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UE Culture numérique

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Delphine Morand : Pédagogie de l'écriture collaborative. L’écriture en classe est foncièrement non pas personnelle mais individualiste : elle vise essentiellement la conformité avec des modèles scolaires, elle est le plus souvent tournée vers la notation.

Delphine Morand : Pédagogie de l'écriture collaborative

Et si le numérique permettait de mettre en place d’autres pratiques, bien plus pédagogiques ? Apprendre à écrire avec, écrire avec pour apprendre : c’est le chemin tracé, en équipe, par Delphine Morand, professeure de lettres au lycée Bertrand d’Argentré à Vitré en Bretagne.

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Outils. Nuage de mots. 22 outils gratuits en ligne pour créer des nuages de mots-clés. En janvier 2012, NetPublic a publié l’article ressource : 6 solutions gratuites en ligne pour créer des nuages de mots-clés.

22 outils gratuits en ligne pour créer des nuages de mots-clés

Production d'écrits. Production d'écrits Petite Fabrique Personnelle d'Histoires (Cycles 2 et 3) : Cette application WEB permet de créer une fabrique interactive d'histoires à la manière de Bruno Gibert : Ma petite fabrique à histoires ou Ma grande marmite à merveilles .

Production d'écrits

Petite Fabrique à Portraits Chinois (Cycles 2 et 3) : exemple. Cette application WEB permet de créer un livre interactif pour la présentation de son portrait chinois. Petite Fabrique de Livres des Pourquoi et des Parce que (Cycles 2 et 3) : exemple. Cette application WEB permet de créer un livre interactif permettant d'associer des questions "Pourquoi ...? " Créé par MiCetF (2011) - contact. L'Agence nationale des Usages des TICE - Le langage SMS n’est pas l’ennemi des écrits scolaires. Par Mônica Macedo-Rouet *

L'Agence nationale des Usages des TICE - Le langage SMS n’est pas l’ennemi des écrits scolaires

L'Agence nationale des Usages des TICE - Apprendre à résumer des textes à l’aide d’un logiciel. Par Sonia Mandin * et Frédéric Occédat * Élaborer un résumé pour montrer que l’on a bien compris un texte lu est une activité essentielle faisant partie des programmes scolaires dès l’école primaire.

L'Agence nationale des Usages des TICE - Apprendre à résumer des textes à l’aide d’un logiciel

En effet, l’une des capacités à acquérir en maîtrise de la langue française écrite, dans le cadre du socle commun, est celle de "résumer un texte" (voir site Eduscol). L'activité de résumer est aussi relativement complexe et elle continue à être pratiquée par les élèves tout au long du collège et du lycée. Les TICE peuvent-elles aider les élèves à améliorer la qualité de leurs résumés ? Si oui, comment ? Le site Lettres d’Educnet propose de nombreuses pistes sur cette question, notamment dans sa rubrique "outils et usages", ainsi que dans les scénarios pédagogiques d’Edubases (consulter le menu "voir aussi"). Fonctionnement du logiciel Après avoir rédigé son résumé, l’élève le soumet au logiciel, qui le compare au texte de référence et l’analyse selon plusieurs critères : Conclusions. L'Agence nationale des Usages des TICE - Des logiciels de lecture à l'écriture collaborative.

Philippe Godiveau enseigne les lettres modernes au collège Jean Moulin de Nogent le Roi (28).

L'Agence nationale des Usages des TICE - Des logiciels de lecture à l'écriture collaborative

L'usage des TICE dans son enseignement est actuellement orienté vers trois directions : l'écriture collaborative, les forums dans le cadre d'une participation de ses élèves à un concours, et les cartes heuristiques. Pourquoi utiliser les TICE ? J'ai commencé à m'intéresser aux TICE à partir du moment où j'ai été confronté à des élèves en difficulté. J'ai rapidement compris qu'il me fallait diversifier ma pédagogie.

Au début, j'ai recherché des logiciels de lecture, mais j'en ai assez vite cerné les limites, du fait notamment qu'ils sont fermés. L'écriture collaborative. Je mène cette démarche depuis deux ans. Les forums. L'Agence nationale des Usages des TICE - Un projet en CM2 : compilation de carnets de lecture. L'Agence nationale des Usages des TICE - Littérature et tablettes tactiles. Laurent Vieu, professeur des écoles en CM1-CM2 à l’école publique Jean-Rostand d’Angers, présente des activités en lecture et en écriture, basées sur l’univers d’Alphonse Daudet et s’articulant autour de l’utilisation de tablettes tactiles.

L'Agence nationale des Usages des TICE - Littérature et tablettes tactiles

Présentation Ce scénario pédagogique permet aux élèves de s’approprier l’univers littéraire d’Alphonse Daudet (l’ouvrage Les Lettres de mon moulin a été distribué à tous les CM1 par le CNDP dans le cadre de l’opération « Un livre pour l’été 2012 »). L’ouvrage est disponible gratuitement en version numérique. Le dispositif pédagogique est centré sur une organisation de la classe en ateliers avec des objectifs de travail spécifiques dans le domaine de la maîtrise de la langue française. Les activités de lecture et d’écriture sont conduites en autonomie ou guidées par le maître. L'Agence nationale des Usages des TICE - Produire et publier un roman. Tomas Lalanda, professeur des écoles, est le lauréat des Trophées des usages des Tice 2007, catégorie École, pour ce projet d’écriture collective et individuelle d’un roman, mis en ligne sur le site de l’école Jules-Ferry de Vitry-le-François (51) L’origine du projet.

L'Agence nationale des Usages des TICE - Produire et publier un roman

L'Agence nationale des Usages des TICE - Écrire avec le traitement de texte : quels avantages et pour qui ? Par Emmanuel Sylvestre * De nombreuses recherches se sont efforcées d’analyser les conditions permettant de favoriser l’entrée dans l’écrit.

L'Agence nationale des Usages des TICE - Écrire avec le traitement de texte : quels avantages et pour qui ?

Deux spécialistes de cette question, Steve Graham (université Vanderbilt) et Dolores Perin (université de Columbia), ont recensé ces différentes conditions à partir des résultats de 131 études ayant mesuré l’effet du traitement de texte et d’autres éléments sur la qualité de la production écrite des élèves. Mediatem1184. Orthographe et numérique au cycle 3. Orthographe et numérique au cycle 3. Vocabulaire.


  1. wizireth Feb 24 2015
    Titanpad, Framapad et Etherpad sont des exemples d'éditeur collaboratif d'écrit... Maintenant il va s'agir de connaitre la législation concernant l'utilisation de ce genre d'éditeur en classe, dans quel cadre...