cenicienta Initiation Word - Les titres Depuis que je fonctionne sous forme d’ateliers ou de centres d’autonomie, la plupart des activités sont auto-correctives. Du coup, il est difficile de savoir où en sont les élèves: si la notion est plutôt acquise ou non par l’ensemble de la classe. Afin d’avoir une vue d’ensemble sur l’avancée des compétences, tous les matins, les élèves commencent la journée en faisant un petit exercice en français et en mathématiques. Après avoir lu le livre “Des routines de classe pour mieux apprendre” (Cf article), j’ai rebaptisé ces exercices en “routines du matin” car c’est un exercice routinier dans la manière de faire, qui ne nécessite pas d’explication et qui met les élèves directement au travail en arrivant. Je fais un accueil échelonné le matin, donc quand les enfants arrivent en classe, ils préparent les affaires notées au tableau puis ils doivent faire leur routine du jour.
Le loup inspiré par Miro, Botero et Giacometti – Caracolus Vous trouverez dans cet article 2 activités réalisées en arts visuels sur le thème du loup : Le loup à la manière de Miro A partir d’un dessin de loup assez simple, les élèves retravaillent la forme en figures géométriques puis repassent les contours au feutre noir et ajoutent quelques ronds et traits décoratifs.Ils mettent en couleur à la gouache en respectant les couleurs les plus utilisées par l’artiste (rouge, vert, jaune, bleu). Le loup à la manière de Giacometti et de Fernando Botero Nous avons d’abord observé des sculptures de Giacometti et de Botero: les courbes, les rondeurs, les couleurs… Ils ont ensuite dessiné leurs loups à partir de la silhouette ci-dessous: le dessin de loup original façon Giacometti façon Botero Ce travail est resté en état d’esquisse car l’objectif était surtout de travailler sur la silhouette du loup au crayon gris.
Lignes folles-pollock Lignes folles La ligne tourne en rond dans des spirales infernales, elle fait un va-et-vient sur la feuille. C'est ce qu'on connait à l'école maternelle comme le gribouillis du petit. Je n'ai pas dit "barbouillage", mais gribouillis, car pourrait-on appeler "barbouillage", ce chef-d'oeuvre d'un élève de Sandrine T.? Merci Sandrine pour le partage Chez "dolvinartknight", les gribouillis à la peinture ont d'ailleurs été mis en scène de façon amusante, à la manière d'une peinture de Norman Rockwell "the Connoisseur". Les photos des enfants, de dos, le travail géométrique et graphique du carrelage, l'oeuvre placée verticalement sur le fond, font penser à une visite dans un musée ou dans une galerie. A la façon de Pollock, les projections sont autant de lignes de peinture, plus ou moins tortueuses. Merci à Cynthia pour les photos. La ligne s'affole, elle se tord dans des boucles et circonvolutions, elle semble incontrôlable. "Bonjour,Je suis calligraphe et j'interviens beaucoup dans les écoles.
Lecture au cp – ce1 – ce2 | Fluence | Le cycle 2 - Après l'école – Fluidité en lecture : Qu’est-ce que la fluence de lecture ? Définition – Présentation du test de fluence E.L.FE (Évaluation de la Lecture en FluencE) – Accéder à la compréhension rapide de phrases, de textes ne comportant pas de difficultés lexicales : Choix des textes de lecture – Anticiper les difficultés de déchiffrage : Mise en page du texte d’entrainement de la fluence (lettres muettes, présegmentation, lecture par groupe de sens) – Automatiser le décodage, reconnaitre rapidement les mots : Révisions du code, notamment des « sons complexes » – Découvrir le texte d’entrainement de la fluence – Lire le texte à haute voix – Test de la fluence de lecture – Nouveaux textes d’exercices de lecture – entrainement de la fluence : pour une meilleure fluidité de lecture. Aperçus de certains des documents de l’article – fluence : améliorer la vitesse de lecture (étalonnages, repères de niveaux, textes) Fluidité en lecture : Qu’est-ce que la fluence de lecture ? Enregistrer WordPress:
des petits "Miro" - La gazette de Pétronille Sacré virus que cette manie de 'Miroter' au quotidien.. Cette fois, je voulais leur faire découvrir de façon très personnelle et donc par le dessin une peinture de Joan Miro. Un fragment du tableau 'Le Mangeur de soleil' à prolonger: prolonger_mangeur_de_soleil Des lutins très motivés car il y avait un petit cadeau à gagner (après élections) pour les enfants qui se rapprocheraient le plus de l'original sans l'avoir vu, vous l'avez compris. Après rappel oral de la gamme chromatique, des graphismes et formes qu'affectionne de l'artiste: Puis découverte du tableau ! Et je peux assurer qu'ils étaient tous attentifs! Ensemble, nous établissons une liste de critères utiles au vote. Les finalistes et deux gagnantes ex aequo qui remportent chacune un dé Miro : Devant la frustration de certains (mais je rappelle que l'on a voté) , une petite séance BRICO-MIRO comme on les aime ! Des ' Mangeurs de soleil ' personnels inspirés d'une idée sur le net (que je ne retrouve plus) ! Collection : La v'la !
Mot-clé - OTTO ZITKO - Maternelle Saint-Martial Classe de Petite Section L'artiste du moment s'appelle Otto ZItko, nous avons continué de peindre comme lui et nous avons observé son travail. Installation at Cheim & Read February 2003 Notre travaille collectif où chaque groupe a peint avec la couleur de son groupe sur la grande feuille. Nous avons également essayé de nous rapprocher de ce travail : Nous avons vu que M. Zitko, tournait, tournait sur sa feuille avec son pinceau. Pour y parvenir,Christiane a collé une bouche au milieu de la feuille, et nous devions tourner autour avec notre pinceau. En regroupement nous avons enlevé une bouche et nous avons observé le résultat.
Les ceintures de lecture - LesMadin_flexible Les ceintures de lecture (pour l’apprentissage du code et la compréhension à la lecture) Exemple de suivi Rangement des ceintures Plus d'informations à propos des ceintures par ICI Chaque enfant reçoit un suivi adapté à son niveau.Il y a 10 ceintures différentes: blanche, rose, jaune, orange, verte, bleue, mauve, marron, rouge, noire. Elles sont construites de manière spiralaire. Nous avons le plaisir de partager avec vous tous nos fichiers! Vous pourrez trouver plus d'informations concernant la mise en oeuvre ainsi que les photos de chaque bac de rangement sur le groupe Facebook Classe DASPA de Madame Cindy Bac de rangement (Ceinture blanche) N'hésitez pas à nous laisser un commentaire. Le suivi des ceintures Ceinture blanche - partie 1 Ceinture blanche - partie 2 Ceinture rose - partie 1 Ceinture rose - partie 2 Ceinture jaune - partie 1 Ceinture jaune - partie 2 Ceinture orange - partie 1 Ceinture orange - partie 2 Ceinture verte - partie 1 Ceinture verte - partie 2 Ceinture bleue - partie 1
Ecole maternelle du Centre - CHAMONIX (74) - Le secret de MIRO Le secret de MIRO Lors de 2 séances d’ateliers, les moyens des classes de PS/MS se sont intéressés à l’artiste espagnol Joan MIRO. Séance 1 : Nous profitons du nouvel écran qui a été installé dans la classe pour observer différentes œuvres de MIRO. Par l’observation de ces œuvres, les enfants remarquent que : MIRO utilisent souvent les mêmes couleurs : le jaune, le vert, le rouge, le bleu, le noir et le blanc.MIRO fait souvent des ronds et des « flocons » dans ses œuvres. Ensuite l’enseignante place les enfants en situation-problème : « Vous devez reproduire l’œuvre Le mangeur de soleil . Pour cette première séance, les enfants ne doivent reproduire que le « ventre » du personnage. Les enfants listent le matériel nécessaire : pots de peinture bleue, rouge et noire, pinceaux et feuille blanche. Puis les enfants essaient. Différentes techniques sont observées... … mais pour toutes, le résultat n’est pas identique à MIRO car nous observons que les couleurs se mélangent.... Séance 2 Notre matériel :