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Pedagogeek

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Escape game

CAFFA. Workflow. Canoprof. IDOCEO. TableauBlanc. TBI. Android. TeamViewer – Téléassistance, accès à distance, collaboration et réunions en ligne. HTML et CSS. ENT Box, pour survivre en « milieu numérique hostile » et même plus ← Memo Histoire. Face au manque de souplesse de certains Environnement Numérique de Travail, à leur coût, aux problèmes de réseau et de débit qu’il est possible de rencontrer sur de nombreux établissements, les professeurs « geeks » s’organisent.

ENT Box, pour survivre en « milieu numérique hostile » et même plus ← Memo Histoire

Des alternatives libres et pratiques commencent à émerger, de moodlebox à ENT Box. Voici un petit peu plus de deux mois que j’expérimente l’application ENT Box en cours. Fort de ces huit semaines de pratique, il me paraît intéressant de faire un petit point sur cette solution d’environnement numérique de travail qui me semble au final plutôt pertinente. Qu’est-ce qu’ENT Box ? ENT Box a été conçu par un professeur de physique-chimie, Marc Aurélien Chardine, du lycée Pierre Corneille de Rouen. Le principe est le suivant.

Un blog WordPress équipé d’un exerciseur (plugin H5P) ;Un module Etherpad pour l’écriture collaborative. Chacun de ces modules peut être activé ou désactivé à l’envi. ENT Box est conçu pour fonctionner sans connexion internet.

Wikimedia

Correction de copies. Écriture numérique. Moodle. Canopé académie de Besançon : Correction de copies numériques. Un premier essai de correction numérique a consisté, en première, dans l'accompagnement des devoirs à la maison par échange d'e-mails avec des travaux en pièces jointes.

Canopé académie de Besançon : Correction de copies numériques

Les devoirs sont à faire dans la quinzaine qui suit, avec une aide du professeur la première semaine. Cette classe travaille depuis le début de l'année de manière numérique avec un site collaboratif, et chaque élève a une adresse électronique à La Poste. Reipublicae Mag’, un magazine multimedia pour découvrir la culture romaine au collège. Le journal Reipublicae Mag’ réalisé par les 3ème du Collège Jean XXIII – Saint Nicolas, Quintin(Académie de Rennes) Dans le cadre d’un cours de latin et de technologie, les élèves du Collège Jean XXIII – Saint Nicolas, Quintin (Académie de Rennes) ont créé un magazine sur la culture romaine.

Reipublicae Mag’, un magazine multimedia pour découvrir la culture romaine au collège

Ce travail se veut interdisciplinaire et numérique en rapprochant cette culture antique à la nôtre, avec un dossier spécial sur l’habitat durable. Ce projet est en lice pour le Grand Prix Madmagz 2015 des Projets Pédagogiques Innovants. Votez pour lui en partageant le projet avec le plus grand nombre sur les réseaux sociaux. Témoignage de Josiane Bricel, professeur de Lettres, au Collège Jean XXIII – Saint Nicolas, Quintin (Académie de Rennes).

Cet article vous est proposé par Madmgaz. Points clés.

Réalité augmentée

Jeux sérieux/code. Eduthèque. Fiche9713. Enseignement et technologie. B2i. JOOMLA. Tutoriels et conseils pour votre site WordPress. C2i. Web mobile : introduction et glossaire. Le Web mobile a depuis longtemps envahi notre quotidien de concepteur de sites web : aujourd'hui, smartphones et tablettes font partie intégrante du parc de périphériques sur lesquels nous jouissons de notre dose quotidienne d'Internet, sur lesquels nous consultons nos sites web préférés, et pestons - à juste titre - lorsque celui-ci ne s'affiche pas correctement.

Web mobile : introduction et glossaire

Afin de mieux dégrossir ce vaste sujet, voici une introduction à la conception web mobile sous forme d'un glossaire des principaux termes et d'une double méthodologie pratique. Glossaire Application native. Référentiel Wi-Fi - Référentiel Wi-Fi. Pourquoi un référentiel sur le Wi-Fi ?

Référentiel Wi-Fi - Référentiel Wi-Fi

Le développement des nouveaux usages du numérique repose aujourd'hui sur la mobilité qui favorise les usages dans et hors la classe, en donnant accès aux ressources et services numériques en tout temps et en tout lieu. La modularité des espaces pédagogiques et leur adaptabilité aux pratiques innovantes en sont grandement facilitées, permettant la diversification des approches, la personnalisation des apprentissages, la différenciation pédagogique, le travail collaboratif entre pairs.

Tout savoir sur « Apprendre le français avec TV5MONDE »

BYOD

FOAD. Sécurité. Evaluation. Tablettes. ENT. Pecha kucha. Numerique. Classe inversée. Compétences. Ėcrire. ConcoursEcriture. Vidéo. App et logiciels. 3.24 mètre de haut. La tour devra être finie dans 2 mois.

Reseaux sociaux. Y a-t-il de nouvelles pédagogies avec les TIC. Trois questions ont ponctué quelques échanges récents (parfois vifs) avec des groupes d’enseignants qui travaillent sur « l’intégration des TIC » dans l’enseignement au sein de leur établissement scolaire : 1 – Peut-on encore parler dans le domaine des TIC en éducation, « d’intégration », ne faut-il pas préférer le terme beaucoup plus simple de « présence » ?

Y a-t-il de nouvelles pédagogies avec les TIC

2 – Les TIC sont elles à la source de nouvelles pédagogies ? 3 – Est-ce que ces TIC ne sont qu’un outil ? 1 – J’ai moi même jeté la première question au débat, tant il me semblait que les discours sur l’intégration des TIC en éducation me paraîssait vain en regard de nombreuses réalités tangibles du quotidien scolaire. Le terme intégration, souvent employé à propos des question d’immigration me paraît contradictoire avec l’objectif visé, presque un oxymore ! 3 – C’est cette même enseignante qui me disait de manière péremptoire, « pour moi l’ordinateur n’est qu’un outil ». A suivre. Mise en page 1.

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