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Une fiche outil pour analyser un conte

Une fiche outil pour analyser un conte

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Bérengère Delaporte, illustratrice vous livre quelques conseils pour l’illustration d’album en maternelle ! Après l’atelier animé le 21 mai 2014 dans le cadre de la fête du livre de palente, Bérengère Delaporte, illustratrice, partage son expérience pour inviter les enfants de maternelle à dépasser l’appréhension du dessin. Osez ! Diversifiez les pratiques afin d’éviter que les enfants ne « bloquent » sur le dessin.Utilisez des éléments déjà existants, comme de vieilles gravures à découper, ou un personnage sur lequel l’enfant pourra intervenir tant avec du collage que du crayon, du feutre ou de la peinture.Il est important de leur montrer qu’on peut mixer tout cela, ne pas s’enfermer dans une seule technique !Utilisez l’erreur, un dessin « raté » ne l’est pas forcément, il faut aller au bout, on peut avoir de bonnes surprises, une tâche devient un animal…Faites leur se raconter une histoire tandis qu’ils dessinent.

Mes exercices en Hot Potatoes et autres générateurs d'activités interactives. Carmen Vera Pérez. Your browser does not support script Choisissez l'exercice que vous préférez faire, en faisant dérouler le menu. Conceptrice: Carmen Vera Pérez.Docteur en Philologie française. © 2003-2016. Exercices grammaticaux Conjugaison Un jeu de cartes pour réviser la conjugaison en s'amusant - niveau CM1/5ème Je vous propose aujourd’hui un jeu de cartes que j’ai créé pour des élèves que j’accompagne du CM1 à la 5ème. A vos plastifieuses et vos ciseaux :-). Si vous ne possédez pas de plastifieuse, je peux vous conseiller la mienne. Je l’ai achetée sur Amazon et elle me satisfait pleinement ! J’ai apprécié le petit prix pour une plastifieuse de marque (Olympia), la règle à couper, l’arrondisseur d’angle et les pochettes comprises de tailles différentes. La voici si elle vous intéresse :

Dictées de mots en ligne avec correction Apprendre le français en s’amusant Exercices en ligne de français avec corrections Mesure d'audience ROI statistique webanalytics par <img width="80" height="15" src=" alt="WebAnalytics" /> Séances proposées pour la semaine de la presse Il faudra noter qu'il ne s'agit que de propositions de séances, elles n'ont encore pas été réalisées. Ces séances sont prévues pour être modulables : en demi-groupe par l'enseignant documentaliste ou en classe entière par l'enseignant de discipline (et/ou l'enseignant documentaliste), en 1 à 3h, et adaptables à plusieurs niveaux. Séance : Les croquis de presse après l'évènement Séance basée sur différents croquis de presse réalisés à la suite de l'attentat

Le cahier de révisions (cahier des incollables) 14/9/14 : Ajout d'une page de garde Je fais remonter ce vieil article parce que c'est une jolie habitude à prévoir pour sa classe dès le début de l'année. C'est un des dispositifs que j'ai mis en place dans la première classe que j'ai eu à plein temps quand j'ai commencé à enseigner. Je continue encore aujourd'hui : Je l'aime toujours autant, pour sa simplicité de mise en place et son efficacité. Mes élèves l'aiment pour son caractère ludique. Depuis le début de l'année, chaque soir, mes élèves (CE ou CM) ajoutent des "devinettes" dans un cahier dédié. Manuel pour l’apprentissage de la lecture complet et gratuit pour l’année de CP Banque de Séquences didactiques (école, collège, lycée), inscription gratuite about 2 months ago - 4 commentaires Des ressources pour se documenter sur la pratique de la classe, inscription gratuite. La Banque de Séquences didactiques (BSD) permet d’analyser des cas pratiques d’enseignement dans le primaire et le secondaire, à l’appui de questions didactiques ou de démarches pédagogiques précisément définies. C’est un espace de formation et de documentation professionnelles accessible sur abonnement gratuit.

E.M.I 6ème -Séquence 1, séance 1- LE C.D.I et le professeur-documentaliste Cette séance inaugure le cycle d’EMI pour les 6ème. J’en profite donc pour leur distribuer la progression prévue. Ce document est à faire signer par les parents et par l’élève lui-même, et ouvre le porte-vue dédié. J’avais dit l’an passé la frustration que je ressens chaque année en menant la séance de présentation du CDI. J'ai testé pour vous Plickers J'ai testé la semaine dernière un nouvel outil gratuit "trop-génial" qui s'appelle Plickers. Pour l'utiliser, le maitre doit être équipé d'une tablette ou smartphone (IOS ou Android) et... c'est tout. [en commentaire 20, on apprend que la connection internet est inutile en classe : il suffit de préparer les questions à l'avance depuis chez soi]

Exploratice : l’initiation à la recherche documentaire sur Internet pour les élèves du primaire Avant les vacances en cours d'année, nul doute que bon nombre d’entre vous envisagent de donner des devoirs à leurs élèves avant de se séparer, de quoi les occuper un peu et leur permettre de ne pas être totalement coupé de l’école. Pourquoi ne pas les initier à la recherche documentaire sur Internet ? Exploratice, le site pédagogique de l’inspection académique des Bouches du Rhône en France met à votre disposition de nombreuses ressources et astuces afin de vous permettre de « mieux utiliser Internet ». Des bases la recherche documentaire sur Internet à la sensibilisation aux dangers de la toile, en passant par les concepts clés à maitriser (différences entre annuaires de sites et moteurs de recherche par exemple) ou des techniques pour évaluer la fiabilité d’un site Internet, presque tout y est. Même une séquence sur l’utilisation du moteur de recherche le plus populaire au monde, Google. Et ce n’est pas tout.

Un jeu pour réviser l'orthographe en s'amusant Je vous propose aujourd’hui de télécharger un jeu de l’oie pour réviser l’orthographe en s’amusant. J’ai créé ce jeu pour des élèves que j’accompagne du CM1 à la 5ème. Ce jeu se joue très simplement comme un jeu de l’oie : chaque joueur lance un dé à tour de rôle et effectue la tâche demandée par la case sur laquelle il atterrit. A chaque bonne réponse, le joueur continue de jouer et il se laisse guider quand la case indique une consigne particulière (avancer d’un nombre de cases précis ou reculer d’une case). L’idée est de combiner des activités à l’oral, à l’écrit et par gestes.

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