background preloader

Wiolasztark

Facebook Twitter

Christmas. Christmas. Teacher Tools. Practise grammar. Security Check Required.

Grammar

How to: EdPuzzle - Great classroom resource! First Class Flight (Mr. Bean) Se connecter à Facebook. Road to Grammar - Your Road to Better Grammar. Chowanego, gra w klasy, berek i skakanie w gumę po angielsku. Gdybym miał nominować trzy zabawy, które zdominowały moje wczesne dzieciństwo, byłyby to gra w kapsle, gra w krawężniki i różne wariacje chowanego (np. z wykopaniem piłki).

Jakiś czas temu, podczas zabawy ze swoimi synami, z którymi komunikuję się po angielsku, zdałem sobie sprawę, że nie tylko nie znam nazw popularnych zabaw po angielsku, ale też nie spotkałem się nigdy z komendami typu „Uwaga, szukam!” Albo „Berek!”. Przy okazji sprawdzania tego typu rzeczy odkryłem jeszcze coś – w Wielkiej Brytanii, Irlandii, USA, Kanadzie czy Australii jest sporo popularnych, podwórkowych zabaw, o których wcześniej nie słyszałem. Z drugiej strony, wygląda na to, że gra w kapsle czy w krawężniki to nie jest kanon gier dla dzieci w krajach anglojęzycznych. W tym artykule sprawdzam, jak mówi się po angielsku na popularne gry dla dzieci (np. chodzi lisek koło drogi czy skakanie w gumę) i jakie słownictwo może się przydać, żeby w nich uczestniczyć. 1.

Każdy wie, na czym polega zabawa w chowanego. 2. 3. 4. LIBRUS - e-Świadectwa. Plickers. Plickers. ESL Kids World Online Games and Activities for Classroom Teaching. We offer a rich variety of grammar games according to grammar topics. Grammar games include : Basketall, Football, Walk the Plank, Fling the Teacher, Teacher Invaders, T.V Games and more to help practice grammar. Games for learning & Practising Grammar: Present simple/present progressive games, past simple games, present perfect games, comparative/Superlatives and more.

Games for learning & Practising vocabulary: Animals, Body Parts, Colours, Countries, Food & Drink, Jobs, Numbers, Places & Landmarks, Planets & Space ad much more. Powerpoint games for learning & Practising English: Birthdays, Family, Festivals, Animals and much more. Online Jeopardy Powerpoint for English practice. Classroom Games ideas for learning & Practising English: Jenga, Hangman, Simon says, Hot seat and more for English practice. Board Games for learning & Practising English: Snakes & Ladders, Ship Attack, Football and more templates for English practice.

Game Ideas: Games for Classroom Teaching I have my breakfast. Face Maker Game. ELLLO - English Listening Lesson Library Online. Log into Facebook. Clockwordsres. Games for Learning English, Vocabulary, Grammar Games, Activities, ESL. Classroom Rules. At the Pub - Video Learning - Go Speak English. Hi there! During this lesson we're going to learn what to say and do in a pub or bar.In the UK, a pub means a public house where people go to socialise and have a few drinks.

When you're in a pub in Britain, there are various ways of saying different things.Ordering a drink: When you go up to the bar to ask the bar tender or bar person for a drink, you first need to see what kind of drinks are available in that bar. If you would like to have a beer, you have to consider that there are many different kinds of beer, so you need to ask for a specific one, by name. For example you could say Hi there, can I have a pint of McEwans lager please? Body Language and Cultural Differences [55-Minute Lesson] | LOI Calendar. Written by Joe I. Warm-up: Cultural Differences in Body Language 1. What cultures are you familiar with other than your own? 2. 3. 4. 5. . - Asian - Middle Eastern - European - Latin American 6. II. Direction: We are going to watch a video on body language used by people from different countries. Which of the following gestures do you think you'll see? - bowing - eyebrow raising - hugging - backslaps - kissing - thumbs up - pointing with the foot - V sign Are there any other gestures you think you'll see?

III. Part I First viewing (0:00-1:55) Directions: We are going to watch the first segment of the video. That they are used in. handshaking kissing hugging bowing Ireland Mali Korea USA France Turkey Latin America Australia Canada Europe Japan Second viewing (0:00-1:55) Directions: Watch the first segment again. Conversation break 1. 2. 3. Part II Directions: Watch the second segment (1:55-4:28). Gestures: thumbs up / horns / splayed forefinger and middle finger / palm facing downward / touching forefinger and thumb. BILINGUAL COMMUNICATIONS A Blog About Languages -     SPEAK languages  & TRAVEL the world. Health Problems ESL Printable Worksheets and Exercises. Health Problems Picture Dictionary ESL Worksheet A picture dictionary and classroom poster ESL worksheet for kids to study and learn health problems vocabulary.

Look at the pictures and study the words. Useful for teaching and learning health problems. A fun matching exercise ESL worksheet for kids to study and practise health problems vocabulary. Look at the list below and write the health problems under the correct pictures. Health Problems Matching Exercise ESL Worksheet Health Problems Word Search Puzzle ESL Worksheet An enjoyable word search puzzle ESL worksheet with pictures for kids to study and practise health problems vocabulary.

A fun crossword puzzle ESL worksheet with pictures for kids to study and practise health problems vocabulary.Look at the health problems and the numbers on them.Then write their names in the crossword puzzle. Health Problems Crossword Puzzle ESL Worksheet Health Problems Missing Letters In Words ESL Worksheet. How to contact the Queen. About Information on where to write to The Queen or another member of the Royal Family, and how to contact an office or department in the Royal Household Please be aware that due to operating restrictions caused by COVID-19 measures, our capacity to deal with correspondence is currently reduced and our ability to reply to letters and cards directly is limited.

Writing to The Queen The Queen is shown almost all of her correspondence on a daily basis by one of her Private Secretaries, and she takes a keen interest in the letters she receives. How to write to The Queen You can write to Her Majesty at the following address: Her Majesty The Queen Buckingham Palace London SW1A 1AA If you wish to write a formal letter, you can open with 'Madam' and close the letter with the form 'I have the honour to be, Madam, Your Majesty's humble and obedient servant'.

This traditional approach is by no means obligatory. Correspondence which will not receive a response Contacting other members of the Royal Family. - Lekcja 40 – Opis obrazka, porównanie, lokalizacja. Co więcej opis obrazka jest także jednym z zadań, które stawiają przed nami egzaminy językowe (np FCE). Na sam początek parę podstawowych słówek: Picture – obrazek Picture – zdjęcie Illustration – ilustracja Painting – obraz Podczas opisywania obrazka, musimy pamiętać o poniższym podstawowym zwrocie: In the picture – na obrazku Uwaga, zwrot „on the picture” i „at the picture” jest błędem. Look at this beautiful painting – spójrz na ten piękny obraz Ewentualnie zamiast zwrotu “In the picture” możemy powiedzieć: This picture shows – ten obrazek przedstawia Każdy obraz, ilustracja czy zdjęcie składa się z pewnych części, na przykład rogów, prawej i lewej części, środka, tła i pierwszego planu.

Corner – róg Upper – górny Lower – dolny On the left – z lewej strony On the right – z prawej strony In the middle – w środku In the centre – w środku Middle – środek Centre – środek (w wersji amerykańskiej pisze się Center - wymowa jest identyczna) Oprócz tego znamy już słówka związane z położeniem (lekcja 15). Wiek po angielsku - Age. Nouns - rzeczowniki Verbs - czasowniki to act sb's age - zachowywać się, jak na swój wiek przystałoto age a lot - zestarzeć się mocnoto approach middle-age - osiągnąć wiek średnito be getting on (in) years - starzeć sięto be in full bloom - być w rozkwicieto be of age - być pełnoletnimto be past sb's prime - mieć za sobą swoje najlepsze latato be under age - być niepełnoletnimto breathe sb's last - umrzećto come of age - osiągnąć 18 lat, stać się dorosłym [w świetle prawa]to come out of the ark - być bardzo starymto come up to school age - dorastać do wieku szkolnego / przedszkolnegoto come up to seventy - osiągnąć 70 latto feel sb's age - czuć swoje latato grow old - starzeć sięto head for retirement - zmierzać do emeryturyto kick the bucket - kopnąć w kalendarzto look sb's age - wyglądać na swoje latato pass away / on - odejść z tego świata, umrzećto still go strong - ciągle dobrze się trzymaćto turn thirty - osiągnąć trzydziestkę Adjectives - przymiotniki Phrases - zwroty.

Teaching With YouTube: 197 Digital Channels For Learning. Teaching With YouTube: 197 Digital Channels For Learning If you don’t have a YouTube channel as an education provider, there’s a good chance you’re behind the times. Nearly every major educational institution in the world now hosts its own collection of videos featuring news, lectures, tutorials, and open courseware. Just as many individuals have their own channel, curating their expertise in a series of broadcasted lessons.

These channels allow instructors to share information and blend media in unprecedented and exciting new ways. From teaching Mandarin Chinese to busting myths about Astronomy, the educational possibilities are diverse and dynamic. Because we can now sift through thousands of resources while navigating a single repository, the potential for inspiration and growth in the field of education has reached a new height. Here are the top channels worth following based on views, subscriptions, and quality of content: General Physical Sciences Engineering & Technology Mathematics. Teaching With YouTube: 197 Digital Channels For Learning. Learn SIMPLE PAST TENSE through Movies english-challenge.ru. 446c4c71cca85ce377b6955a52450f6fd9655935_original. Dyktanda, testy z ortografii, gry, karty pracy z ćwiczeniami - Ortografka.pl. ESL Classroom Management Tips and Tricks - ESL Activities: Saving YOU Time, Guaranteed.

No Classroom Management Skills? I’ve Been There Maybe you’re kind of like me. I remember back to my first couple of years teaching kids in a hagwon (private institute) in South Korea when I had no idea what I was doing. The kids totally took advantage of this situation and I had very little control over my classroom.

Of course, this situation was really stressful for me and not much in the way of learning was happening. Over the years, I’ve figured things out, but I hope that I can help you level-up your teaching game and avoid the year or two of chaos in the ESL Classroom. A Few Tips about Classroom Management If you want a few tips about classroom management, check out these posts: A Student Refuses to Participate. Giving Instructions: Tips for ESL Teachers A Terrible ESL Textbook: How to Make it Work ESL Classroom Management Tips and Tricks Over on Amazon, you can get ESL Classroom Management Tips and Tricks: For Teachers of Students Ages 6-12.

Related. NeuroLearning through NeuroTeaching. Kreatywne uczenie się i nauczanie języka obcego. : LEKCJE TEMATYCZNE. 1. I got a terrible present Poniżej prezentuję mój pomysł, który świetnie sprawdza się w każdej klasie i grupie wiekowej, oczywiście stosując modyfikacje odpowiednie do zaawansowania grupy. Lekcję przeprowadzałam zarówno wśród 6-7latków, jak i w klasach ponadgimnazjalnych - jest to świetny sposób na poznanie nowego słownictwa, nowych struktur a także świetne ćwiczenie komunikacyjne, angażujące każdego ucznia, wzbudzające sporo emocji i motywujące do pracy. Zadanie zajmuje od 30 do 45 minut w zależności jakie elementy zostaną wdrożone. 0. START Nauczyciel przygotowuje ilustracje konwencjonalnych i niekonwencjonalnych prezentów (mogą to być samodzielnie zaprojektowane materiały lub zdjęcia zaczerpnięte z katalogów/gazetek promocyjnych popularnych sieci handlowych - te sprawdzają się najlepiej) Wszystkie obrazki wędrują do worka imitującego worek z prezentami Mikołaja lub innego tematycznego pojemnika: Przygotowujemy także zestaw pytań dotyczących świątecznych prezentów. 1. 2. 3. 4. 5. 3. 4.

Edukacyjna gra kulturoznawczo-językowa | Języki Obce w Szkole. Gra może być wykorzystywana przez nauczyciela jako atrakcyjna pomoc dydaktyczna na lekcjach różnych przedmiotów, w tym lekcji języków obcych. Bogactwo ilustracji odnoszących się do historii, geografii, kultury, obyczajów i wiedzy ogólnej pozwala na przeprowadzenie ciekawej lekcji, która aktywizuje każdego ucznia. Dodatkowy komplet pustych kart dołączony do gry umożliwia stworzenie zestawu własnych pytań bazujących na doświadczeniach kulturowych i językowych uczniów.

Uzupełniona w ten sposób talia pozwala dostosować grę do każdego poziomu edukacyjnego i językowego. Materiały do pobrania: Koncepcja gry opiera się na założeniach Europejskiego portfolio językowego, narzędzia samooceny oraz dokumentowania drogi, jaką przemierza uczeń w procesie uczenia się języków obcych. Źródło: Ośrodek Rozwoju Edukacji. Learning English - Exercises, Grammar, Vocabulary, Tests, Games. Great tables to understand English tenses - learn English,grammar,tenses,charts. Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna w Brzegu - WSPIERANIE ROZWOJU UCZNIÓW ZDOLNYCH. „Tylko wtedy traktujemy dzieci w sposób demokratyczny i zgodny z naturą równości, gdy zapewniamy każdemu dziecku optymalne warunki rozwoju, stosowne do jego możliwości.”

J. L. French Od wielu lat zaczęto dostrzegać potrzebę podejmowania różnych działań, na rzecz dziecka zdolnego, ze strony całego otoczenia: rodziny, szkoły, środowiska. Pojawiły się też zapisy dotyczące problematyki ucznia zdolnego w aktach prawnych, poradniki i podręczniki dla pedagogów i psychologów. Podjęto badania naukowe w tym zakresie. Wzmocnienie działań na rzecz rozwoju najbardziej utalentowanych dzieci i młodzieży jest jednym z istotnych elementów polityki oświatowej. Wiele pomocnych materiałów do pracy z uczniem zdolnym można znaleźć na stronie internetowej MEN www.men.gov.pl oraz ORE www.ore.edu. pl. W ramach pracy z uczniem zdolnym, tj. uczniem o specjalnych potrzebach edukacyjnych szkoła winna stwarzać odpowiednie warunki do ujawniania, pobudzania i rozwijania zdolności.

Uczniowie zdolni z reguły: . 1. 2. 3. 1. Baza arkuszy. Po raz pierwszy Próbny Egzamin Gimnazjalny z OPERONEM został zorganizowany w styczniu 2009 roku. Poniżej zamieszczamy arkusze egzaminacyjne i klucze odpowiedzi do poprzednich edycji. Edycja 2017/2018 5-7 grudnia 2017 r. Arkusze wraz z odpowiedziami będą dostępne do pobrania na stronie www.arkusze.gieldagimnazjalna.pl o godzinie 13:00 każdego dnia egzaminów. Edycja 2016/2017 Edycja 2015/2016 Edycja 2014/2015 Edycja 2013/2014 EDYCJA 2012/2013 Edycja 2016/2017 Część humanistyczna – Język polski Część humanistyczna – WOS i historia Część matematyczno-przyrodnicza – Matematyka Część matematyczno-przyrodnicza – Przedmioty przyrodnicze Języki obce Język angielski – Zakres podstawowy Język angielski – Zakres rozszerzony Język niemiecki – Zakres podstawowy Język niemiecki – Zakres rozszerzony Edycja 2015/2016 Część humanistyczna – Język polski Część humanistyczna – WOS i historia Część matematyczno-przyrodnicza – Matematyka Część matematyczno-przyrodnicza – Przedmioty przyrodnicze Edycja 2014/2015 Języki obce.

Historia księcia Karola Lektor PL online. Eksperyment w klasie. Se connecter à Facebook.

Do wydrukowania

Durszlak.pl - Przepisy z polskich blogów kulinarnych. New Year's Resolution Song. Past Simple – zasady użycia, forma, ćwiczenia :) | English is easy. Past Simple opisuje czynności/wydarzenia, który zostały dokonane w przeszłośći i nie mają związku z teraźniejszością. Zdania twierdzące 1. Jeśli używamy czasownika „to be” – „być” (formy przeszłe: was/were), wtedy szyk zdania wygląda następująco: Podmiot + was/were + reszta zdania np.: I + was + there last Monday. (Byłam tam w zeszły poniedziałek.) W przypadku czasownika „to be” - „być” występują inne formy dla poszczególnych osób. Dla osób: I, he, she, it – formą przeszłą jest „was„, a dla pozostałych (you, we, they) „were„. 2. Podmiot + czasownik (w II formie) + reszta zdania np.: I + went + there last Monday. Jeśli czasownik jest regularny, tworzymy formę przeszłą przez dodanie do niego końcówki „-ed” bądź „-d„.

Zdania przeczące W zdaniach przeczących wstawiamy przeczenie „not” po „was/were” (was not, were not) albo po„did” (did not) w przypadku pozostałych czasowników. 1. Podmiot + was/were + not + reszta zdania np.: I + was + not + here last Monday. 2. Pytania 1. 2. Okoliczniki czasu 1. Let's learn English ! (7/19) Paper Snowflake Patterns. Strona startowa » Fundacja Świętego Mikołaja. Learning Chocolate - Vocabulary Learning Platform. eTwinning Logo CMYK MNIEJSZE. Prawa ucznia, scenariusz lekcji, część 1.

MEN -dostępnianie prac

"European Day of Languages"