El sentido de una educación en medios. Revista Iberoamericana de Educación. Roxana Morduchowicz (*) SÍNTESIS: La educación en medios es un campo en torno al cual existen no pocas coincidencias en todo el mundo, basadas en la necesidad de acercar los medios de comunicación a la escuela como objeto de estudio y de análisis en la clase.
Sin embargo, esta expresión también suele definir distintas concepciones y enfoques. No todos los países coinciden en la manera de implementar y de encarar esta enseñanza, circunstancia que incluso se puede producir dentro de un mismo país. Algunas corrientes priorizan el enfoque semiológico y proponen el estudio del lenguaje de los medios. Otras son más sociológicas y analizan la relación de los niños y de los jóvenes con los medios. SÍNTESE: A educação em meios é um campo em torno do qual existem não poucas coincidências em todo o mundo, baseadas na necessidade de aproximar os meios de comunicação à escola como objeto de estudo e de análise na sala de aula. 1. Vivimos en una sociedad en la que el conocimiento está mediatizado. 2. Endangered Languages Project. Www.tareasymas.es. Cómo enseñar a leer sin pedir que deletreen? una experiencia de enseĂąanza de estrategias de lectura en nivel inicial. Verónica Bottero* María Eugenia Palma** Luisa Pelizza*** Pablo Rosales**** * Docente del nivel inicial en el jardín de infantes «Saturnina Rodríguez de Zabalía», Río Cuarto, provincia de Córdoba, Argentina. ** Docente del nivel inicial en el jardín de infantes «Cornelio Saavedra», Río Cuarto, provincia de Córdoba, Argentina. *** Docente en las áreas de Enseñanza de la Lengua Escrita y de las Matemáticas en la Universidad Nacional de Río Cuarto (unrc), Provincia de Córdoba, Argentina. *** Docente de Nivel Superior en las áreas de Enseñanza de las Ciencias Sociales y de la Lengua Escrita en la UNRC y en los institutos de formación docente «Juan Cinotto» y «R.
Menéndez Pidal», Provincia de Córdoba, Argentina. Me gusta descubrir, en volúmenes casi olvidados, huellas del lector que fui en otro tiempo. Alberto Manguel (2005) Síntesis: ¿Cómo es posible que se proponga que los niños aprendan a leer leyendo si no saben aún las letras? Redes y Educacion. FINLANDIA: DOS SECRETOS DE SU SISTEMA EDUCATIVO. Acabo de leer el magnífico libro, “Basta de historias” de Andrés Oppenheimer, uno de los periodistas más influyentes de Estados Unidos.
Combinando entrevistas a distintas personalidades, figuras claves del mundo, trata de dar respuestas a preguntas relacionadas con la educación y la economía, deteniéndose en más de una docena de países de Asia, Oriente Medio, Europa y América, concluyendo con que la llave del acceso de diversos países al primer mundo no la tienen los ministros de economía sino los de educación: el mejor plan para combatir la pobreza. El excelente nivel de capacitación de los maestros de Primaria, que tienen una “maestría” universitaria con carreras acreditadas en educación para poder enseñar en el primer grado y una licenciatura para ser maestros de jardines de infancia. Los maestros (el 75 por 100 son mujeres) tienen un promedio de 20/22 alumnos por clase. En cada clase hay un maestro titular, un maestro asistente y un maestro especial.
Francisco Vírseda García. La Educación en Finlandia. Nuevas tecnologías frente al fracaso escolar. En España hay una media de un 30% de fracaso escolar al final de la enseñanza obligatoria, llegando en algunas regiones a rozar el 40%.
Parece claro que el modelo, o al menos una parte de éste, no funciona. Por tanto es lógico que se investiguen y planteen otros modelos educativos. Como afirmó Albert Einstein "Si queremos resultados distintos, hemos de hacer cosas distintas. " Pere Marquès, profesor del Departamento de Pedagogía Aplicada de la Universidad Autónoma de Barcelona, durante el pasado curso 2010-2011 realizó un estudio en el que participaron 100 profesores y 3000 alumnos de Educación Secundaria. En este estudio se experimentaron varias técnicas que tienen como fin ayudar a reducir el fracaso escolar como el uso de las Nuevas Tecnologías, mediante pizarras digitales o Internet Las causas del fracaso escolar son múltiples y diversas, además debemos tener en cuenta que cada caso es diferente. Daniel Prieto Castillo.