnables, sans toutefois suggérer que l'offrant vous soutient ou soutient la façon dont vous avez utilisé son oeuvre.Pas d’Utilisation Commerciale — Vous n'êtes pas autorisé à faire un usage commercial de cette oeuvre, tout ou partie du matériel la composant. L’intelligence artificielle en classe : exemples concrets d’activités - Réseau Canopé. Intelligences artificielles génératives d’images : usages pour la classe - Réseau Canopé. De l’intelligence artificielle à la salle de classe - Réseau Canopé. Objectif(s) : Identifier des possibilités d'intégration de l'intelligence artificielle en classe Repérer les avantages et les limites de l'utilisation de l'intelligence artificielle Choisir des outils et des applications d'intelligence artificielle pour les activités pédagogiques Contenu : Introduction à l'intelligence artificielle au quotidien : concepts clés et applicationsIdentification des enjeux et limites de l'utilisation de l'intelligence artificielle en classeOutils et applications d'intelligence artificielle pour l'apprentissage Informations supplémentaires À distance Durée : 01 h 00.
Intelligence artificielle. Utilisez Perplexity pour vos recherches ou votre veille - Sérendipidoc. Cet article est un rapide compte-rendu de l’atelier Un jour une astuce sur Perplexity animé par Jean-Christophe Hardel le 30 janvier 2025. Attention, le mode de l’IA générative évolue très vite. Entre la préparation de l’atelier par Jean-Christophe (fin 2024), sa diffusion en live (fin janvier 2025) et la diffusion du Replay (avril 2025), il y a eu plusieurs modifications sur Perplexity. Perplexity est un outil entre moteur de recherche et IAGénérative. Les réponses aux questions posées en langage naturel sont sourcées et contextualisées. Gratuit / Payant Comme toutes les IAG, il existe un mode gratuit et un mode payant. La recherche (Accueil) La recherche Pro est une sorte de recherche avancée.
Découvrir La section Découvrir s’apparente à une sorte de Google Actualités alimenté par des synthèses. Espaces Espaces est un espace collaboratif dans lequel on peut personnaliser ses sources ou ses fichiers de travail. Bibliothèque La bibliothèque est l’historique des fils de discussions. TraAM 2023 ; Evaluer l'information à l'ère du numérique artificiel. IAN : APPROCHE DU CONCEPT D'IA POUR L'ENSEIGNANT. IA. MétropedIA. MétropédIA Démarrer Qu'est-ce que MétropédIA ? Comment naviguer? Equipe et contact Mode catalogue Accueil Vous avez une question, une remarque, une suggestion sur le dispositif MétropédIA? Une collaboration EPHEC-UCLouvain Monica Baur Manuela Guisset Conseillère pédagogique au numérique et chargée de cours invitée à l'UCLouvain · Conceptrice structure globale et coordinatrice des beta-tests Conseillère pédagogique au numérique à l'UCLouvain · Conceptrice Axe 1 et Axe 4 Audrey Beghon Conseillère pédagogique à l'UCLouvain dédiée aux questions de transition écologiques et sociales · Conceptrice Axe 1 et Axe 4 Juliette Lafosse Philosophe, éthicienne et enseignante à l'EPHEC et à l'Université Libre de Bruxelles · Conceptrice Axe 3 et Axe 4 Charlotte Mikolajczak Thomas Braibant Conseiller pédagogique au numérique à l'EPHEC dédié aux questions de numérique responsable · Coordinateur structure globale et coordinateur Axe 4 Sophie Poukens Sylvain Corrillon Pascal Vangrunderbeeck Robin Guérit axe I Qu'est-ce que l'IA?
Présence de l’IA dans les contenus - Système de Design de l'État. Le récent engouement pour les produits et services d’Intelligence Artificielle (IA) générative, dont certains sont rendus facilement accessibles au grand public, a entraîné des réflexions au sein des organisations publiques et privées afin d’étudier les éventuels gains de productivité qui pourraient en découler. Ainsi, à travers cette publication du 29 avril 2024, l’Agence Nationale pour la Sécurité des Systèmes d’Informations (ANSSI) a pu réitérer sa recommandation d’adopter une posture de prudence et promouvoir une série de bonnes pratiques à mettre en œuvre dans l’utilisation de tels systèmes.
Alors que l’utilisation de tels systèmes est susceptible de se propager dans vos services, dans le cadre de dispositifs d’information ou de communication à destination de nos concitoyens, le Service d’Information du Gouvernement (SIG) recommande à travers cette note à tous les services de faire preuve de la plus grande transparence lorsque de tels systèmes sont utilisés. Logo usages IA. Comment citer l’usage de l’IA ?
Des recommandations et des lignes directrices émergent dans le domaine de l’éducation et de la formation concernant la mention de l’utilisation d’outils d’Intelligence artificielle dans la rédaction de rapports et de travaux de recherche en s’appuyant sur les différents systèmes de normes utilisés (APA, MLA, Chicago). Les propositions rassemblées dans ces quelques guides pratiques ne sont pas figées, elles sont une première réponse pour une utilisation raisonnée et transparente des outils d’IA.
Guide pratique « Référencer le recours aux IA génératives » (pdf)par la Direction de l’Information Scientifique de l’Université de Genè pour la mention de l’utilisation des outils d’Intelligence Artificielle génératifs de contenu (pdf) par la Haute Ecole de Santé de Genève (HEDS) voir aussi Se former à l'IA : 8 cours gratuits. IA Genératives et RGPD | MindMeister Carte mentale.