The Magic Finger. Starters Course - January –[Multimedia-English] Att tänka och läsa. Förra året läste jag Tankens mosaik av Keene & Zimmermann.
Nu ska jag återkomma till den i samband med att jag planerar ett par föreläsningar om läsförståelse, lässtrategier och En läsande klass. Men först började jag med att läsa en nyare artikel av samma författare: Years later, comprehension strategies still at work, publicerad i The reading Teacher 66(8) förra året. Barbro Westlund refererar till den artikeln flera gånger i sin avhandling Att bedöma elevers läsförståelse. I artikeln betonas ett par viktiga saker som jag tänker att vi alla måste ta på allvar nu när vi sprider och missionerar om att arbeta med läsförståelsestrategier i skolan. LIVSKUNSKAP/ EQ/ SET/ ART. Forskning-i-korthet-2013-1.pdf. Lärmodul - "Kollegialt lärande, att arbeta tillsammans" Kollegialt lärande och formativ bedömning, Skolverket Titta på filmen och diskutera sedan frågorna.
Diskussion.
Att notera - metod för att öka medvetenhet om undervisning. Följande text är hämtat från Lärportalen för matematik ”Kollegialt lärande, professionalitet och medvetenhet” The Discipline of Noticing kan översättas till: Disciplinen att notera.
Det är en finurlig formulering eftersom både disciplin och notera har två betydelser.