Exempel på IT-strategier A durable, matte-laminated version of ourstandard set is also available for sale on Amazon.com Plickers Card Tips & Frequently Asked Questions Q: Can I use the same card set for multiple classes? A: Yes, you would simply use the same set (or print out multiples of the same set) of cards across the classes. Plickers will let you assign cards to students in each class, so you might have, for example, six #1 cards assigned to six different students. Q: How do you recommend printing these cards? A: To ensure that the Plickers app reads the cards quickly and easily, we'd recommend printing on white paper or cardstock. Q: Why does the standard set of cards feature smaller font for the letter answers? A: We want you to have the most accurate data possible about what your students do and don't know, and we want your students to feel comfortable answering honestly. More Questions? Find more information about using Plickers on our FAQ Page.
Digital kompetens i Mörbylångas skolor by eva bjerding on Prezi PowToon, free business presentation software animated video maker and PowerPoint alternative Stärk rektorernas kompetens i digitala ledningsfrågor Här är listan över de skolutvecklingsprogram som vi på Skolverket kommer genomföra för att stärka den digitala kompetensen i undervisningssituationen. Dessutom kommer en insats inriktas för att stärka rektorernas strategiska kompetens i digitala frågor. – Att stärka rektorernas strategiska kompetens i digitala ledningsfrågor är en viktig pusselbit i skolans digitaliseringsarbete. En viktig nyckel för att de digitala satsningarna ska bli framgångsrika är att skolan arbetar systematiskt och strategiskt med frågorna på ledningsnivå, säger Katarina Lycken Rüter, undervisningsråd på Skolverket. Vår genomgång visar att det finns ett stort kompetensutvecklingsbehov inom digitaliseringsområdet på alla nivåer inom skolan. Följande insatser är tillgängliga från hösten 2016 Säker och kritisk användning av nätet Digitala verktyg för lärande Leda och lära tekniktäta klassrum Att leda skolutvecklingsprocesser, med fokus på digitalisering (riktas till rektorer och skolledare) Vid frågor kontakta:
Bästa sidorna för att skapa egna digitala böcker Här kan du skapa egna böcker My ebook maker Här kan du skapa dina egna e-böcker med text och bilder. Böckerna kan läsas på platta, telefon eller dator. Du måste ha bilderna i Dropbox eller en annan plattform för att om man vill infoga bilder behöver man deras webbadress. Du kan skapa egna läroböcker eller kurser genom att förvandla dina PDF-filer eller texter till digitala böcker. "Hos Solentro skapar man sin egen bok, fotobok, fotoalbum, bröllopsbok, examensbok, dopbok, minnesbok, bloggbok, avskedsbok, "min första bok" - enkelhet, kreativitet och skapande ligger i fokus när du gör din egen bok." Scribd är en webbplats för att dela dokument och läsa böcker. En mycket enkel och bra sida/app för att skriva egna böcker Här kan ni skapa egna böcker med multimedia. Andra förslag MixbookTikaTok BookemonWidbook myebookBook BuilderBookrixBookrWixSimplebooklets
Visioner och strategier kring skolans digitalisering - Väsby Lärlabb Med anledning av att de kommunala verksamheterna i Upplands Väsby kommun kommer att initiera ett arbete där man formulerar en vision och strategi kopplad till digitaliseringen av samhället och skolan bad vi Stefan Pålsson och Carl Heath att tänka kring visions- och strategiarbete för oss i skolans värld. Del 1 – Visioner och strategier kring skolans digitalisering av Stefan PålssonDel 2 – Om skapandet av hållbara strategier av Carl Heath (postas 11/3) Ett globalt och digitalt samhälle ställer andra krav på elevernas kunskaper och förmågor, samtidigt som tekniken skapar nya pedagogiska möjligheter. Om inte beslutsfattare, skolledare och lärare arbetar tillsammans med att utveckla undervisningen utifrån tydliga visioner, mål och strategier, blir det inte mycket av med skolans digitalisering och pedagogiska utveckling. I oktober förra året presenterade SKL rapporten Skolans digitalisering: hur långt har vi kommit? Nu är arbetet med skolans digitalisering även på gång på nationell nivå.
Canva och årshjul Har nu testat Canva ett par gånger och är helt såld! Har tittat på Canva tidigare men inte hunnit med att kika vidare utan den blev liggande i min "testa-sen"-mapp. Men för några veckor sen tipsade Niclas Vestlund i fbgruppen "IKT-verktyg", som jag har startat, om Canva och jag kikade på hans instruktionsvideo och kände genast att jag fick flytta upp denna på prioritetslistan =D Canva.com är grymt! Man kan göra posters, inbjudningar, facebookcovers osv, det finns färdiga mått att välja mellan, men man kan också välja egna mått på bilden. När man sedan valt kan man utgå utifrån färdigdesignade för inspiration eller skapa från noll. Det finns hur mycket gratisobjekt som helst att använda för att göra sin grafiska design riktigt proffsig. När man är klar med sitt projekt kan man ladda ner det antingen som .png eller .pdf Jag har under det senaste veckorna skapat massor av olika saker; Facebookcovers, Twitterheader, posters till vår filmfestival på skolan osv Så jag skapade denna: 1. 2. 3.
Synliggör lärandet vid filmvisning med Zaption presenter – Fröken Jingfors Synliggöra lärande när ni ser film tilsammans. Att snabbt kunna stämma av om eleverna hänger med, att låta eleverna diskutera i grupp och sen smidigt låta dem ta del av varandras tankar eller att låta eleverna digitalt markera med hjälp av en padda/mobile när de har en fråga, varje gång de hör en viss verbform eller vad nu läraren har bett dem att uppmärksamma i filmen, allt detta är möjligt med Zaption presenter. I Zaption kan du lägga in text och frågor i en film och dela den med eleverna. Eleverna måste svara på frågorna innan de kan se vidare på filmen och läraren kan sen se vad alla elever har svarat. Ställ frågor där du vill i filmenDu kan lägga in frågorna i förväg eller skriva frågor live. Visa svarenDu kan sen välja att visa svaren direkt för alla (inga namn syns) eller så kan du studera svaren i efterhand genom att öppna analysdelen för filmen och då kan du även se vem som har svarat vad på samma sätt som när man använder Zaption för att flippa. Vill du lära dig hur man gör?
Jeopardy Style Review Game Creator The Instant Jeopardy Review Game has been designed and dramatically improved to make it the perfect review game for a wide variety of classroom uses. This tool is a fun and interactive way to review content in your classroom, meeting, conference, or other group setting. The new and improved version of the Jeopardy Review Game includes the following features: Simple insertion of pictures on Question and/or Answer slides Full support for symbols, such as exponents and wingdings style fonts Better support for foreign language Question and/or Answer slides Simpler visual editing process Embed anything in your question slides, even Youtube videos, flash objects, etc. Simple scorekeeping system Works on portable devices such as smartphones, iPad, and iPod Touch!
Digitala verktyg – supertips Det går att använda digitala verktyg på ett strukturerat och ändamålsenligt sätt, till exempel för flippar, språkutvecklande arbetssätt och formativ bedömning, som ger goda resultat (Läs om STL-studie här). Men för många är vägen dit fylld av ”digital stress”, det vill säga man har förstått vad verktygen kan tillföra undervisningen, men insatsen att lära sig verktygen är just nu alldeles för stor. Därför blir det oftast ingenting. En sätt att göra berget lite lägre är att introducera enklare digitala verkyg regelbundet, till exempel med ett tips i månaden. Då hinner alla testa tipset och kan delge varandra erfarenheter. Utan inbördes ordning. Skapa ett konto på Youtube (eller använd befintligt Googlekonto) och spara favoritklipp i spellistor som senare kan delas. Klipp från Youtube kan startas vid önskat läge. Ta en bild av tavlan efter en klockren genomgång. Använd elevernas texter i undervisningen. Använd ”Tillägg” i webbläsaren. Alternera skriftliga uppgifter med muntliga.
E 110: IT i naturvetenskap och teknik | Digikoll.se Kursbeskrivning Kortare tider, längre sträckor och mindre skillnader mäts idag med betydligt större noggrannhet. Tack vare datorernas intåg i forskningslaboratorierna och den snabba tekniska utvecklingen kan vi numera genomföra naturvetenskapliga experiment, simulera skeenden, manipulera och studera både de allra minsta och de allra största beståndsdelarna i vår omvärld. Även våra möjligheter att genomföra experiment och visualisera undervisningen i naturvetenskap och teknik har ändrats. Internet, datorer och den snabba tekniska utvecklingen har både gjort det roligare och mer krävande att undervisa. Målet är att du genom att själv göra övningar, diskutera och testa olika webbaserade redskap och digitala lärresurser ska inspireras att använda mer IT i din egen undervisning i naturvetenskap och teknik. Kursinnehåll