liberte Les mots du sujet Les deux mots à souligner sont "révolte" et "résignation" Révolte : se révolter, c'est désobéir à une règle, une loi, une prescription. On voit donc que les deux notions s'opposent. Le sens du problème On entourera "faut-il" et "préférer" Le verbe falloir à deux sens en français. Présupposé de la question Il n'y en a pas. Réponse spontanée Elle n'est pas claire et sera sans doute très différente selon sa personnalité. Introduction Si, comme le souligne Freud, tout individu en vertu du principe de plaisir cherche à faire ce qui lui plaît et à éviter toute cause de déplaisir, il n'en reste pas moins vrai que la réalité nous impose des situations contraignantes voire déplaisantes. I Les raisons de la résignation 1) Nécessité de la résignation Pour pouvoir se révolter, encore faut-il être libre d'agir, libre de réaliser ses desseins. 2) Utilité de la résignation. 3) Légitimité de la résignation. Certains ont considéré que toute autorité, si féroce soit-elle, était sacrée.
Accueil 309 contributeurs au 05.11.2017 ! MERCIIII !!!!! N'hésitez à me laisser des commentaires, je serai heureuse de pouvoir échanger avec vous ! Merci à Audry, pour l'autorisation d'utiliser l'image du cartable dans de nombreux documents. Littérature Pour cette 4ème période je me lance pour la première fois dans l'étude du policier, projet mené conjointement avec ma collègue de CM. Je répertorie donc ici comme d'habitude les livres que je connais qui parlent de ce thème. Certains seront étudiés en lecture suivie, les autres feront l'objet de lectures offertes. Cette article est en construction : je posterai au fur et à mesure les ressources préparées sur le sujet. Pour le cycle 2 Splat agent secret, Rob Scotton Résumé : Splat remarque la disparition d'un canard en bois de sa collection. Fan de toute la série "Splat", j'ai choisi celui-là pour la lecture suivie de mes CP, sachant qu'on a déjà étudié "Joyeux Noël Splat" en période 2 (voir ici). Texte adapté pour les CP : MAJ 07/03 : j'avais laissé le mot "poignée" non déchiffrable Il ne s'agit pas du texte intégral mais bien d'un texte que j'ai très légèrement remanié ! Fichier de lecture CP : Jeu des 10 différences : Productions d'écrits (avec lignages) : 4 affichettes des personnages :
UNE PETITE FEMME BIEN MODERNE, Allais, Alphonse (1854-1905), Nouvelles, XIXe siècle Il y avait une fois une petite femme rudement gentille et qui avait oublié d’être bête, je vous en fiche mon billet. Son mari, lui, était laid comme un pou, et bête comme un cochon. Les sentiments que la petite femme nourrissait à l’égard de son mari n’auraient pas suffi (pour ce qui est de la température) à faire fondre seulement deux liards de beurre, cependant que lui se serait, pour sa petite femme, précipité dans les flammes ou dans l’eau, sur un signe d’icelle. Des faits de telle nature sont, d’ailleurs, fréquemment constatables en maint ménage contemporain. Cette gentille petite dame et ce vilain homme croupissaient dans une indigence fâcheuse. L’homme, lui, s’en serait fichu pas mal, d’être pauvre — avec quatre sous de charcuterie et un veston d’alpaga, il se trouvait heureux — mais, pour sa jolie petite épouse, il souffrait de cette pauvreté et des voisins l’entendirent souvent répéter : — Mon Dieu, c’est-y embêtant d’être aussi nécessiteux ! — Pas tant que ça, mon chéri ! Hélène. »
Ecole Saint Exupéry - 02000 Laon --- tél: 03-23-22-86-07 Documentaires sur les animaux d'Amérique du Sud J'ai plusieurs projets en parallèle cette année : l'Amérique (projet d'école) et la forêt (projet école de la forêt). J'ai donc créé des fiches d'identité pour les animaux de ces différents milieux dans le but de familiariser les enfants avec ces bébêtes qu'ils ne connaissent que trop peu, de leur faire découvrir de nouveaux animaux et de leur permettre de comparer la faune de chez nous et d'ailleurs. Pour chaque animal, vous trouverez donc une carte d'identité à compléter ainsi qu'une fiche de lecture documentaire (sur le modèle du sac à idées) Voici un travail de vocabulaire réalisé par Aurélie autour des animaux d'Amérique du Sud : Dictionnaire et loto autour des animaux d'Amérique du Sud
La déclaration des droits de l'homme et du citoyen. - RESSOURCES NUMERIQUES POUR LA CLASSE Descriptif rapide : Comme la Marseillaise ou le drapeau tricolore, la déclaration des droits de l’homme et du citoyen est un des symboles de notre République. On va amener l’élève à connaître le contexte historique du vote de cette déclaration et travailler à partir de documents iconographiques (le paper board) et d’un texte. Objectifs visés : En relation avec l’étude de l’histoire, permettre aux élèves d’identifier et de comprendre l’importance des symboles de la république française, notamment la Déclaration des droits de l’homme et du citoyen. Ressources utilisées : - Poster du Ministère : la déclaration (quelques articles) - Pour connaître l’éducation civique Hatier - Un paper board : source Wikipédia essentiellement pour les images. Description, déroulement Rappels en histoire : avant la révolution française : quel contexte historique ? Les changements apportés par la Révolution, notamment en ce qui concerne les droits de l’homme : étude de document. Résumé. Evaluation. Documents joints
5th Grade Well. I have to admit. I am a sucker for all things cross-curricular this year. I feel like descriptive writing is a weakness for some of our kiddos. Here's the link to the original lesson: We started talking about perspective and how objects become smaller as they go farther away from you. When the paintings were finished, they were to write a descriptive paragraph telling the viewer where they are, what they feel (temperature or emotion), what they hear, what do they see, etc. Next class period, I gave them colored pencils and let them add details to their paintings to depict exactly what type of landscape they have.