8 points essentiels pour scénariser un MOOC : Carte heuristique méthodologique
Comment concevoir et élaborer un MOOC ? De plus en plus d’universités, d’établissements scolaires mais aussi des associations, des entreprises et des institutions s’intéressent à cette question : celle de la mise en place d’un MOOC (formation en ligne ouverte à tous ou cours en ligne ouvert et massif – CLOM). Pour un MOOC, « les participants aux cours, enseignants et élèves, sont dispersés géographiquement et communiquent uniquement par Internet. Des ressources éducatives libres sont souvent utilisées. Le qualificatif « massif » quant à lui, est lié au grand nombre de participants ». Olivier Legrand (concepteur pédagogique multimédia, formateur TIC) partage sur son site une carte mentale pédagogique bien utile : Comment scénariser un MOOC (voir-ci dessous) diffusée en Creative Commons qui comprend les phases indispensables pour réussir ce scénario (avec sur certaines branches des notes complémentaires). Les 8 points essentiels pour scénariser un MOOC Comment scénariser un MOOC ?
Comment créer un MOOC
De 500 à 25 000 apprenants Un MOOC (Massive Open Online Course - cours en ligne ouvert à tous ) regroupe une très grande quantité d’apprenants à la fois. Certains attirent 500 apprenants, d’autres comme le MOOC GdP (Gestion de projet) peuvent en intéresser jusqu’à 25 000 à la fois. La notion de communauté qui s’agrège derrière un MOOC est déterminante dans l’identité et le succès de chaque MOOC. “Participer à un MOOC à l'Université Laval, c'est: Vivre une expérience de formation à distance de qualité. Malgré qu'elle soit non créditée, la formation en ligne ouverte à tous de l'Université Laval peut mener à une attestation de réussite. Source : Qu'est-ce qu'un MOOC? Pour un MOOC qui démarre, on estime que 2 000 étudiants sur une première session est un bon objectif. Après, pour les cours pour les petits groupes, on peut imaginer un format SOOC (Small Open Online Course). Qui sont les apprenants ? Extrait du dossier de presse de MOOC GdP de la session 11 de l’année 2018. Qui est le prof ?
Quelques gadgets pour pimenter votre MOOC
En concevant le MOOC MOOC, j’ai découvert le potentiel de l’embed. Grâce au langage html, il est possible d’intégrer dans une page Internet des applications issues d’autres services. Nous en avions parlé avec Audrey Ego dans le cadre de l’utilisation de vidéos issues de Youtube ou de Dailymotion. Mais l’embed ne se cantonne pas aux vidéos, loin de là. De plus en plus de sites et d’applications offrent cette possibilité. Le premier avantage, c’est qu’il n’y a plus à pointer vers une page web. Tiens, un autre exemple dont je voulais vous parler, Zeemaps, qui permet aux participants de se géolocaliser, et de faire une sorte de « Grande photo de classe » du MOOC. Une fonctionnalité nettement plus utile en termes de gestion de projet : le calendrier du MOOC. MOOCAZ on Dipity. Quoi d’autre? J’en profite du coup pour en remettre une couche sur les deux types d’animation.
Je MOOC, tu SPOC, il MIMO.. ou la déclinaison des cours en ligne
Difficile de s’y retrouver parmi la ribambelle d’acronymes autour des cours et formations en ligne. Si l’on parle essentiellement des Mooc, ces cours en ligne ouverts et massifs, ceux-ci évoluent et mutent en de nouveaux modèles. Entretien dans le cadre de l’émission L’Atelier numérique, avec Philippe Chiu,directeur digital d’IONISx, une plateforme de e-learning ; Antoine Amiel, le fondateur de Learn Assembly, site de formation en ligne mais à destination des entreprises. L’Atelier : Les Mooc (massive open online course) sont-ils démodés ? Antoine Amiel : Non, le MOOC n'est pas démodé. Philippe Chiu : Je suis d’accord sur le fait que ce n’est pas démodé. Une fois la date et l’heure sont dépassées, c'est fini. L’Atelier: Que veut dire MIMO ? Philippe Chiu : Cela veut dire Micro Module, tout simplement. L’Atelier : Ce n'est pas trop succinct du coup ? Philippe Chiu : Non même si un long débat existe au sein des académiques. L’Atelier : Pour quel montant ? L’Atelier : Cela coûte combien ?
Constellation ShortList™ Digital Adoption Platforms
About This Constellation ShortList™ The portfolio of business software, websites and mobile applications employees use to get their jobs done is growing rapidly. With each tool having a different look and feel, features and processes, learning how to effectively use all these tools quickly becomes a big challenge. To solve these challenges, a new category of software is emerging that can be integrated into applications and websites to help guide people from right within the context of the task they are trying to perform. Threshold Criteria Constellation considers the following criteria for these solutions: What target platforms/applications can guidance be provided for (e.g., business applications, websites, mobile applications)? The Constellation ShortList Constellation several solutions in this new market. Appcues AppLearn Inline Manual Iridize Toonimo WalkMe WhatFix Frequency of Evaluation Each Constellation ShortList evaluation will be updated every 180 days as needed.
Les fondamentaux de la culture design thinking
Rester centré sur l’humain Vous l’aurez compris, il s’agit ici d’empathie. Avec le client bien entendu, mais également entre les collaborateurs. En effet, lorsque les relations et interactions au sein des équipes sont de qualité, cela a un impact positif sur la relation entre l’entreprise et le client. Cela peut s’expliquer par la tendance naturelle des individus à reproduire les comportements qu’ils observent autour d’eux. Travailler en pluridisciplinarité Les équipes projet dont les membres appartiennent à des domaines d’expertise variés sont souvent plus innovantes. Adopter une approche systémique Lorsque l’on a pour ambition de proposer une véritable expérience à ses clients, il n’y a pas d’autres moyens que d’adresser cette expérience dans sa globalité (de bout en bout). Moins de texte… et plus d’images Autre élément distinctif de la culture design thinking, le visual management consiste à montrer les choses par des illustrations plutôt que de les expliquer par des mots.
Plates-formes de e-learning et e-formation - 2015
Le répertoire des plates-formes open-source s'est enrichi cette année d'une liste de plates-formes en ligne qui offrent de l'hébergement gratuit, des plates-formes de partage et de gestion éducative et enfin d'une liste des sites qui tentent de garder des listes de plates-formes à jour, car on en compte maintenant plus de 600 ! La nouveauté qui vient brouiller le paysage est le nuage : plusieurs des plates-formes migrent leurs produits vers des services en mode «hébergé» dans le nuage, même certaines plates-formes ouvertes. Comme les frais d'entretien et de mise à jour sont élevés, même pour une plate-forme open-source, il devient souvent plus rentable de payer un frais minimum par étudiant et d'être débarassé de l'essentiel des problèmes techniques. Évolution Nous avons été surpris par la qualité et le nombre de nouveaux joueurs, spécialement avec le modèle «service dans le nuage». On assiste au développement du marché qui se généralise dans les entreprises et dans les écoles.
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