Search-Gol. Enseigner le français au secondaire. Lesla.univ-lyon2.fr/sites/lesla/IMG/pdf_rapport_EAC_de_finitif-2.pdf. Www.ac-grenoble.fr/ien.bourgoin2/IMG/pdf_Conference_de_Monsieur_Boimare.pdf. Des ressources. Bibliographie restreinte Sont rassemblées en sept chapitres et en cinq traitements possibles les textes, ressources et pratiques traitées, transposées ou simplement évoquées au cours des formations. établie par Caroline TAMBUREAU (sur le réseau NING des Clionautes, déc. 2009) Sur Éduscol Le diplôme national du brevet (DNB) intègre progressivement l'acquisition des compétences du socle commun.
L'attestation de maîtrise des connaissances et compétences au palier 3 est exigible à partir de la session 2011. L'exigence de contenu du socle commun de connaissances et de compétences est indissociable d'une exigence d'évaluation. A ne pas manquer, Les livrets de compétences : nouveaux outils pour l'évaluation des acquis Rapport IGEN - Alain Houchot, Florence Robine juin 2007 Le rapport se situe dans la problématique générale de l'évaluation des acquis des élèves. Et surtout (en prenant les conférences depuis le bas, en remontant, c'est chronologique et thématique en même temps) Utiliser Twitter. Twitter en classe : la force d'un projet, la valorisation de l'élève Laurence Juin, professeur d’Histoire-Géographie au lycée professionnel Doriole de La Rochelle, utilise régulièrement Twitter pour interagir avec ses élèves et enrichir sa pratique pédagogique...
Blog de Laurence Juin La valorisation de l'élève a évolué depuis le début de l'expérience : 1. L'élève a d'abord tweeté pour valoriser son écrit face [au professeur] : il restait dans un processus d'évaluation très scolaire. 2. 3. 4. Twitter en classe: des freins à un tel usage ? 1. La non adhésion de certains élèves à Twitter ou plus généralement à Internet [Il fallait que cela] vienne d'eux par choix et non par contrainte. [...] L'accès au matériel et à la connexion pour tweeter au lycée est plus ardue [L'enseignante] déploie beaucoup d'énergie à réussir à utiliser Twitter en classe. [...]
Twitter dans l'enseignement : une autre façon de communiquer L'École numérique n° 2, décembre 2009. Twitter en classe : une pratique qui séduit professeurs et élèves. Ils sont nombreux à avoir emboîté le pas de Laurence Juin, l’une des premières enseignantes à avoir pris conscience du potentiel pédagogique de l’outil de micro-blogging.
Cette professeure d’histoire-géographie et de français en lycée professionnel a en effet depuis près de deux ans pleinement intégré Twitter à son enseignement. Aujourd’hui, même si les « Twittclasses » (1) restent relativement marginales (seules 72 « Twittclasses » francophones, de la maternelle à l’enseignement supérieur, sont référencées), un nombre croissant de projets pédagogiques se construisent autour du réseau social le plus actif du Web. Bonnes vacances !
CARTES HEURISTIQUES. CARTE HEURISTIQUE PEDAGOGIE. Méthodes de travail et organisation. Pedagogie active - lecture thématique. Innovation. Fiches méthodologiques variées. 20 sites qui vous donnent envie d’apprendre. De nombreuses initiatives visant à « révolutionner » l’apprentissage tout au long de la vie ont émergé avec le numérique.
Des enseignants et universités ont mis en ligne leurs cours, les ont ouverts aux commentaires et aux échanges. Certains ont même lancé des Massive Open Online Courses (MOOC), des sessions de cours en ligne ouvertes à des milliers de participants qui partagent et alimentent le programme. Des particuliers se sont également investis dans cette transformation de l’apprentissage par le numérique en proposant des échanges entre pairs, accessibles au plus grand nombre.
Petit tour d’horizon de ses initiatives intéressantes et inspirantes pour apprendre autrement, à son rythme, à sa façon (1). Les plateformes de ressources éducatives libres (REL) 3 outils gratuits d'ecriture collaborative. Les outils TICE transforment la manière d’apprendre et celle d’enseigner.
Avec la le foisonnement d’outils en ligne gratuits, les outils TICE ont notamment permis de faciliter et de développer le travail collaboratif en classe ou hors de la classe. Il est ainsi maintenant très facile d’écrire un texte à plusieurs. Voici trois outils gratuits qui permettent d’écrire en ligne en mode collaboratif. Une écriture à quatre, six, douze ou d’innombrables mains. Le Vinvinteur n°24 - Pour en finir avec l'école à papa. Media Education — Le portail de l'éducation aux médias en France. Olivieralfieri.sharedby.co/share/CHqvcD.