Egna lärarreflektioner kring statiskt och dynamiskt tankesätt efter läsningen av Dwecks Mindset Efter att jag läste ut Nottinghams bok Utmanande undervisning i klassrummet för #pedaläslyft var jag lite intresserad av att läsa vidare i Dwecks bok Mindset (Natur & Kultur 2015) som han bl a refererar till i Utmanande undervisning. Jag har också sett boken delas i sociala medier så med en dag till förfogande började jag läsa för att ta reda på vad som gör boken så populär. Dweck börjar med att förklara varför hon var intresserad av att ta reda på varför vissa människor klarar av misslyckas och vad som får den att fortsätta. Enligt forna experter kunde det bero antingen på fysiska olikheter eller att det är vår bakgrund och sociala arv som styr oss. Idag är de flesta experter överens om att det är en växelverkan mellan dessa och att vi behöver stimulans för att utveckla oss. I boken får vi svar på vad det innebär för lärande och vad vi som arbetar i skolan kan få ut av tankesättet. Statiskt och dynamiskt mindset – vad är skillnaden? Motsatsen till detta är ett dynamiskt mindset.
Matematikpapper Här finns kopieringsunderlag som du fritt kan använda i din undervisning. En del lärare skriver ut exakt det som behövs till en lektion, andra gör iordning en pärm med de underlag som kan vara aktuella för ett läsår och placerar pärmen vid kopiatorn. Eleverna kan alltid få arbeta på fina papper som inte är kopia på kopia på kopia … Har du önskemål, förslag eller synpunkter, hör av dig till Lena.Nilsson@ncm.gu.se. Läs en Nämnarentext om Matematikpapper >>, Stämmer inte måtten när du skrivit ut? Rutade papperKollegieblocksrutigt papper Obs! PrickpapperPrickpapperPrickpapper 2 cmIsometriskt prickpapperIsometriskt prickpapper 25 mm, avpassat för multilinkkuber TriangelpapperTriangelpapper, småTriangelpapper, mellanTriangelpapper, stora HexagonpapperHexagonpapper, småHexagonpapper, mellanHexagonpapper, stora MultiplikationsmaterialTom multiplikationsruta, två mindreTom multiplikationsruta, en störreTvå ifyllda multiplikationsrutor Rektangelformationer för multiplikation
Vi börjar med teknik! | Annas Klassrum I fredags introducerade vi ett nytt arbetsområde och ett nytt ämne för mina ettor. Vi ska så smått få känna på teknikämnet i ett arbetsområde som kort och gott får heta: ”Vi börjar med teknik”. Vi lägger fokus på att förstå vad teknik är för något och att upptäcka tekniken vi har omkring oss. Vilka tekniska redskap finns nära oss? Första lektionen presenterades den pedagogsiska planeringen och vi satte in våra mål i vår målbok. Efter det fick eleverna i grupper en hög med bilder. När grupperna hade fått jobba en stund diskuterade vi i helklass var bilderna hade hamnat. Vi lyssnade på de olika gruppernas argument varför de skulle hamna i de olika grupperna, men kunde ändå inte komma överens. Tillsammans kunde vi enas om vad teknik är för nått. När vi hade enats om detta var det lätt att komma överens om var de sista bilderna skulle hamna. Ett lyckat första tekniktillfälle!
Skolbanken Här delar pedagoger från hela landet på inspiration i form av tusentals pedagogiska planeringar, matriser och samtalsmallar. Du får vara med om du vill, det kostar ingenting att använda Skolbanken eller dess innehåll. Läs mer om Skolbanken » Om Skolbanken Skolbanken innehåller 10 000-tals exempel på planeringar, matriser och samtalsmallar. Materialet har tagits fram av pedagoger från hela landet, som använder det på riktigt med barn och elever i förskolor och skolor. Om du hittar planeringar, matriser eller samtalsmallar som du tycker är intressanta så kan du dela med dig till kollegor genom att Tipsa, Twittra och Gilla materialet. Vem har gjort materialet? Det är pedagoger i skolor och förskolor som använder Unikum som har gjort de pedagogiska planeringar, matriser och samtalsmallar som finns i Skolbanken. Får jag använda material jag hittar i banken? Kostar det pengar att använda Skolbanken? Det kostar ingenting att använda Skolbanken eller innehållet i den. Hur bra är materialet?
Lektionsförslag utifrån det centrala innehållet i Lgr 11 Jag har gjort om mina algoritmstenciler igen och kommer att lägga upp dem efter hand som jag blir klar. Det kommer att ta lite tid… När en stencil är upplagd och länkad markeras bokstaven med RÖD färg. A, B och C är tre olika varianter av samma typ av uppgift. Här kommer stencilerna som word-dokument. Word-dok Kolumn 1-3 har stenciler med färgkodade tal Kolumn 4-6 har stenciler med svart text Kolumn 7-9 har stenciler där barnen får skriva in talen själva PDF-filer Glöm inte bort att använda multibasmaterialet när du introducerar algoritmerna. De senaste veckorna har vi tränat vidare på begreppen addera, subtrahera och multiplicera. Om barnen är osäkra får de smygtitta på väggplanscherna. Är det något barn som ändå tycker att det blir för svårt att hålla reda på begreppen finns stenciler där begreppet addera är utbytt mot öka och subtrahera är utbytt mot minska. Tänk på tal 0-200 (word) Tänk på tal 0-200 (PDF) Stencilerna som wordfiler Stencilerna som PDF Bild lånad från
Frozen Bubbles Bubbles are always a hit no matter your age. We love creating colorful Bubble Snakes, and blowing beautiful bubble art however bowing bubbles in winter has been on our list for a while. Last week our temps dipped below -30 F, brrrrrrrrr. Since schools were closed, we decided to do a little cold weather science experiment. We dug through the box of sidewalk chalk, water guns and summer paraphernalia to find our bubble wands. I have to say I was more excited that the kids. Ok so I was expecting to blow bubbles and feel like I was standing in a winter wonderland with frozen floating orbs all around me. My tips/tricks for getting bubbles to freeze is at the bottom of the post. We were excited to watch the bubbles freeze. Notice my 3 kids reflection in the bubble above. It was fascinating watching the frozen bubbles pop. This one seemed to slowly deflate and almost implode on itself. While this bubble broke into 2 pieces. I love the frozen pattern on top of this bubble. 1 1/2 cups of water
Seat-Based Sensory Strategies to Keep Students Seated and Focused - Special-ism My daughters have only been back in school a couple of days now and they are already counting down the weeks until Spring Break! It seems really far away right now and they are wondering how they can make it that long without a break from school. I remember that feeling – the January doldrums. This time of year can be the most difficult time for teachers to keep kids on task in school. Simple Seat-Based Sensory Strategies The following are seat-based strategies we can teach our kids that will help them to stay seated and focused without drawing attention to themselves. First, the teacher can provide verbal reminders and even list these strategies on the board or hang a poster of strategies on the wall to increase the likelihood of students remembering to use them. And second, students are more likely to engage in sensory strategies if they don’t feel singled out in any way and they know that everyone benefits from these. Desk Stretches Finger Pulls Velcro Pressure Push Chair Push-Ups
Fun Experiments To Do In Cold Weather Tired of being trapped inside all day during the winter, but building snowmen or making snow angels is getting to be a little too much of “been there, done that?” Never fear, we have some great science experiments that will make your time outside more enjoyable! Turn Boiling Water Into Ice In The Blink Of An Eye Image credit: sandsun/iStockphoto During 2014’s Polar Vortex, it became a viral sensation to throw boiling water out into the freezing air and watch the water freeze before it even hits the ground. First of all, the air needs to be extremely cold and dry in order for this to be successful, around -30 degrees Celsius (-22 degrees Fahrenheit). Caution: Though the freezing air will cool the water very rapidly, please take extreme caution while performing this experiment. Frozen Bubbles Image credit: Paul VanDerWerf via Flickr Blowing bubbles is always a good time, and they get to be even more fun when they are frozen! Inflating Balloons Image credit: kruwt/iStockphoto Ice On A String