background preloader

Boktips sommaren 2014

Boktips sommaren 2014
Tänk om alla lärare i Sverige skulle läsa en eller flera av nedanstående böcker i sommar. Vilket uppsving det skulle ge till de pedagogiska diskussionerna nästa läsår! Välj ut minst en bok som du själv läser i sommar och skicka vidare förslagen till dina kollegor så blir nästa läsår ännu bättre! Jag har inte läst alla böckerna själv, men jag har läst en del och de andra är sådana som jag vill läsa. John Hattie Synligt lärande för lärare Boken är en uppföljare till Synligt lärande där John sammanställde den största metaforskning inom pedagogik som någonsin gjorts. James Nottingham Utmanande undervisning i klassrummet James försöker konkretisera det som John Hattie visar är framgångsfaktorer i sin metaforskning. Helen Timperley Det professionella lärandets inneboende kraft Helen är professor på Nya Zealand. Torkel Klingberg Den översvämmade hjärnan och Den lärande hjärnan Torkel är en svensk hjärnforskare som bl a visat att arbetsminne går att träna upp. Mattias Ribbing Vägen till mästarminne Related:  emmahnberg

Nytt material till grundskolan: "Entreprenörer till mänsklighetens största ny... Det nya materialet är ett tilläggsmoment till läromedlet Se möjligheterna som är ett av tre läromedel som Ung Företagsamhet har tagit fram för att få in mer entreprenörskap på grundskolan. Se möjligheterna handlar om att eleverna ska se möjligheterna för sin framtid. Materialet är framtaget i samarbete med Nobelmuseet. Sverige Nobelpristagare, precis som vilka andra framgångsrika entreprenörer som helst, ser möjligheter i sin omgivning. Entreprenörer som till exempel Alfred Nobel, Selma Lagerlöf, James Watson och Francis Crick har utvecklat förmågor som krävs för att lyckas få och förverkliga idéer. Entreprenörer är individer som upptäcker behov, finner lösningar på problem och arbetar hårt för att förverkliga sina idéer. Entreprenörer till mänsklighetens största nytta ligger i linje med Lgr11s kapitel 1 och 2, samt det centrala innehållet för kemi, samhällskunskap, svenska och teknik. Om materialet.Olika framgångsfaktorer och samhällsnyttan identifieras genom exemplet Alfred Nobel.

Kritiska perspektiv på läromedel | Tankar i utbildning | Sara Mörtsell Jag skulle vilja utveckla några av mina tankar till vilken roll ett öppet läromedelsprojekt kan ha. Vid en första anblick så ser vi, eller jag i alla fall, både praktiska och ekonomiska fördelar för skolornas och lärarnas verksamheter. Det är praktiskt att med ett klick hitta det aktuella läromedlet och att alla elever har åtkomst utan inloggning och kan också skapa egna tillgängliga pdf-filer om så önskas. Det är också praktiskt för en skolas verksamhet att ha tillgängliga lärresurser helt kostnadsfritt, och till och med fritt från reklam och utan att behöva betala med information om sin egen internetanvändning (allt detta gäller för plattformen Wikibooks). Att realisera läroplanen Men, en öppen lärobok ställer frågor som sträcker sig bortom det praktiska och ekonomiska. ”Nothing enshrines an idea quite like printing it in a textbook. Att remixa för att skapa ny kunskap Remixen är viktig. Här blir också kunskap om licenser och erkännanden av upphovspersonen viktig.

Världskartan - Sakerhetspolitik.se Världskartan visar ett urval av ett antal konflikter som är aktiva runt om i världen. Vid varje ingång finns en sammanfattning och en fördjupande del som beskriver bakgrunden till varje konflikt. Du finner även fakta om landet, information om svenska internationella insatser och länkar till andra webbplatser där du kan få ytterligare fakta. Länderna under Världskartan är ett urval av olika väpnade konflikter i världen. Texterna består av en kortare introduktionsdel samt en mer fördjupande text. Är du lärare och vill få tips och idéer på hur du kan använda Världskartan i din undervisning kan du läsa vidare här. Vill du läsa mer om de bakomliggande orsakerna till konflikter så kan du läsa mer här . Konflikter i arkivet Världskartan visar ett urval av de konflikter som är aktiva runt om i världen. Även om dessa konflikter inte skapar stora rubriker längre, är de viktiga på många sätt.

Öppna läromedel – Läromedelsprojektet för alla av alla Nu är projektet “Öppna läromedel” igång för alla som vill vara med och skapa fria läromedel för grundskolan och gymnasiet. Dessa läromedel ska inte ses som färdigställda och förpaketerade på det sätt vi är vana att se traditionella läromedel. Vem som helst (lärare, elever, forskare, lärarstudenter) kan vara med och skapa dessa läromedel och vi tänkte ta möjligheten här att berätta mer om vad det hela handlar om. Detta har hänt En fredagkväll satt Kristian Niemi och läste igenom studentuppsatser. Kristian hade sedan en tid tillbaka gått och grunnat på hur man skulle kunna komma tillrätta med läroböckernas svagheter. Ylva Pettersson och Sara Mörtsell hoppade snabbt på, när diskussionerna redan hade börjat landa i att det var dags att göra något. Wikibooks De här frågorna känns igen från debatten om Wikipedia. Möjligheten med att skapa läromedel i Wikibooks är just att texterna är öppna för vem som helst att göra ändringar och kompletteringar utifrån den läsning som görs. Kort svar: Nej.

En värld i rörelse Varje dag lämnar människor sina hemländer i jakten på ett bättre liv. I temat En värld i rörelse får eleverna fördjupa sina kunskaper om vem som lämnar sitt hemland och varför. Men också om hur vi i den rika delen av världen bemöter dem. Materialet ger ett internationellt, historiskt och etiskt perspektiv på ämnet. Den utförliga elevtexten, tillsammans med övningar och fördjupningsuppgifter ger goda möjligheter till en varierad undervisning som kan öka elevernas kunskaper om flyktingar och migranters villkor. Innehåll: Materialet är anpassat efter ämnesplanerna i samhällskunskap, svenska och historia.

Europa: länder - geografispel The game Europa: länder is available in the following languages: Seterra finns även som app för Android, iPhone och iPad ! I appen kan du följa dina egna framsteg via topplistorna, du kan spela utan internetförbindelse och du slipper se reklam! Seterra är ett gratis geografispel som lär dig länder och huvudstäder i hela världen. Sökord: Blindkarta, spel, utbildningsspel, kartspel, geografi, prov, test, kartövningsprogram, online, samhällsorientering, läxa

Raoul Wallenberg - RAOUL WALLENBERG - VARJE MÄNNISKA KAN GÖRA SKILLNAD Raoul Wallenberg var en ung man som gick sin egen väg. Han hade tidigt sett krigets grymhet och följder genom sina resor. Wallenbergs stora språkbegåvning gjorde att han tog sig fram i kritiska och farliga situationer. Som svensk diplomat arbetade han på ambassaden i Budapest under andra världskrigets slutskede. Raoul föddes 1912 faderlös, hans pappa hade gått bort tre månader innan Raoul föddes. Wallenberg brukade skämta om han innerst inne var en ganska feg person, men han hade en inre kompass. Rekryteras till Budapest I början av 1944 skapades den amerikanska myndigheten War Refugee Board i syfte att rädda judar undan Förintelsen. Budapest, hösten 1944. Raoul Wallenbergs chef på Mellaneuropeiska Handelsaktiebolaget hette Koloman Lauer, med ursprung i Ungern. När den 32-årige Raoul Wallenberg, med titeln legationssekreterare, anländer till Budapest den 9 juli 1944, hade nazisterna redan skickat över 435 000 judar från den ungerska landsbygden till koncentrationslägret i Auschwitz.

Lust att lära - motivation Lusten att lära är nära förknippad med motivation och god måluppfyllelse visar både forskning och lärgruppernas lärdomar. Vad säger eleverna? På en av de skolor som ingår i PBS-nätverket gjordes individuella intervjuer med 18 (slumpvis valda) elever i åk 7-9 med hjälp av föreställningskarta utifrån frågan "Vad kännertecknar din upplevelse av att vara elev på den här skolan?". Samtalen varade en timme och utan att frågan direkt handlade om lärande framförde eleverna många tankar om vad som bidrar till att de lär sig bra och trivs i skolan. I en annan undersökning, en enkätundersökning där 1400 elever besvarade frågor om bl a lärande och undervisning och om relationer mellan elever och lärare, visade det sig att de tycker att de har goda relationer med lärarna och vet vad som förväntas av dem när det gäller de mål som samhället har ställt upp. "Det är bättre att lära själv än att lärarna tänker och man får nöta in det." Så här tänker elever i åk 7-9 om lärande: Vad säger blivande lärare?

Människorättskämpar Övningar i mänskliga rättigheter för klassrummet. För årskurs 9 och gymnasiet. Människor runt om i världen riskerar sitt liv för att kämpa för demokrati och mänskliga rättigheter. Varje år tilldelas någon av dessa modiga människor Per Anger-priset, regeringens pris för mänskliga rättigheter. I detta material får eleverna lära känna dessa människorättskämpar genom filmade skype-intervjuer där pristagarna talar från sina hem direkt till klassrummet. Klassrumsövningarna utgår från pristagarnas kamp och berör frågor om civilkurage och mänskliga rättigheter. Lektionsupplägg Klassrumsövningar där elever utifrån korta klipp med pristagarna får en inblick i arbetet för de mänskliga rättigheterna runt om i världen. Lektionsupplägg Lärarhandledning Lektionsuppläggen om Per Anger-pristagarna riktar sig till lärare och elever på gymnasiet och i åk 9. Lärarhandledning

Hédi Fried 8 juli kl 13:00 - Sommar & Vinter i P1 Tyskarna kom till staden Sighet i Rumänien i mars 1944. Hédi Fried och hennes familj tvingades tillsammans med stadens övriga judiska befolkning iväg till ett getto. Efter några veckor skickades de vidare – till Auschwitz. Hédi och hennes syster skildes från föräldrarna och de återsågs aldrig mer. Mamman och pappan gasades ihjäl direkt efter ankomst till koncentrationslägret. Hédi och hennes syster fick sitt hår avrakat och tvingades till slavarbete. Hédi Fried berättar i sitt Sommarprogram, med konkreta exempel, om nazismens vidrigheter i koncentrationslägren. Författare, psykolog, 91 år. Överlevde fångenskap i Auschwitz och Bergen-Belsen under andra världskriget. Producent: Augustin Erba

Indien snart flest i världen ”Var femte människa är kines” är ett uttryck som brukar användas för att beskriva Kinas befolkningsproportioner i förhållande till övriga länders. Jordens 7,3 miljarder invånare utgörs i dag av 19 procent kineser, tätt följt av 18 procent indier. Så uttrycket kan sägas ha täckning, men kanske är det dags att snart börja säga "var femte människa är indier". Om sju år kommer nämligen antalet indier vara fler än antalet kineser, enligt en ny rapport som publicerats av FN:s avdelning för ekonomiska och sociala ärenden. Det beror på att befolkningsökningen i Kina är på väg att plana ut, i enlighet med den process som redan präglat västvärlden sedan slutet av 1800-talet: hälsotillståndet ökar, parallellt med detta blir människor mer välutbildade och därefter kommer en värderingsförändring. – Det går upp för folk att det är bättre med färre ungar. Indien ligger efter Kina i social utveckling – Inbromsningen sker nu gradvis under 50 år, men det är en väldigt långsam process. Afrikas befolkning ökar

Johan Rockström 12 juli kl 13:00 - Sommar & Vinter i P1 2015 är ett ödesår för vår planet men också året då hoppet om en förändring är större än någonsin. Världens alla korallrev och Amazonas regnskogar kommer att kollapsa, Grönland och delar av Antarktis kommer att smälta och höja havsnivån med upp till 14 meter. Johan Rockström ger i sitt Sommarprogram tydliga exempel på de katastrofala följderna som en global uppvärmning kommer att få. Men samtidigt finns det stora förhoppningar om att globala överenskommelser och gemensamma klimatmål kommer att sättas under 2015. Professor i Miljövetenskap, agronom, 49 år. Miljömäktigast i Sverige två år i rad enligt tidningen Miljöaktuellt. Producent: John Swartling EPA – en ofta använd metod i mitt Flippade Klassrum EPA står för enskild, par och alla. Det är en metod som jag ofta använder mig av i mitt Flippade Klassrum. Jag har fått mycket positiv respons av mina elever och de tycker att denna metod ger dom en chans att tänka efter och ger dom en möjlighet att verkligen vara delaktiga i diskussioner. Jag startar med en enskild flödesskrivning. Steg 1, enskild skrivning Nästa steg är att de tillsammans, i par eller i grupp, delger varandra genom att läsa upp det som de skrivit. Det som Vygotsky menar är en viktig del i sin sociokulturella teori. Steg 2. Slutligen är det dags för gruppen att sammanfatta den kunskap man arbetat fram, redogöra för diskussioner man haft, ge sin källkritiska syn på en text ja, allt beroende på uppgiftens/frågeställningens karaktär givetvis. Steg 3. För mig är EPA-metoden en viktig metod att använda sig av när det gäller att fylla eleven- inte bara med kunskap -utan med självförtroende, tillit till sig själv och känslan av att just jag har en viktig del i klassrummet.

Related: