Repères annuels Cycle 3. Progressions / programmations : CM1 - Cycle 3 - Exercice évaluation révision leçon. Tout pour la rentrée Ce1 – Ce2 – CM1 – CM2 – Cycle 2 et Cycle 3 Vous trouverez ci-dessous les liens vers un condensé d’outils, programmations, affiches, textes ….. pour faciliter l’organisation de la rentrée scolaire 2018-2019.
Les articles correspondants contiennent des documents à télécharger et imprimer. 1/ Les calendriers Calendrier perpétuel illustré par mois zone A – 2018-2019 pdf Calendrier perpétuel illustré par mois zone B – 2018-2019 pdf Calendrier perpétuel illustré par mois zone C – 2018-2019… Progression, programmation annuelle – Etude de la langue CM1 Nouveau programme 2016 – 2017 Grammaire, conjugaison, orthographe: grammatical et lexical, lexique Période 1 La phrase Les différents types de phrases Phrases simples / phrases complexes Période 2 La forme affirmative et négative Le nom et le groupe nominal Les composants du groupe nominal : articles, déterminants, nom, adjectifs.
Progressions CM1/CM2 2018/2019 - La classe de Guena. Je partage ici mes progressions pour l'année 2018/2019 à jour des nouveaux programmes 2016. Progressions Mathématiques CM 2018/2019 Ayant un double niveau CM1/CM2, je ne différencie pas toujours dans la programmation et adapte plutôt dans ma préparation quotidienne. Il y a néanmoins qui choses qui sont abordées seulement au CM2. Dans ce cas, la case est séparée en 2 : le CM1 est en haut, le CM2 en bas. Programmations 2018-2019. Je partage avec vous mes programmations CM1 et CM2 pour l’année à venir.
Rien de bien original mais elles peuvent vous être utiles pour réaliser les vôtres. Dans l’école, nous avons choisi d’utiliser des programmations spiralaires pour les matières telles que l’histoire, la géographie, les sciences et l’anglais. Ainsi, avec des double-niveaux, il est possible de faire ces matières en classe entière. Pour ce qui est de la programmation de lecture DECLIC, la liste des mini-leçons par période est indicative, toutes ne seront pas forcément abordées… cela dépendra des points forts et faiblesses des élèves.