Infinitif, participe et prépositions - Grammaire AUDIOVISUELLE sur Internet Grammaire AUDIOVISUELLE sur Internet Grammaire AUDIOVISUELLE sur Internet Verbes Infinitif, participe et prépositions 05 janvier 2012 Infinitif, participe et prépositions Infinitif, participe - Séquence AudioVisuelle - Agrega Parler au futur - Séquence AudioVisuelle - Agrega LES VERBES - Activités Audio Futur: Fiche de grammaire + exercices (J.Mª Campo) Imparfait du verbe parler et avoir (1er et 3ème groupe) - MOODOU FLE Passé composé des verbes aller et partir (3 eme groupe) - MOODOU FLE Le présent › Valeurs, conjugaison - Le point du FLE Prépositions - Séquence AudioVisuelle - Agrega Aux États-Unis ou en Chine - Séquence AudioVisuelle - Agrega LES PRÉPOSITIONS Activités AUDIO Les Prépositions - Audio(Univ.de Hong Kong) Les prépositions de lieu devant les pays - Fiche de grammaire (edu365 / Xarxa Telemàtica) Noms de pays - D'où venons-nous et où allons-nous? Posté par mtflenet à 19:46 - Verbes - Commentaires [0] - Permalien [#] Vous aimez ? Vous aimerez peut-être : PrevNext Nouveau commentaire Catégories
Je révise à la maison | J'apprends, je revois, je comprends.. Créer des vidéos et des animations pédagogiques B. Scène numéro 1 B.1. Mise en place des items Nous allons introduire deux personnages, une femme et un homme, qui vont dialoguer et se présenter. Sélectionnez dans la librairie des items un homme et faites le glisser sur le côté droit de la scène. Sélectionnez l’homme et changez lui sa taille en cliquant sur un de ses coins. Cliquez à nouveau sur l’homme et remarquez que dans la zone de paramétrage (de l’item actif) à droite vous avez ses spécifications. Cela permet de relever les dimensions de notre homme afin de les appliquer à la femme pour qu’ils aient la même taille. Une fois les deux personnages de dimension égale nous allons les aligner. B.2. Remarquez dans la timeline en bas que les deux items sont répertoriés avec un nom suivi d’un numéro (en cas d’utilisation de plusieurs items du même type). Dans un premier temps nous allons les renommer « Femme » et « Homme » afin de les identifier de façon plus explicite. Attention, la vidéo est jouée en continu si vous ne l’arrêtez pas. B.3.
Carrefour éducation TBI et maths Sur ce site, vous retrouverez une quantité impressionnante d'animations et d'exercices visant l'apprentissage des maths, qui feront fureur, entre autres, sur votre TBI. Les ressources sont classées par notions : géométrie, numération, opération, mesures, problèmes, logique. Lire la suite du commentaire. TBI et sciences - Animation Flash Ce sit répertorie un lot intéressant d'animations sur divers aspects des sciences : corps humain, cinq sens, matière, énergie, électricité, environnement, ciel et terre, géologie, catastrophes naturelles, etc. Lire la suite du commentaire. SMART Exchange - Canada Cette page permet de télécharger une grande variété de fichiers TBI SMART. Lire la suite du commentaire. Minedition Ce site comporte actuellement 176 titres en français et 133 titres en anglais. Lire la suite du commentaire. Prezi Lire la suite du commentaire. Bonjour les amis ! Les 20 activités, classées en sept sections, de ce site de Learn Alberta , sont de petits bijoux.
L'Agence nationale des Usages des TICE - Deux méthodes d'utilisation des tablettes pour la lecture analytique Regards croisés sur les pratiques pédagogiques de deux professeures de lettres au collège, développées autour de la lecture analytique et s’appuyant sur l'utilisation des tablettes numériques. L’origine du projet Muriel Strentz, tutrice, et Aurélie Izquierdo, fonctionnaire stagiaire, toutes deux professeures de lettres dans des collèges du centre-ville de Toulon, sont animées de la même volonté de conduire une « pédagogie de l’engagement ». L’usage des tablettes numériques leur a semblé propice pour favoriser le travail en petits groupes coopératifs, pour changer le statut de l’erreur et pour repositionner l’enseignant vis-à-vis des élèves. Le déroulement de l'activité Dans les deux classes, les élèves sont installés en « îlot ». Les aspects techniques Les apports des TICE Ce projet permet à chaque élève, quelles que soient ses « facilités » disciplinaires ou procédurales (maniement de la tablette et des applications), de contribuer très personnellement au travail du groupe.
La classe inversée à trois vitesses La stratégie d’enseignement que l’on nomme la classe inversée est très populaire actuellement. Il est possible de trouver facilement beaucoup d’articles sur cette approche. Même l’Actualité écrit de l’information sur le sujet. L’article parle de Samuel Bernard enseignant de mathématique qui publie en ligne ses cours sous forme de vidéo. Voici le lien de l’article: Mon prof sur Youtube. Maintenant, je vais aborder l’approche de Caroline Hétu. En premier lieu, elle a mis en place la technique Three before me ou 3 avant moi. Voici une vidéo qui explique bien le concept. Voici comment Caroline utilise cette technique. Le 3 AVANT MOI est une technique que j’utilise en classe. Deuxièmement, elle a organisé sa classe inversée en îlots selon la compréhension des élèves. Pour m’assurer d’être disponible pour les élèves qui ont davantage besoin de moi, j’ai décidé de créer des vitesses d’apprentissage. Voici comment Caroline divise ses îlots: Rencontre de parents ce soir. Source Signing you up!
Monde des petits - Accueil Les outils numériques : adjuvants pour favoriser acquisition et réinvestissement des notions ? Les outils numériques favorisent-ils l’appropriation et le réinvestissement des points de langue ? Voici une réponse à travers un cas concret, les pronoms démonstratifs (B1) dont la découverte est proposée de deux manières différentes : – une approche traditionnelle s’appuyant sur une démarche déductive et privilégiant l’acquisition, souvent au détriment du réinvestissement, faute de temps. – une approche s’appuyant sur des outils numériques, non pas parce que c’est « à la mode », mais parce qu’ils peuvent être des adjuvants favorisant l’acquisition et le transfert, grâce – à la mobilisation de canaux sensoriels (visuels, auditifs) qui aident à la mémorisation – aux principes constructivistes qui rendent plus actifs les élèves La présentation suivante s’appuie sur un exemple de classe inversée mobilisant des outils numériques tels qu’Explain Everything pour créer la capsule et Padlet, le mur collaboratif pour coller des photos.
Classe renversée Ce matin j’e ntreprends ma deuxième semaine de classe renversée (en anglais, la flip classroom). Plusieurs mises au point ont déjà été faites depuis l’annonce du concept aux élèves la semaine dernière. Mais mettre en place ce concept pédagogique a nécessité quelques semaines de préparation. J’ai opté pour la transition, faire de petits changements qui ont pu sembler, au cours de ces semaines, anodins pour mes élèves et qui placé bout à bout nous ont conduit là où l’on désirait être. Donc, beaucoup de préparation. Une préparation aussi technologique. Un autre changement qui peut aussi sembler mineur, c’est de ne plus avoir de bureau de prof, pour ne pas être devant les élèves, mais avec les élèves.
Contenu inaccessible - Les fondamentaux Réseau Canopé Usages pédagogiques de Twitter: le journal de classe oui, la twictée non! Jean-Claude Domenjoz Employer un média pour faire une dictée est une aberration. En revanche, la réalisation d'un journal de classe favorise l’autonomie et la créativité des élèves. Problème, le monde scolaire ne semble pas prêt à utiliser Twitter. Un nouvel usage des réseaux sociaux est l’objet d’un intérêt dans le cadre scolaire: la «twictée». La twictée consiste en un dispositif mettant en relation plusieurs classes pour un travail collaboratif de correction d’un texte et d’apprentissage de règles d’orthographe. Twitter est un média permettant de diffuser très simplement des messages comprenant texte, image ou vidéo. Employer un moyen de communiquer et d’informer pour faire une dictée est une aberration. Utiliser Twitter pour favoriser l’autonomie et la créativité des élèves de nos écoles devrait bien plutôt être encouragé. Le contenu? Pour ce faire, il est nécessaire évidemment que les enseignants et enseignantes ne craignent pas d’ouvrir leur classe sur le monde. Petit problème.
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