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Formation animation de Brainstorming 1/5

Formation animation de Brainstorming 1/5

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Le brainstorming En savoir plus: Utilisée en conduite de réunion et en créativité, cette technique s'applique également en stage. Elle peut se faire soit en grand groupe, l'activité heuristique n’est alors animée par le formateur, soit en sous-groupes dans le cadre de l'exercice des représentations ou de tout autre exercice de découverte. Qu'est-ce que c'est ? Comment faire un Brain-storming ? Base théorique Cette méthodologie s'appuie sur "la logique des associations d'idées"; association d'idées chez les personnes mais aussi en groupe. Objectifs de l'exercice Ils peuvent être très variés: - faire découvrir cette autre logique, celle des associations d'idées - montrer la richesse de production d'un groupe - étudier les représentations d'un concept (à comparer avec "Autour d'un mot" ) - trouver la solution d'un problème, trouver un slogan, le nom d'un groupe nouveau... - faire participer un groupe, de façon active, à l'étude d'un thème, à la transmission de connaissances (c'est l'exemple donné dans les vidéos)

Le nouveau magasin d'écriture - Atelier n°1 D'ailleurs, pourquoi ne pas la rejoindre à Vienne? Comme je ne l'’avais pas courtisé, le peintre officiel fit de moi un portrait fort laid. La femme enroula son collier de perles autour de ses doigts en regardant la photo. Ils l'accompagnèrent partout, vigilante escorte dont il pouvait être le prisonnier ou au contraire le trésor gardé, comment savoir? On fit comme on faisait sur la petite place du village: on attendit qu'il parlât le premier. Le destin nous a conduits aux portes de cette cité du hasard.

Training Généralités Le principal intérêt de cet inventaire de formations est de donner un aperçu des missions confiées àE.P.R.A Consulting ces deux dernières années.Il ne s’agit en aucun cas d’une liste fermée…E.P.R.A Consulting élabore des formations « sur mesure » ; au plus près des besoins spécifiques de ses clients.Nous vous invitons par conséquent à vous en inspirer plus qu’à vous y référer…Le mieux reste encore de nous rencontrer et de convenir de ce qui sera adapté à votre secteur d’activité, votre personnel et vos valeurs.Aucune formation vous concernant directement ne se trouve dans un catalogue, nulle part... Compétences Comportementales Vente & Approche Clientèle • L’Accueil• Lever les objections• La gestion des files ( Aperçu ) • La gestion des clients mécontents et des réclamations• Négocier efficacement• Cross & Up Selling• Les bienfaits de la vente suggestive• Les 6 balises (étapes importantes dans une communication commerciale)• (…) Compétences Managériales

Les avantages de Brainstorming / Éducation et travail Brainstorming est un processus créatif qui peut être entrepris individuellement, mais est principalement utilisé dans un contexte de groupe. Il est utilisé pour travailler à travers des idées pour trouver une solution à un problème ou une situation. Il est un moyen puissant pour générer, partager et optimiser de nouvelles idées. Brainstorming offre de nombreux avantages pour le processus de tri à travers les problèmes. Texte à méditer : la tasse de thé Il était une fois, en Inde, un grand maître spirituel, un Mahatma, qui vivait au plus profond de la forêt. Un savant vint un jour lui rendre visite. Il était très pressé et demanda au Mahatma: « Vénérable sage, pouvez-vous m'enseigner la méditation? » Le Mahatma lui sourit et dit: « Pourquoi êtes- vous si pressé? Asseyez-vous, détendez-vous et prenez une tasse de thé.

Et si nous mettions l’innovation et la créativité au cœur du système éducatif français ? En France, le socle commun de connaissances et de compétences liste un ensemble de connaissances, capacités et attitudes que tout élève de l'hexagone doit maitriser à la fin de sa scolarité obligatoire. C'est, selon la célèbre formule, ce que chacun ne peut se permettre d'ignorer. Cependant cet ensemble tourne majoritairement autour de la transmission des savoirs - organisés en disciplines - et de l'esprit critique (même si l'on peut se réjouir de voir dans le nouveau projet de socle un domaine visant « les méthodes et outils pour apprendre »). Quelle place pour le groupe dans le triangle pédagogique Faerber a présenté un tétraèdre pédagogique en ajoutant un nouveau pôle au triangle didactique : le groupe. Ce modèle très riche a nourri ma réflexion. Je propose ici quelques ajustements et une lecture de ses différentes faces. Je cherchais à confronter la vision pédagogique présentée dans ce blog au triangle pédagogique de Houssaye et je suis tombé sur un article pertinent de Richard FAERBER présentant l’outil ACOLAD – Apprentissage COLlaboratif A Distance (on n’est pas très loin des PROjets péDAgogiques GEOdistribués qui ont initiés ce blog…) Faerber y présente un tétraèdre pédagogique représenté ci-dessous intégrant un nouveau sommet : le groupe !

Comment gérer ses tâches et son temps Comment gérer son temps ? Comment arriver à tout faire, y compris ne rien faire ? Ah, ceci est un vaste programme. Créatif, lève-toi et marche ! Si vous voulez être créatif, laissez émerger le MacGyver qui est en vous. Car mieux vaut faire n’importe quoi que rien du tout. 31 leviers à connaitre. Action. Pas une semaine sans qu’il n’y ait un concours, un palmarès ou une remise de prix pour repérer ou récompenser une initiative sociétale ou technologique, un lancement de produit, d’application ou d’entreprise, une campagne de communication ou un buzz médiatique… rendant ainsi l’idée incontournable. Le seul risque étant l’essoufflement ou la redondance. Pourtant, pour être créatif pas besoin d’avoir systématiquement « le concept du siècle » mais d’être dans l’action.

Rôles du formateur en ligne « Un enseignement en ligne efficace et productif est une composante essentielle d'un projet et processus d’eLearning positif, à dimension humaine et financièrement abordable. Indépendamment du degré de sophistication technologique, les apprenants en ligne ne souhaitent pas se passer de leurs encadrants humains. » (Salmon, 2002) La présence d’un tutorat est indispensable en eLearning ! En effet, bien que les apprenants soient autonomes et responsables par rapport à leur apprentissage, ils ne sont pas pour autant en situation d’isolement, bien au contraire. Grâce aux technologies de la communication, ils peuvent entretenir des contacts avec les autres apprenants et avec vous. Votre rôle de formateur (ou de professeur) s'en trouve indéniablement transformé, puisque vous devez maîtriser de nouveaux outils et de nouvelles méthodes d'encadrement des apprenants.

Les grandes lignes de l’utilisation de Kanban en classe Kanban est une méthode appartenant au mouvement Agile. Présent dans la salle de classe aux yeux de tous les élèves, le kanban est un tableau à double entrée. C’est un outil de processus qui indique ce qu’il faut faire dans un temps limité. Article - Apprendre à gérer son temps et ses priorités La technique David Allen : pour démarrer du bon piedMise au point par le consultant en producvité américain David Allen, ce procédé consiste à lister l’ensemble des tâches à effectuer en commençant par la plus simple. Subdivisés en petites actions anodines, les projets les plus intimidants deviennent ainsi abordables. Exemple : si mon objectif est de lancer une campagne de prospection dans l’Essonne, je noterai d’abord : “Acheter la carte routière du 91. ”Cette première étape franchie, je passe à la deuxième, etc.

La créativité: 18 choses que les gens créatifs font différemment des autres CERVEAU - La créativité opère de manière mystérieuse et souvent paradoxale. La pensée créative est une caractéristique stable qui définit certaines personnalités, mais elle peut aussi changer en fonction du contexte. On a souvent l’impression que l’inspiration et les idées naissent de nulle part et qu’elles disparaissent au moment où on a le plus besoin d’elles. La pensée créative nécessite une cognition complexe qui est néanmoins complètement différente du processus de réflexion.

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