background preloader

Vårt arkiv med bonusövningar och material till dina läroböcker. Majema - köp läromedel och kalendrar för lärare online

Vårt arkiv med bonusövningar och material till dina läroböcker. Majema - köp läromedel och kalendrar för lärare online

http://www.majema.se/om-oss/bonusmaterial

Related:  Att skriva utMaterial att skriva utinfo

Jultraditioner i världen Jultraditioner i världen Om du någon gång varit på semester i ett annat land under julen så har du med stor sannolikhet slagits av olikheterna jämfört med i Sverige. Dessutom så firar man jul på olika datum runt om i världen, och i vissa kulturer och länder så firar man inte jul överhuvudtaget. Men det spelar egentligen ingen roll om man firar det eller inte, för juletider påverkar oss alla – vare sig man vill det eller inte. Butiker är stängda, kyrkor har öppet längre och vi passar på att spendera tid med släkt och vänner. Sen får vi såklart inte glömma hatkärleken till julhandeln, tidpunkten då affärer svämmar över med reor och man får armbåga sig fram mellan butikshyllorna.

Pedagogiskt material Här lägger jag upp det pedagogiska material som presenteras på min blogg. Det mesta är mitt eget, det är fetmarkerat. Mycket är fritt att använda själv, då är det länkar direkt till dokumentet i inlägget. Planeringsmall Tema i förskola Heby Kommun Beskriv vad det hela går ut på eller introducera på ett spännande sätt. Bakgrund Här skriver ni bakgrunden till att ni valt temat. dvs hur det kommer sig att ni ska arbeta med detta tema, tex barns visade intresse... Syfte Berätta om VARFÖR ni ska jobba med detta tema - Mål

jlsu En av böckerna som jag tipsade om i mitt blogginlägg boktips 2015 handlar om hur vi ser på hjärnan och vår förmåga att utvecklas. Boken jag tänker på är Carol S. Dwecks ”Mindset – du blir vad du tänker”. Hon skriver om ”fixed mindset” och ”growth mindset” som är två olika förhållningssätt till hjärnan och möjligheterna att utvecklas och lära sig. En svensk översättning av begreppen kan vara statiskt och dynamiskt tankesätt.

Bedöma kunskaper i grundskolan Eleverna i grundskolan, grundsärskolan, specialskolan och sameskolan ska få förutsättningar att nå kunskapskraven och utvecklas så långt som möjligt inom ramen för utbildningen. Det innebär att lärare behöver utvärdera och stödja såväl elevernas kunskapsmässiga utveckling som utveckling i övrigt. Utvärderingarna av elevernas kunskaper ska vara allsidiga och läraren behöver ge eleverna möjlighet att visa sina kunskaper på olika sätt. Elevernas kunskapsutveckling behöver analyseras kontinuerligt under hela skoltiden och inte bara vid något enstaka tillfälle, till exempel inför utvecklingssamtal eller betygssättning.

Att skapa eget pedagogiskt material Det har aldrig varit enklare att skapa sitt eget pedagogiska material. Lagen om upphandling får mycket kritik och är absolut inte okmplicerad, men den ger mig som pedagog tillgång till lamineringsplast och andra smarta saker som gör att jag kan skapa eget pedagogiskt material till mina arbetsområden som passar just mig och mina elever. Idag har vi haft en sorteringsövning som inledning på vårt tema ”Handel förr och nu”. Äppelsaga För länge länge sedan sov en liten kärna under sitt jordtäcke hela vintern ända tills tidigt en vårmorgon när solen började skina och väckte den lilla kärnan. Det var ett äppelträd som börjat växa i marken. Nu sträckte det på sig och gäspade. Rötterna spred ut sig och tryckte sig djupare ner i jorden och ett skott sträckte sig upp mot himlen och såg sig om i den vida världen.

Trollpyssel Här har ni möjlighet att printa ut antingen muminfigurer av Tove Jansson eller trollfigurer av årets konstnär Brian Pilkington. Med bifogade trollpyssel har ni möjlighet att utveckla er egen aktivitet. Förslag till idéer till Brian Pilkingtons trollklipp: - Be barnen klippa ut bilderna och vika flikarna vid trollens fötter. Då blir trollfamiljen som pappersdockor och kan stå upprätt och ställas fram på ett bord. (tips: använd gärna tjockare papper) Dags att undervisa begripligt Bild: Jens Magnusson.Uppdelningen i extra anpassningar och särskilt stöd är inte bara en fråga om nya formuleringar, anser Wern Palmius och Lennart Rådbrink, rådgivare på Specialpedagogiska skolmyndigheten, SPSM. – Det här kan bli en stor förändring. Den pekar på lärarens skyldighet att undervisa så att eleverna förstår, säger Wern Palmius. Det går inte längre att framåt terminsslutet ”vifta med F-varningar” och inte heller att skjuta över ansvaret för vissa barn till en speciallärare, menar han.

Related: