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Contribuer à un projet collaboratif en ligne : Vikidia ## Étape 1 : Se créer un compte Il est possible de contribuer à Vikidia sans compte, auquel cas les contributions seront associées à une adresse IP. Mais il est plus agréable pour les autres de s’adresser à un nom, même un nom de fantaisie (un pseudo), plutôt qu’à une suite de nombres. Pendant cette étape, il faudra assister les participants. En fonction du nombre de participants à l’atelier et de l’âge, vous pourrez soit faire créer un compte à tous les participants, soit leur demander de se mettre par groupe de 2 ou 3 et leur faire créer un compte commun. Apprendre à programmer avec Scratch Scratch est un langage de programmation graphique qui facilite la création d’histoires et de dispositifs interactifs, de dessins animés, de jeux, de musiques, de simulations numériques, etc. Il est conçu pour initier les enfants, à partir de 8 ans, aux concepts importants en mathématiques et informatique et les aider à créer, raisonner et coopérer. Ateliers thématiques basés sur Scratch Objectifs Apprendre à programmer,Définir des objectifs et les moyens de les atteindre,Tester et améliorer, apprendre des essais et erreurs . Déroulement

Venez faire votre thèse sur les MOOC La recherche française sur les MOOC se met peu à peu en ordre de marche. Dans ce contexte, une thèse est proposée dans le cadre de l’Université Paris-Saclay. Axée sur les Sciences Humaines, l’objectif est de mieux comprendre les participants des MOOC, leurs motivations, le contexte dans lequel s’inscrit leur démarche. présentation ludif 19-20 par carolezac sur Genially un oxymore,LUDERE,= un rôle actif de médiateur ,XIX et XXe siècles,SERIO,Apports scientifiques confirment la place du jeu dans le développement de l'enfant (psychologie)Vygotsky (1966) : jeu permet la création de la Zone Proximale de Développement ( ZPD) ,Utiliser des jeux existants (détournement pédagogique),= jouer sérieusement,Faire créer des jeux par les élèves,Intégrer de la ludification dans ses pratiques pédagogiques,LA PLACE DE L'ENSEIGNANT,Introduction à la ludificationen Pédagogie /2019-2020,3. LUDIFICATION / GAMIFICATION,En résumé ...

TUTO : La framaschool, la clé de la réussite – Adaptations pédagogiques pour les élèves En bref : La FramAScHo0I est une compilation de logiciels, prête à copier sur une clé USB pour les élèves du cycle 3 au lycée. Elle regroupe des logiciels qui peuvent aider les élèves “dys”, mais également d’autres en difficulté dans la lecture, la production d’écrits et pour lesquels des adaptations ou des compensations sont nécessaires. Ces logiciels sont dits « nomades », ce qui signifie que les logiciels fonctionnent uniquement depuis la clé USB sans rien installer sur l’ordinateur utilisé. Il s’agit donc d’une solution qui peut être utilisée sur n’importe quel ordinateur équipé de Windows, à la maison, à l’école, au collège, chez un camarade, à la médiathèque… Cette compilation a été réalisée par le conseiller numérique de l’ASH de l’Ain à partir d’un environnement de Framakey, du projet framasoft. ( Tous les logiciels présents sur la clé ne sont cependant pas libres.

créer un Jeu des Gobos Apprends à programmer le jeu des Gobos en 7 étapes : But : Aide le chat à naviguer dans un champ de gobos : toucher un gobojaune donne des pointstoucher un goborose stoppe le jeu A la fin, tu pourras consulter la solution en cliquant sur : jeu des Gobos puis, clique sur le bouton Voir à l’intérieur pour accèder aux scripts. Etape 0 : prépare la scène du jeu [PLAYERS] Coursera : les MOOC peuvent-ils changer le monde ? [PLAYERS] Coursera : les MOOC peuvent-ils changer le monde ? Les MOOC vont-ils changer le monde ? Interview avec Daphne Koller, cofondatrice de Coursera et professeur à l’université Stanford. On a peine à croire que Coursera a été lancé il y a un an seulement : le site s’est déjà positionné comme la plus importante plateforme de MOOC au monde, et sa légitimité et sa popularité grandissent chaque jour. Un grand planisphère est accroché au mur des bureaux de la société, à Moutain View, en Californie.

1 000 façons de jouer pour apprendre - Thot Cursus Les jeux sont anciens dans les écoles. On se souvient de nos jeux de cour de récréation, des marelles, des chats perchés ou des parties de balles endiablées, ou bien des jeux de société auxquels l'enseignant autorisait la pratique les derniers jours de classe. Jouer serait peut-être un besoin viscéralement humain et certains imaginent les façons de l'intégrer à l'enseignement. Depuis que les chercheurs se sont aperçus que le plaisir d’apprendre était un moteur, notamment par le fonctionnement des hormones en jeu pour apprendre, la ludopédagogie a trouvé ses lettres de noblesse. Les jeux de rôle Vous souvenez vous de Gary Gygax et de son célèbre Donjons et Dragons inventé dans les années 70 ?

Papier Seyes, pointé, millimétré… – Numérique Éducatif Appliquette (widget) pour OpenBoard & Open-Sankoré Cette application permet de personnaliser le fond de page dans OpenBoard ou Open-Sankoré. Correctif 2.5.1 du 5 juin 2020 : Compression de l’image générée qui était trop lourde et posait des problèmes pour les utilisateurs sous Windows. Correctif 2.5.2 du 7 juin 2020 : Correction du bug sous Open-Sankoré. Bibliothèque Jquery 3.5 non supportée. Utilisation de Jquery 2.4 jeu de pong avec scratch Apprends à programmer un jeu de pong en 11 étapes : A la fin, tu pourras consulter la solution en cliquant sur : jeu de Pong puis, clique sur le bouton Voir à l’intérieur pour accèder aux scripts. 1- choisis un arrière-plan Clique sur l’icône pour ouvrir la bibliothèque des arrière-plans : Hands-On TIC: Apprendre, pratique, enseigner la créativité et les TIC Faciliter un Mooc Poster par Carles Fernandez et Muriel Garretta Le project Hands-On ICT (HANDSON, vise à favoriser l'intégration d'outils TIC dans l'enseignement et l'apprentissage en développpant un environnement d'apprentissage par la pratique, , conçu pour être exploré par les éducateurs, , individuellement, ou avec l'aide d'un pair mentor. Notre prochain (troisième) MOOC – à partir du 27 Octobre – sera offert en plusieurs langues (Anglais, Espagnol, Slovène, Grec, Catalan et Français) et nous sommes à la recherche de facilitateurs volontaires familiers avec ces différentes langues.. Un bon niveau d'anglais est également nécessaire pour faciliter. Que gagnerez-vous d'être un facilitateur?

Des services d’accompagnement pour favoriser les usages numériques Share Tweet Email La popularité et l’utilisation croissantes des solutions numériques (TNI, VPI, ENI, tablettes, classes mobiles, ENT, etc.) au cours des dernières années ont considérablement modifié la dynamique de la classe. Cependant, il ne s’agit pas simplement de doter les salles de classe d’équipements numériques. Les écoles, les établissements scolaires mais surtout les professeurs gagnent en qualité d’enseignement et d’apprentissage auprès de leurs élèves, s’ils maitrisent pleinement et pédagogiquement tous les outils Edtech présents en salles de classe. La craie numérique et les tableaux blancs en ligne : quels logiciels et sites utiliser? mis à jour le : 8 juin 2020 à 8h33 min S’il y a bien une chose qui caractérise le métier d’enseignant dans les représentations collectives, c’est bien celui de la craie et du tableau. En ces temps d’enseignement à distance, quels sont les outils numériques qui pourront faire office de « craie numérique »? Précisons avant de se lancer, que les deux premiers exemples nécessitent de posséder un compte Google ou Microsoft afin de débuter la création d’un tableau blanc collaboratif.

créer un jeu de courbes Réaliser la courbe présentée à droite (en analysant le dessin) en première approche, par une suite de déplacementsen deuxième approche à l’aide d’une itération Tu peux supprimer le lutin chat avec l’outil de ciseaux (situé en haut vers le milieu).

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