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Numérique

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Outils numériques. Vighier Lionel (@lvighier) 22 sites canulars pour travailler l'esprit critique. À la conquête des réseaux sociaux ! ATTENTION: cette page est visible uniquement depuis l'intranet de la Fédération Wallonie Bruxelles.

À la conquête des réseaux sociaux !

Ce dossier de la Cellule Projets TICE a été rédigé par Nathalie Bolland, Dominique Lucas et Luana De Maggio (Octobre 2015). Un dossier de la Cellule Projets TICE ! Au sein de l'Administration générale de l'Enseignement, la Cellule Projets TICE de la Direction Enseignement.be a, parmi ses missions, celle de promouvoir et de soutenir l’usage des Technologies de l’Information et de la Communication dans les pratiques pédagogiques des enseignants. La minute facile Lettres et numérique. Tice et apprentissages. ENT. QCM/exerciseurs. Enseigner avec les TICE. Trousse numérique pédagogique. Quelques modèles d’intégration des TICE. Par Eric VEKOUT Professeur des Collèges d’Enseignement Secondaire en Informatique et TechnoPédagogue 1.

Quelques modèles d’intégration des TICE

Introduction La mise en place ou l’intégration des TIC dans le milieu éducatif est un problème complexe relevant de plusieurs facteurs. D’où le besoin de se servir de modèles théoriques pouvant servir de schéma directeur au processus d’intégration dans toutes ses dimensions. Étude du changement découlant de l’intégration des technologies de l’information et de la communication dans une école secondaire de l’Ontario. Martine Leclerc Auteur Martine Leclerc est Agente d’éducation qui poursuit ses études de doctorat à la faculté d’Éducation de l’Université d’Ottawa.

Étude du changement découlant de l’intégration des technologies de l’information et de la communication dans une école secondaire de l’Ontario

Courriel: martine.l@rogers.com; martine.leclerc@edu.gov.on.ca This case study, which provides an interim report of the research conducted, describes the changes experienced by teachers after participating for three months in a project to integrate information and communications technologies (ICT) into an Ontario secondary school. The goal was to determine what changes occurred and what factors either fostered or impeded them. Revue des sciences de l'éducation v28 n2 2002, p. 325-343  Introduction L’entrée des technologies de l’information et de la communication (TIC) [1] dans le système scolaire suscite diverses réactions allant de l’enthousiasme à l’inquiétude (Tardif et Mukamurera, 1999 ; Salomon, 2000).

Revue des sciences de l'éducation v28 n2 2002, p. 325-343 

En effet, tout en ayant une attitude positive face aux TIC, les enseignants n’en font qu’une utilisation pédagogique limitée. Les TIC servent elles les finalites educatives de l enseignement collegial DeLaDurantaye Vol 24 4. 2008 7 Cleary. Numérique et enseignement - numérique et différenciation en Lettres. Existe-t-il vraiment une classe homogène ?

numérique et enseignement - numérique et différenciation en Lettres

Avec des élèves qui se ressembleraient tellement qu'on pourrait finalement leur enseigner d'une seule voix les mêmes choses en même temps au même rythme et avec les mêmes supports d'apprentissage ? Une classe sans aucun élève à besoin spécifique, sans dys, sans élèves allophones, sans élèves voyageurs, décrocheurs, sans élève plus à l'aise à l'oral qu'à l'écrit ou bien présentant des difficultés plus ou moins grandes de lecture, sans élèves handicapés ou déscolarisés pour raisons médicales, etc. Cette classe relève bien-sûr de la fiction. Les outils numériques ne constituent pas la seule réponse pour gérer cette fameuse hétérogénéité, mais ils peuvent apporter une aide précieuse, souvent facile à mettre en œuvre et permettent de résister à la construction d'élèves idéaux, ceux de bien des manuels de français du collège et du lycée.

Penser la progression des apprentissages. Penser la progression des apprentissages. Usages pédagogiques des TIC. Tutorat et autonomie apprentissage en FOAD. Le dico du numérique. Amorcer le virage de la technologie à la technopédagogie.

Veille - collecte d'infos

Aspect juridique. Jeux sérieux. E-learning. Applications android. Les nouvelles pédagogies de la co-construction des connaissances. Serge Tisseron. Posté par Serge TISSERON le 22 janvier 2012.

Serge Tisseron

MediaEducation. Pourquoi les éditeurs français courent à leur perte. Publie.net - le contemporain numérique. Paper.li - Vous êtes le red-en-chef. Résultat de recherche.

Fichier HTML "D'où vient l'information?

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" : ressources pour mettre en place une recherche d'informations fiables Sélection thématique concernant la recherche d'informations des élèves et les difficultés posées par la profusion actuelles sur internet de données non vérifiées. D -Canopé académie de Dijon. Education. Agrégateur Archives. Kartable : cours, exercices corrigés gratuits collège et lycée.

EtiGliss. Dictionnaires hors ligne. Skitch. JaredCo delivers again with Screen Grabber – the totally flexible screen capture app that lets you share your screen shots with anyone.

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Outils

Voxalead. 2.3 Utilisateur avancé. Objectifs Créer un cahier numérique d’histoire des arts. Produire des notes écrites et audio pour commenter des œuvres artistiques. Application Evernote Type d’application : productivité. La prise de notes en classe - des outils pour y arriver. Vous faites partie des chanceux qui enseignez dans une école ou tous vos élèves ont un portable.

La prise de notes en classe - des outils pour y arriver

Vous désirez économiser du papier; vos élèves perdent leurs notes de cours; ils manquent d'organisation! Voici quelques outils pour les organiser. 1) Evernote Evernote est un outil formidables pour vos étudiants et pour vous. Voici les principales fonctionnalités: SOURCE & LICENCE. Ressources. Pédagogie 2.0. Navigator. [hal-00797175, v1] Navigation sur des cartes de connaissances suportées par un treillis de Galois - CARTO2008_VillerdEtAl.pdf. Speaker Deck - Share Presentations without the Mess. Calaméo - Publiez et partagez vos documents. Create timelines, share them on the web. Frisechrono.fr : frise chronologique historique : creer, imprimer, modifier et generer pdf, excel, openoffice.

Dipity - Find, Create, and Embed Interactive Timelines. Software for brainstorming and mind map creation. Build your own mind map online! Histoire numérique. Créer un magazine gratuitement.

Pratiques numériques pédagogiques avec Twitter. Hmanités numériques. Education aux médias et à l'information. Bibliographie_Twitter. Usages pédagogiques de Twitter. TICE.

MOOC sur numérique

Intermedia et littérature. Bleuorange7.nt2.ca. Études de communication - langages, information, médiations. Comment récupérer des données d’enquêtes sur les pratiques culturelles ? Par Sandrine Desmurs, Chloé Manceau et Guillaume Rouvière Ce billet est le récit d’une mission confiée aux quatorze étudiants du Master “Architecture de l’information” de l’ENS de Lyon, dans le cadre du cours “Enquêtes, Statistiques, Modélisation” animé par Pablo Jensen et Pierre Mercklé.

Comment récupérer des données d’enquêtes sur les pratiques culturelles ?

Il s’agissait d’identifier et de collecter des corpus de données sources correspondant aux résultats d’enquêtes sur les pratiques culturelles en France et à l’étranger. L’objectif final de nos travaux est d’analyser les logiques de différenciation sociale et de transformation historique de ce que l’on appelle aujourd’hui “éclectisme” ou “omnivorisme” culturel. Le laboratoire de recherches sur les oeuvres hypermédiatiques. Linguistique et numérique 5. Énonciations collectives et styles multiples. “Birthday letter”, rosmary, 2011, Flickr, CC Nos tweets sont effectivement nos traces, entre autres : les univers numériques nous amènent à écrire beaucoup, dans des lieux différents, sous des modalités énonciatives inédites, au sein de genres de discours et avec des styles différents.

Après avoir parlé du pseudonymat dans le billet précédent, j’aborde ici trois autres phénomènes qui engagent la figure de l’énonciateur-scripteur numérique : , qui permet à un énoncé, grâce à l’hypertexte en particulier, de se déployer sur des plans différents, , c’est-à-dire l’écriture simultanée à deux, voire trois claviers, voire plus, incluant des phénomènes d’augmentation scripturale caractéristique du web 2.0, et et multiples qu’un même scripteur peut déployer sur le web, qui lui permettent de s’inscrire de manière fluide dans des différents. L’hétérogénéité technodiscursive. Une double délinéarisation de l’énoncé. Guénaël Boutouillet, textes, actions, & Appel à contributi​on – “Écritures numériques et éditoriali​sation” 11 novembre 2012 Écritures numériques et éditorialisation Parallèlement au séminaire Sens Public « Écritures numériques et éditorialisation » organisé en partenariat avec l’IRI ( qui se tient mensuellement, en duplex, au Centre Pompidou de Paris et à l’Université de Montréal, autre partenaire avec la MSH Paris Nord, la revue internationale Sens Public ouvre un dossier éditorial sur les questions de l’écriture numérique et de leur éditorialisation.

Argument Les technologies numériques ont profondément changé notre culture. Il ne s’agit pas simplement de nouveaux outils mis à notre disposition : les pratiques numériques ont modifié notre façon d’habiter le monde. Effets de présence. Histoire de la poésie numérique. Il y a poésie numérique lorsque la poésie rencontre l’informatique. Un enfant de Mirecourt reprend malgré lui l’archèterie familiale et tente toute sa vie de patron de demeurer un artisan. "La littérature numérique montre que le texte n'est pas qu'un texte" Un cycle de conférence sur les différents aspects du numérique est actuellement organisé par le Centre du livre et de la lecture en Poitou-Charentes en partenariat avec la Ville de Poitiers, la médiathèque François-Mitterrand, l'Espace Mendès-France, l'université de Poitiers, la Fondation Calouste Gulbenkian (Portugal).Les rencontres ont lieu entre le 22 novembre 2012 et le 14 février 2013 pour continuer d'explorer les mutations induites par le numérique dans l'univers du livre et de la lecture.

Le tiers livre, littérature. Ecriture Numérique. Explorer les pratiques numériques. Publié le 19 juillet, 2011. Écritures numériques.