Boostez l'énergie collective : Osez lâcher vos collaborateurs ! Vous trouvez que vos collaborateurs sont trop passifs, qu’ils ne prennent pas assez d’initiatives ? Vous les sollicitez pour qu’ils participent, qu’ils fassent part de leurs idées, avec un résultat décevant ? D’accord. Mais et vous : qu’avez-vous fait pour changer la donne ? énergie collective, shutterstock Vous êtes nombreux à faire ce type de constat. Donnez des permissions Très souvent, ce qui permet aux collaborateurs d’évoluer dans leur attitude vis-à-vis de la prise d’initiative est une affaire de permission. Cela suppose en revanche de marquer des temps ouverts à une forme de créativité, distincts des temps dédiés à l’analyse et l’évaluation des idées. Dans vos réunions d’équipe, vous pouvez vous aussi vous donner ces « permissions » en variant les modalités, les façons de travailler en créant de la surprise et de la convivialité… Suscitez la prise d’initiative en sortant des sentiers battus ! Pour cela, vous pouvez recourir à des leviers à la portée de chacun. Par exemple :
The Biggest Myths (And Realities) Of Online Learning If you haven’t taken an online course yourself, have you ever wondered what online learning is really like? While the online learning platforms used from school to school may differ slightly, online learning offers more than what most people would think. The handy infographic below takes a look at some of the common myths about online learning, following them up with a more accurate representation, as well as some of the things that online learning offers students, regardless of age or the subject that they’re studying. Myths vs. Reality M: Students don’t take learning seriously R: Students are more engaged with their learning and with their teachers M: Online learning is easy and students are isolated R: Online learning is challenging, and many students participate in in-person meetings with their peers M: Online students just play games and have little interaction R: Students engage with challenging content and frequent interaction Advantages of Online Education
Renforcer la puissance du collectif Avez-vous parfois le sentiment que la morosité est trop souvent présente au sein des équipes, que les choses se font sans entrain, que les plaintes prennent beaucoup de place dans les discussions ? Chacun de nous connaît dans son entourage professionnel des personnes qui râlent lorsqu’il pleut, et quelques semaines plus tard lorsque le soleil brille, se plaignent de la chaleur excessive… énergie collective, shutterstock Toutefois, si cette situation ne vous convient pas, attention : vous n’allez pas vous plaindre à votre tour d’avoir trop de plaintes au sein de votre équipe, tout de même ? Dressez une première « liste de choses à RIRE » pour lancer la dynamique Commencez par établir une liste simple et presque naïve de situations qui ont pu faire rire dans l’histoire de l’équipe. Vous avez forcément vécu ces réunions où, après un (ou plusieurs !) Dans votre rôle de manager autorisez-vous à dédramatiser certains sujets. Une fois votre liste bien garnie, faites le tri ! Faire des émules
Découvrez Le Book de l’Innovation Cegos Mooc, serious games, mobile learning…Quelle efficacité pédagogique des nouveaux dispositifs de formation liés aux nouvelles technologies ? Téléchargez le livre blanc Cegos répond à toutes ces questions à travers un livre blanc complet : Le secteur de la formation, à l’image de la société et à instar du monde de l’information, est en pleine mutation. Bousculé par le digital, les réseaux sociaux et l’évolution des pratiques socio-culturelles, il tente de s’adapter. Cette transformation ne se fait pas sans questionnements sur l’efficacité pédagogique des nouveaux dispositifs (Mooc, serious games, mobile learning,…) et sur les risques potentiels qu’ils induisent. Plus globalement, l’innovation pédagogique passe-t-elle nécessairement par des dispositifs technologiques ? Depuis sa création en 1926, le Groupe CEGOS a traversé de nombreux bouleversements socio-technologiques et a su modifier ses pratiques pédagogiques pour s’adapter à l’évolution des usages.
Elearning : comment maintenir la motivation à l'heure du zapping permanent ? | Le blog du E-Learning Quel intérêt l’apprenant hyper connecté peut-il trouver aux parcours de formation distanciels ou mixtes proposés par son entreprise, qui sont de fait moins immédiats que ses recherches personnelles et souvent plus longs ? Et comment, puisqu’il doit malgré tout suivre ce parcours, faire en sorte qu’il s’y engage durablement, alors qu’il lui faut parvenir à l’insérer dans son flux de travail quotidien ? Avant tout, la motivation ne se décrète pas Il est nécessaire d’impliquer l’apprenant, de stimuler sa responsabilité individuelle. L’une des conditions du succès d’un dispositif tient à la “co-construction par l’apprenant lui-même”. Le ciblage des besoins peut désormais être affiné par les différents outils d’évaluation ou d’autodiagnostic en ligne. La définition des objectifs d’apprentissage est facilitée par l’utilisation de modules distincts de formation en ligne.Les réponses situationnelles sont données plus rapidement. Les Ressources Humaines doivent aussi évoluer
Innover pour pérenniser son activité d'organisme de formation INTERVIEW de Frédéric Le Bihan, Ecole Française de l’Heuristique – Comme beaucoup de métiers ou fonctions, les formateurs sont invités à « digitaliser » leurs formations. C’est ce qui a été demandé à l’Ecole Française de l’Heuristique par un de ses clients grand compte. Il s’agissait de transformer une formation présentielle de 2 jours en un parcours blended et ainsi réduire le présentiel à une journée. Deux vidéos pour réussir sa transformation digitale Les deux vidéos interactives suivantes vous présentent le récit de cette aventure qui s’avère être une opportunité pour revisiter le métier de formateur en s’appuyant sur les fondamentaux tout en sortant des sentiers battus. Pourquoi des vidéos interactives ? Chapitre 1 : Retour d’Expérience Blended ou la ré-ingénierie d’une formation Chapitre 2 : Evolution et veille Exemple de processus digital dédié à un organisme de formation Quelques conseils de visonnage des vidéos : il n’y a pas de contrainte sur Android. Les ressources à télécharger
CHAPITRE 3 - Pratique des méthodes participatives d’apprentissage Tous les ruraux ne se sentent pas également à leur aise en groupe. Certaines personnes sont timides et ne s’expriment pas volontiers. D’autres cherchent à monopoliser la parole ou n’écoutent pas autrui. Beaucoup ont du mal à accepter les compromis nécessaires pour parvenir à un accord. Afin de faire participer tous les membres aux activités de groupe, il vous faudra connaître et appliquer les méthodes participatives d’apprentissage. Apprentissage participatif L’apprentissage participatif est une méthode créative de résolution des problèmes qui fait participer activement chacun des membres du groupe. Les groupes que vous constituerez seront le laboratoire idéal de l’apprentissage participatif, car ils seront suffisamment petits pour permettre à chacun des membres de participer. Caractéristiques de l’apprentissage participatif Avantages de l’apprentissage participatif Rôle du PG dans l’apprentissage participatif Faciliter l’apprentissage participatif Préparation Au cours de la séance
10 outils pour faire de votre équipe une équipe auto organiséeLIFE IS A SERIOUS GAME Recevez un extrait de notre guide de survie aux réunions pour transformer vos réunions en moments funs et productifs ! Une fois n’est pas coutume, nous remettons en avant un de nos articles les plus lus sur le blog. À lire et à relire ! Vous pensez qu’une équipe est plus efficace et s’investit davantage quand on l’a laissée s’organiser toute seule ? Bref vous croyez en l’équipe auto organisée ? Voici donc 10 outils qui pourront vous aider dans votre longue route vers l’équipe auto organisée. 1 – Un totem pour l’équipe (à 1’35) : on cherche tous à appartenir à quelque chose, c’est un des moteurs de l’intelligence collective. 2 – Un bon dessin pour partager la vision (à 2’16) : c’est peut-être ce qu’il y a de plus important, se mettre d’accord sur l’objectif de l’équipe. 4 – Suivre l’activité visuellement (à 5’14) : concrètement un Brownpaper avec 3 colonnes « à faire » « en cours » « terminé », des post-it qui représentent les tâches avec le trigramme du responsable écrit dessus.
10 conseils pour rendre votre présentation mémorable Nancy Duarte a travaillé sur les présentations de Google, Facebook, Adobe, Microsoft, Twitter ou encore Al Gore. Dans son livre « Vibrations », elle offre une marche à suivre précise et des conseils pour créer et délivrer une présentation mémorable. Que vous veniez à Shake en tant que speaker, exposant ou visiteur (et même si vous ne venez pas à Shake : on vous aime quand même, continuez à lire) — nous avons sélectionné soigneusement 10 de ses conseils, pour vous aider à faire briller la rockstar du pitch qui est en vous. Mettez-vous dans le bon état d’esprit 1. Dans votre présentation, ne parlez pas trop de vous, faites du public le centre du monde. En plus il a la classe Yoda, non ? 2. Vous voulez un élément clé pour captiver l’attention de votre auditoire et lui faire ressentir tout l’intérêt de ce que vous racontez ? 3. « Composer une présentation sans avoir un public particulier à l’esprit revient à écrire une lettre d’amour adressée « à qui de droit » ». Structurez votre discours 4.
Sept lois à connaître pour être plus efficace au travail " La vie au travail comme à la maison, ne peut pas être mise en équation. Il y a pourtant des dizaines de lois empiriques qui la régissent sans que nous en prenions conscience. Mises à jour par des savants ou des praticiens, elles ont fait leurs preuves. En voici sept qui devraient aider le manager à bien s'organiser. 1. Définition : " Rien ne se passe jamais comme on l'a prévu ". Le pépin arrive toujours quand il ne faut pas et où il ne faut pas. >>> Faites de la paranoïa intelligente, dès que c'est important pour vous. 2. Définition : " Comme le gaz, le temps se dilate jusqu'à occuper la totalité de l'espace disponible ". Cette loi fondamentale s'applique à la gestion de son temps mais aussi de sa carrière et de sa vie. >>> Il faut donc borner son temps et celui des autres. 3. Définition : " Plus on dispose de place, moins on trie ". C'est une variante de la loi de Parkinson. >>> Restreignez vos zones de rangement. 4. >>> Inutile de gaspiller ses forces. 5. >>> Faites des pause. 6. 7.