Concours national de la Résistance et de la Déportation Description de l'action Institué en 1961 par Lucien Paye, ministre de l'éducation nationale, à la suite d'initiatives d'associations d'anciens résistants et déportés, le Concours national de la Résistance et de la Déportation (CNRD) est un concours scolaire destiné à susciter une réflexion civique chez les élèves en s'appuyant sur l'enseignement de l'histoire - et notamment de l'histoire des mémoires - de la Résistance et de la Déportation. Chaque année, un thème est défini, pouvant faire l'objet d'un véritable travail interdisciplinaire. Les élèves peuvent s'engager dans ce concours de façon individuelle ou collective. Le CNRD a fait l'objet d'une importante rénovation en 2016. Le recteur, responsable du concours au sein de son académie, détermine l'organisation qu'il juge être la plus efficace pour son bon déroulement. Elèves concernés Elèves des établissements relevant directement de l'éducation nationale Sont concernés : Elèves d'autres établissements Situations particulières Calendrier
Domaines artistiques - Festival Ecole en choeur Le "Festival École en choeur" s'inscrit dans le cadre de la politique interministérielle pour le développement de l'éducation artistique et culturelle, présentée au conseil des ministres le 14 septembre 2017. Il s'inscrit également dans le cadre du "Plan chorale" lancé le 11 décembre 2017 par les ministres de l'éducation nationale et de la culture, plan ambitieux pour le développement des chorales sur le temps scolaire. Publics concernés Toutes les chorales des écoles maternelles et élémentaires, des collèges et des lycées (LEGT et lycées professionnels) publics et privés sous contrat, de France métropolitaine et d'Outre-mer, et celles relevant des écoles et des établissements de l'étranger (cf. réseau de la Mlf), quels que soient leurs effectifs. Objectifs et principe du "Festival École en chœur" Des enregistrements vidéos de ces répétitions et/ou concerts sont réalisés puis mis en ligne sur un espace numérique dédié à l'opération. Calendrier 2018-2019 Modalités de participation Partenaire
Domaines artistiques - "Le Printemps d'École en chœur" Objectifs de l'opération "Le Printemps d'École en chœur" favoriser et développer le rayonnement de l'éducation musicale et du chant choral au sein de l'institution scolaire ;contribuer à faire connaître les projets chorals et à mettre en valeur le travail et le talent des élèves et de leurs enseignants ;permettre la valorisation des actions conduites par l'éducation nationale, en lien avec ses partenaires, dans le domaine de l'éducation artistique et culturelle et en particulier celles liées au développement des pratiques vocales collectives ;permettre aux membres de la communauté éducative et au grand public d'apprécier la qualité et le dynamisme de l'action de l'École en ce domaine. Calendrier 2016-2017 début février 2017 : lancement de l'opération ;mars 2017 : mise en ligne de la nouvelle plateforme numérique dédiée à l'opération ; d'avril à juin 2017 : tenue du festival "Le Printemps d'École en choeur". Déroulement de la 1ère édition du "Printemps d'École en choeur"
Les projets - La classe, l'œuvre ! Réseau Canopé La classe, l'œuvre ! Valoriser les projets éducatifs artistiques et culturels Rechercher strasbourg : 21 projets A la découverte de la femme ailée Après une étude de l'oeuvre exposée au musée Lalique, les élèves de première du lycée Kleber de Strasbourg vont créer 3 médiations présentées lors de la Nuit des Musées. 3 thématiques seront abordées avec le public : 1900, une année charnière - le stand de Lalique à (...) MUTPAIE lycée Kléber Le festin du roi Les élèves travaillent autour d'une peinture murale représentant Cérès, déesse des moissons, dans la salle à manger du Palais Rohan. Ecole primaire Libermann Voyage artistique dans l'univers médiéval Ecole élémentaire Meinau, Ecole primaire Jean Fischart De la musique avant toute chose ! Médiation musicale autour du gable de la cathédrale de Strasbourg École Lezay Marnésia Mars et compagnie Médiation autour de la stèle de Mars Mider Lycée Marie Curie Vingt mille lieues sous les mers Médiation autour du poisson flûte Collège Esplanade Envol
Aide à la création musicale en milieu scolaire - La Sacem votre droit moral d'auteur : vous ne pouvez ni renoncer à l'exercice de ce droit, ni en céder le bénéfice à un tiers, dès lors que ce droit, attaché à votre personne, est inaliénable. vos droits patrimoniaux d'auteur : Donation Vous pouvez accorder une donation à un tiers (personne physique, association reconnue d'utilité publique, etc.) des redevances de vos droits d'auteur. Cette donation irrévocable peut concerner les redevances relatives à une ou plusieurs de vos œuvres et pour un ou plusieurs modes d'exploitation déterminés. Validé devant notaire, l'acte de donation doit ensuite être communiqué au Service sociétaires du Département juridique de la Sacem- 225, avenue Charles de Gaulle - 92528 Neuilly-sur Seine CEDEX. Pour tout renseignement complémentaire, contactez le Service sociétaires du Département juridique. Cession de créance Vous pouvez accorder une cession de créance à un tiers (créancier, éditeur, agent artistique...) des redevances de vos droits d'auteur.
Océan et Climat, Graines de reporters scientifiques - CLEMI La Fondation Tara Expéditions et le CLEMI lancent la saison 2023-2024 de "Océan et Climat, Graines de reporters scientifiques", une opération visant à développer l'esprit scientifique et l'esprit critique des élèves atour des thématiques environnementales. Elle s’inscrit pleinement dans une démarche d’éducation aux médias et à l’information (EMI), de diffusion de la culture scientifique technique (CST) et d’éducation au développement durable (EDD). Le principe L’opération a pour objectif d'offrir aux collégiens et lycéens l'opportunité d'être des médiateurs scientifiques pour les autres jeunes sur un sujet majeur de Science-Société : les interactions Océans et Climat, qui jouent un rôle central dans la machine climatique et constituent un enjeu environnemental crucial. Les objectifs Pour chacun des 10 thèmes, Tara expéditions proposera une visioconférence avec un chercheur en direct, suivie d’échanges (questions-réponses) avec les élèves. Valorisation des productions
Domaines artistiques - "La Fabrique à Chansons" Conçues en partenariat avec la Société des auteurs, compositeurs et éditeurs de musique (SACEM), le ministère de l'éducation nationale, le ministère de la culture et Réseau Canopé, "La Fabrique à Chansons" et "La Fabrique Électro" évoluent pour s'ouvrir dès l'année scolaire 2018-2019, à toutes les esthétiques musicales. "Les Fabriques à Musique" proposent désormais cinq projets liés à la création musicale, autour de cinq esthétiques musicales : la chanson, les musiques électroniques, le jazz et les musiques improvisées, la musique (savante) contemporaine ainsi que la musique à l'image. Description de l'opération "Les Fabriques à Musique" sont portées conjointement avec les partenaires de la SACEM de chacune des filières musicales concernées : Élèves concernés Objectifs Modalités de participation Des auteurs-compositeurs, membres de la SACEM, interviennent dans des classes réparties sur l'ensemble du territoire. Programme des séances : Calendrier : Partenaires
Les opérations plastiques de Daniel Lagoutte Les opérations plastiques selon Daniel Lagoutte (une présentation parmi d'autres : source) Les opérations plastiques peuvent aider l’enseignant pour : -enrichir l’analyse d’une œuvre d’art -guider l’élève dans l’analyse de son propre travail -varier les consignes, les dispositifs proposés aux élèves Les opérations plastiques = les opérations mentales (cf.Piaget) appliquées aux arts plastiques, qui seront mises en œuvre grâce à des actions. « Connaître un objet, c’est agir sur lui et le transformer pour saisir les mécanismes de cette transformation… » (Jean Piaget, Psychologie et pédagogie)… C’est pourquoi les opérations sont des verbes d’action. « L’art est un jeu-un jeu de l’esprit. Selon Daniel Lagoutte* et Claude Reyt (complément aux programmes et instructions de 1985), toutes les opérations plastiques peuvent se regrouper en 4 familles principales : R.I.T.A. : reproduire, isoler, transformer, associer.
Documents - choix de mise en scene Germaine Tailleferre au baccalauréat « Germaine Tailleferre au baccalauréat, quelle idée ! » Pourtant...Par Vincent Maestracci, Inspecteur général de l’Éducation nationale Fichier PDF - 58 Ko accompagnements pédagogiques Par Morgane Paquette Présentation Fichier PDF - 62 Ko Le pastiche Fichier PDF - 349 Ko Le renouveau de la musique ancienne Fichier PDF - 131 Ko La Pauvre Eugénie et le misérabilisme Fichier PDF - 122 Ko Les débuts de la musique radiophonique Fichier PDF - 206 Ko Le genre de l’opéra radiophonique Fichier PDF - 195 Ko Les commandes radiophoniques à Germaine Tailleferre Fichier PDF - 128 Ko Les femmes et la création artistique Fichier PDF - 101 Ko Bibliographie et Sitographie Fichier PDF - 203 Ko Documents Les choix de mise en scène Masterclass avec Marie-Ève Signeyrole, metteur en scène (vidéo 15 min.)
La Grande Lessive revient le 18 octobre "Plus qu'aucune autre, la Grande Lessive du 18 octobre demandera d eréfléchir à ce qu'est une installation artistique", annonce Joëlle Gonthier. La Grande Lessive® est une installation artistique éphémère faite par tous tout autour de la Terre, au moyen de réalisations plastiques de format A4 (dessins, peintures, images numériques, collages, poésies visuelles, etc.) conçues à partir d’une invitation commune, avant d’être suspendues à des fils tendus dans des espaces publics ou privés à l’aide de pinces à linge. Ses objectifs sont la promotion de la pratique artistique, de l’éducation et de l’enseignement artistiques, le soutien à la création contemporaine et le développement du lien social. Participez Pistes de travail