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L'Agence nationale des Usages des TICE - La guerre froide sur tablette

L'Agence nationale des Usages des TICE - La guerre froide sur tablette
Emmanuelle Griffon, enseignante de lettres-histoire en lycée professionnel, a imaginé un jeux sérieux sur le thème de la guerre froide en collaboration avec Canopé académie de Caen. Munis de leur tablette, les élèves de sa classe découvrent un appartement est-berlinois en visite virtuelle. L’origine du projet A l’origine de l’idée, résident les difficultés fréquentes des élèves à aborder les thèmes de la Guerre froide et des deux modèles qui s’opposent durant cette période. Il m’a semblé important d’apporter une dimension plus humaine et plus proche du quotidien des habitants des pays du bloc de l’Est, et notamment de RDA, pour son ancrage dans les programmes. Et il fallait bien sûr que cette approche permette de faire comprendre le contexte global de la Guerre froide et le cas de l’Allemagne au cœur de ce conflit idéologique. Le déroulement de l’activité Les aspects techniques Je ne mets en place cette activité qu’avec au moins un poste ou une tablette pour deux élèves. Emmanuelle Griffon

http://www.cndp.fr/agence-usages-tice/temoignages/la-guerre-froide-sur-tablette-1244.htm

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Garder le contrôle de ses photos sur les réseaux sociaux Dans le climat ambiant de volonté de protection des données, la société Privately lance une application permettant aux internautes qui le souhaite de gérer les photos qu'ils publient sur Facebook et Twitter. Disponible pour Android et bientôt (probablement lundi prochain) pour iOS, cette application offre aux utilisateurs la possibilité de poster du contenu sur Facebook et Twitter tout en restant maître de ces publications. Concrètement, lorsque l'internaute prend une photo et souhaite la partager, il peut la flouter ou la publier en la «glissant dans une enveloppe», comme le précise Pascal Bauermeister, lead architect chez Privately: «Ces photos sont alors inexploitables pour Facebook, alors même que maintenant toute photo postée sur Facebook peut être utilisée pour sa communication publicitaire.» Cette photo ne sera accessible qu'aux personnes destinataires de la publication. Ils pourront y accéder en cliquant dessus et seront redirigés vers un site.

#Classe_inversée en #histoire en #lycée À l'aide des outils numériques et d'un mobilier adapté, Laëtitia Léraut, professeur d'histoire-géographie au Lycée André Theuriet de Civray (86), pratique la classe inversée avec ses élèves de terminale. L’origine du projet Une partie de l’équipe pédagogique du lycée A. Theuriet de Civray a fait le constat que les élèves, notamment ceux de terminale, avaient besoin de changement afin de s’impliquer davantage dans leurs apprentissages. Notre préoccupation étant leur préparation aux études post-baccalauréat, nous avons donc conçu, à partir de ce constat, un projet intitulé « Classe du Futur » : changement de mobilier, nouveaux outils pédagogiques et nouvelle façon d’enseigner avec la pédagogie inversée que je pratique dans ma classe de TES. Le déroulement de l’activité

Créer des frises chronologiques interactives et géolocalisées Les frises chronologiques permettent de situer les événements majeurs sur la ligne du temps, et sont largement utilisées dans les ocurs d'histoire. Aujourd'hui, à l'ère du multimédia, les frises classiques sur papier semblent plutôt ternes. Particulièrement après avoir essayé MyHistro. Quand la frise chronologique devient techno Cette application, qui existe aussi en version mobile (pour iPhone seulement pour le moment) propose aux internautes de créer des frises chronologiques interactives. Après une inscription gratuite, ils seront conviés à placer les éléments de leur choix sur la ligne de temps. Les usages des enfants sur tablettes : résultats de l'enquête Souris Grise L’étude « Les usages des enfants sur tablettes » confirme tout d’abord l’équipement précoce des enfants. Presque 21% des enfants des foyers sondés sont en effet équipés d’une tablette personnelle, particulièrement d’une tablette Android – contrairement aux parents qui sont bien plus Apple. Ce pourcentage grandit avec l’âge de l’enfant concerné. On le voit très bien ici, avec une envolée à partir de la catégorie des 8/12 ans : Pourcentage d’enfants équipés de leur propre tablette

Usages de la #tablette en #géographie au #collège Nicolas Bertos, professeur d'Histoire-géographie au collège Georges Ville à Pont-Saint Esprit, expérimente l'utilisation des tablettes tactiles avec ses élèves de 4e. Présentation Depuis la rentrée 2013, mon collège est équipé de 30 tablettes tactiles. Cet outil reste en classe : lorsque les élèves entrent en cours d’histoire-géographie avec moi, ils prennent la tablette et la laissent à leur sortie. Ainsi, disposant de cet outil 18 h par semaine, j’ai pu multiplier les expérimentations. Dans ce cours de géographie de 4e, les élèves sont amenés à réfléchir à la création cartographique (cartes, croquis, schémas).

Captez l'attention avec le mindmapping La technique dite de mindmapping, popularisée par le psychologue anglais Tony Buzan dans les années 1970, souvent décrite et analysée sur Thot Cursus, vise à optimiser l'organisation et la mémorisation des concepts et des idées en recourant à une visualisation graphique non linéaire, arborescente et hiérarchisée, des informations collectées. Les cartes heuristiques ont ainsi été expérimentées au cours de ces dernières années dans de nombreuses situations d'apprentissage au sens large : brainstorming, prise de notes, présentation orale, travail collaboratif... Le développement de logiciels et d'applications numériques dédiés à ce type de représentation schématique, ont permis en outre d'élargir le champ des fonctionnalités, notamment en matière de brainstorming et de présentation. Un mode brainstorming dédié

L'Agence nationale des Usages des TICE - Production d’un livre numérique sur tablette tactile Nathalie Mardon, enseignante à l’école Moselly de Toul (54), propose à ses élèves de CP de réaliser un livre numérique qui sera présenté aux élèves de GS dans le cadre des actions de liaison GS/CP. Origine et contexte du projet Dans le cadre de l’apprentissage de la lecture, lire et écrire sont deux activités que je choisis de mener simultanément. Pour cela, je propose de faire produire aux élèves des textes, de les illustrer et de les mettre en voix. À la découverte du #patrimoine avec les tablettes Dans le cadre du dispositif Edutablettes 86, Céline Énain-Longeau et Sébastien Lumia, respectivement professeur des écoles et enseignant d'histoire-géographie, invitent leurs élèves à la découverte du patrimoine local. L’origine du projet Le projet « A la découverte de notre patrimoine local » est lié à une expérimentation qui s’intitule « Edutablettes 86 ». Deux des principaux objectifs de ce projet sont : d’évaluer les apprentissages des élèves à travers l’usage de la tablette ; de développer la liaison CM2-sixième entre l’école élémentaire Marcel-Pagnol de Thuré et le collège de secteur Maurice-Bedel de Saint-Gervais-Les-Trois-Clochers (établissements éloignés d’une dizaine de kilomètres).

« Mes parcours », géolocaliser un trajet avec photos - Canopé Essonne « Mes Parcours » est une appli qui trace le chemin parcouru sur une carte et géolocalise les photos prises en cours de route. Pour vos sorties culturelles, sportives, géologiques, etc. Démarrez l’appli sans oublier de déclencher le GPS. Paléo muséum : la nouvelle application mobile d’aide à la visite de la galerie de paléontologie Depuis le 14 février 2015, l’application mobile de la Galerie de Paléontologie permet de découvrir ou redécouvrir cet espace hors du temps à travers un parcours original riche en contenus complémentaires. L’application présente 24 animaux fossiles exposés in situ et permet ainsi au visiteur d’enrichir sa visite et d’approfondir ses connaissances. L’application a été conçue avec les chercheurs du Muséum national d’Histoire naturelle. Comme l’explique le MNHN: « Trente scientifiques ont ainsi participé à son élaboration, à sa validation et à son enrichissement : les informations sont très précises et font état des découvertes les plus récentes.

#Géographie et développement durable en classe de seconde Christine Colaruotolo est professeure d'histoire-géographie au lycée marseilleveyre (13). Dans le cadre du programme de géographie de seconde et d'une éducation au développement durable, elle présente une séquence d'étude de cas à l'aide d'un logiciel de visualisation de la Terre. Rencontres de l'ORME 2009. Objectifs pédagogiques Il s‘agit de s’interroger avec les élèves sur un nouveau modèle urbain, la ville durable. Avoir la main sur sa capsule vidéo - Les MédiaFICHES Parmi les nombreux outils qui permettent de créer rapidement des capsules vidéo, de plus en plus d’applications vous proposent des effets d’animation : Powtoon, Moovly, Videoscribe, Explee, etc. Ces dernières permettent notamment de simuler l’écriture d’un texte ou de dessiner une image à l’aide d’une main virtuelle. Force est de constater que leur version gratuite est souvent limitée et n’offre que des fonctionnalités réduites. Il est alors impossible d’insérer ses propres médias (images, vidéos, sons) sans acheter l’intégralité de l’application. Si vous disposez d’un logiciel de montage vidéo capable de superposer des pistes de lecture, tels que Camtasia Studio, Magix Video ou Pinnacle Studio [1], vous pouvez envisager de réaliser vos propres capsules à la manière de Moovly, Powtoon ou VideoScribe.

5 astuces que vous ignorez pour Mozilla Firefox Android Très apprécié du public, Mozilla Firefox est le second navigateur le plus en vogue, derrière Chrome de Google. Cette position est avérée sur ordinateur, mais également sur tablette et smartphone, où l’application sert de navigateur principal à de nombreux utilisateurs. Voici 5 trucs et astuces pour profiter au mieux de Firefox pour Android. Retrouvez facilement vos fichier téléchargés Lorsque vous téléchargez un fichier sur tablette, celui-ci se retrouve généralement confondu dans une foule de dossiers aux noms peu explicites. Heureusement, tout comme sur PC, Firefox pour Android permet le suivi des fichiers téléchargés.

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