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ARD 5ème : progression info-documentaire 2013-2014

ARD 5ème : progression info-documentaire 2013-2014
Related:  presentation IRD et progression

Citedoc - Portail du CDI du Collège Louis Pergaud - Dompierre sur Besbre - Formation des sixièmes - Grille de compétences GRILLE DE COMPETENCES 6èmes - Savoir se repérer : distinguer bibliothèque de prêt, bibliothèque documentaire, périodiques (revues), manuels scolaires, Kiosque ONISEP. - Savoir décrire la cote d'un livre de la bibliothèque de prêt - Trouver (ranger) un livre sur les rayons de la bibliothèque de prêt. - Savoir décrire la cote d'un livre de la bibliothèque documentaire. - Trouver (ranger) un livre sur les rayons de la bibliothèque documentaire - Trouver (ranger) une revue. - Décrire physiquement l'objet livre en maîtrisant le vocabulaire : plat, dos, tranche, pages de garde, pages de faux-titre et de titre, couverture (première... quatrième) - Présenter un ouvrage en citant les éléments essentiels d'identification : auteur, titre, éditeur et date d'édition, collection, traducteur, illustrateur, imprimeur. - Savoir utiliser BCDI pour trouver un auteur ou un titre de document - Distinguer le fonctionnement de la recherche par thème (plein texte) et celui de la recherche à partir du thésaurus.

6ème : Un document, des documents Nom de la séquence : Un document, des documents Identification Contexte (contraintes) : En classe de Sixième, cinq heures en classe entière, sur des heures de Français, et une heure en demi-classe, en dédoublement sur une heure de Français. Niveau des élèves (classe/groupe) : 6ème Disciplines concernées / intervenants : Professeur documentaliste Préalable Ressources utilisées pour la conception : veille informationnelle, références scientifiques Définitions utiles pour soi et formulation pour les élèves : Un document est un support d’informations structurées et organisées. Description Enjeux de la séquence : Découvrir le CDI, centre de ressources et lieu d’apprentissages Découvrir le professeur documentaliste et ses "missions" Définir le document, le type de document Définir l’auteur et l’éditeur du document Définir l’information Définir le support, la structure du document Définir la publication, la périodicité Définir le moteur de recherche, le catalogue, la requête Pré-requis éventuels :

Progression Initiation à la Recherche Documentaire des 6èmes J'ai profité de ces vacances de la Toussaint pour réfléchir de façon un peu plus claire à ma progression avec les 6ème dans le cadre de l'Initiation à la Recherche Documentaire. Résultat, j'ai découpé l'année en 4 grandes séquences, qui vont de "vacances à vacances" (ou presque). J'espère avoir le temps de tout faire, on verra le résultat à la fin de l'année. La progression reste assez vague cependant ^^ Séquence 1 : Découverte du CDI Séance 1 : L'espace CDI Séance 2 : La charte informatique au CDI Séance 3 : évaluation Séance 4 : La classification des livres au CDI Séance 5 : le catalogue du CDI Séquence 2 : Le livre et ses usages dans la recherche documentaire Séance 1 : L'histoire et les métiers du livre Séance 2 : Les clés du livre Séance 3 : évaluation Séance 4 : Mener une recherche dans un dictionnaire, une encyclopédie, un documentaire Voila qui est donc encore un peu flou, mais difficile de plus préciser pour le moment.

Info-doc 6e : progression 2013-2014 | fenetresur Accueil > Séances pédagogiques > Info-doc 6e : progression 2013-2014 Avant propos : Dans le secondaire, il est demandé aux élèves de travailler de plus en plus à partir de documents et de façon autonome. Pour leur permettre de chercher, trouver et traiter l’information au mieux, une formation est nécessaire. L’initiation à l’info-doc a pour objectifs de faire acquérir aux élèves ce qui constitue les bases de la culture de l’information. Modalités générales : niveau : 6eeffectif : demi-classe (alternance semaine A/B)durée : 15 séances annuelles de 55 min chacunelieu : CDIévaluation : note sur 5 pour chaque fiche de séanceévaluation bilan semestrielle sur 20note de comportement et de participation sur 10 Déroulement et objectifs Bilan Pour ma deuxième année d’Info-doc à l’année, j’ai essayé de prendre en compte mes propres remarques sur le bilan de la première année. Like this: J'aime chargement…

Progression EMI 6ème (2013/2014) Cette année, je reprends ma progression avec les sixièmes. Comme le dit Petite Noisette sur son blog Blog O Noisettes, nos progressions changent chaque année. Il y a toujours des réajustements, de nouveaux questionnements. On se base aussi sur nos réussites et nos échecs des années précédentes. L’an passé, j’avais un peu été frustrée de ne faire qu’une demi-année de séances avec les 6ème. Cette année les choses sont différentes et je commence (enfin) ces séances. La nouveauté aussi, c’est le changement d’appellation de ces séances. La progression que je propose cette année est susceptible d’évoluer en cours d’année et tout n’est pas encore construit. Séquence 1: les espaces informationnels du Collège (espaces informationnels) – Le CDI et le professeur-documentaliste – Les espaces informationnels numériques du collège Séquence 2: Document, information, source – Un document c’est quoi? – Une information c’est quoi? – C’est qui ta source? Séquence 3: Média culture (média) – Classer : pourquoi?

WikiNotions Liste des notions [afficher] B (base de données, bruit...) D (document, droit de l'information...) I (identité numérique, indexation...) O (opérateur, outils de recherche...) P (pertinence, publication...) R (référence, réseaux sociaux...) T (thésaurus, type de document...) V (veille, vocabulaire contrôlé...) Ce Wikinotions InfoDoc est un projet collaboratif piloté par l'APDEN (ex-FADBEN), Association des professeurs documentalistes de l’Éducation Nationale, destiné à préciser le contenu d'un enseignement en information documentation. Il s'agit, depuis novembre 2013, d'une nouvelle version du Wikinotions développé en 2010, avec un changement d'outil, une plus grande ouverture aux contributions, la volonté de compléter le travail effectué autour des notions. Cet outil cherche à associer acteurs de terrain et chercheurs dans la définition de notions essentielles et la mutualisation de pistes pédagogiques sur ces mêmes notions.

Epreuve cOmmune d'IRD 20 mars 2014 Epreuve cOmmune d'IRD Dans mon collège, nous avons des sessions d'"épreuves communes" trois fois par an (des veilles de vacances). Nous nous répartissons les créneaux en début d'année, par discipline. J'ai donc décidé de placer l'IRD lors de la 2ème session, le 14 février, car à ce moment les élèves ont déjà vu beaucoup de choses et ça permet de faire un bilan sur les premiers chapitres, ceux qui apportent le plus de notions documentaires. L'épreuve était notée sur 40. Voici le sujet, que les élèves avaient en noir et blanc malheureusement. Page_1_Epreuve_commune_IRD_fevrier_2014 Page_2_Epreuve_commune_IRD_fevrier_2014 Page_3_Epreuve_commune_IRD_fevrier_2014 Page_4_Epreuve_commune_IRD_fevrier_2014 Page_5_Epreuve_commune_IRD_fevrier_2014 Page_6_Epreuve_commune_IRD_fevrier_2014 N'hésitez pas à me faire part de vos commentaires et suggestions, j'aimerai bien améliorer ce sujet pour le reproposer l'an prochain ! Tags : 6ème, IRD Commentaires Poster un commentaire

Séquences info-documentaires Voici un ensemble de séquences pédagogiques relatives à l’enseignement de l’information et des médias, ou info-documentaire (relevant des éléments de dispositifs institutionnels comme l’IRD, l’EAM, l’EMI...). Ces séquences, exemples de pratiques, s’intègrent dans un projet pédagogique local présenté à l’adresse suivante : avec un cadre horaire défini au mieux sur différents items, dans un souci de réalisme et de cohérence (avec une moyenne de 9 heures par semaine de séances pédagogiques). Le fil est présenté ci-dessous par niveau, dans l’ordre de progression pour chaque niveau, avec le détail de certaines séquences dans les articles proposés en liens. Tous les articles internes associés à cet article, ainsi que les documents téléchargeables à l’intérieur de ces articles, sont libres de droit (CC BY-NC-SA), sauf mention contraire. Tableau-type pour séquence (ODT) Tableau-type pour séquence (PDF) En 6ème En 5ème En 4ème En 3ème

EMI : quesakO ? 09 avril 2014 EMI : quesakO ? Puisqu'on me dit que je dois absolument passer à l'EMI (Education aux médias et à l'information) l'an prochain, ne plus appeler mes séances "IRD" (ça ne fait qu'un an que ça s'appelle IRD dans mon collège, jusqu'à présent c'était "documentation" sur décision de mon ancien chef -sans m'avoir consultée), j'ai décidée de me renseigner un minimum. Alors, si vous aussi ça vous intéresse, voici différentes choses que j'ai pu trouver : -EMI : programme de formation pour les enseignants, pdf d'environ 200 pages de l'UNESCO -Sur Doc à bord : progression EMI pour 2013-2014. -Les réflexions d'LN sur l'EMI et sa progression. -La progression de Doc_in_progress. -Le Pearltrees du CDI de Fraissinet. -Les incontournables de l'EMI sur Eduscol. Bon, ce qui est rassurant c'est qu'il n'y a rien de révolutionnaire, plutôt une façon de penser et d'organiser les choses prises sous un nouvel angle. Si vous avez des expériences à raconter en commentaires de ce billet, ça m'intéresse !

Progression info-documentaire IRD 6ème 2014 - 2015 Et voila, l'heure de la rentrée approche à grands pas et c'est donc l'heure pour moi de revenir poster sur ce blog professionnel. Aujourd'hui, je vous présente la progression info-documentaire que je vais mettre en place sur les séances d'Initiation à la Recherche Documentaire, tout au long de l'année. En effet, même si je change d'établissement, c'est un souhait de l'administration que l'IRD soit inclus dans la formation d'Aide Personnalisée des élèves. Par rapport à l'an dernier j'ai fais des modifications sur cette progression. Voici le menu :) Identifier le CDI au sein du collège et découvrir la pluralité des ressources qu'il propose.Questionner le rôle du professeur-documentalisteS'approprier le CDI en connaissant son mode de fonctionnement et son organisation Objectifs communs : Identifier son sujet de recherche : les mots-clésSélectionner l'information dans un texte PARTIE 1 : Mener une recherche documentaire dans des ressources papiers

Initiation 6ème Voici quelques outils ou exemples de pratiques dans le cadre d’une initiation 6ème. Sur Citedoc : 5 séances avec les 6èmes : découverte et utilisation du CDI Séance 1 : Découverte du CDISéance 2 : Les fictionsSéance 3 : A la découverte des documentairesSéance 4 : Présentation de PMBSéance 5 : la Dewey [janvier 2008] Compétences en information documentation en 6ème : Grille d’évaluation des compétences en information documentation proposée en classe de 6ème. Académie de Poitiers [octobre 2007] La rubrique Téléchargement > Formation des élèves > CDI > Initiation de Docs pour Docs, qui propose entre autre un Parcours ludique d’évaluation 6èmesqui permet de valider 7 items du b2i. la sitographie du CRDP de Nice "De la METHODE ! un IRD 6ème (Itinéraire de Recherche documentaire) au fil de l’année 2008-2009 proposé par Mali au CDI Egalement sur le blog de Mali [septembre 2011] , sa progression et un liste des notions informationnelles proposées sous forme de cartes heuristiques.

Parcours de formation et progressions documentaires - Information Documentation Tous les élèves de sixième suivent une initiation à la recherche documentaire pendant le premier trimestre de l'année, en 12 ou 14 séances en demi classe sur des heures de français. Ils sont ensuite évalués grâce à un questionnaire et un jeu leur demandant d'utiliser ce qui a été vu au CDI. Parallèlement, une auto-évaluation est proposée aux élèves sous forme d'items à compléter ("Je sais", "Commentaires", "Je ne sais pas"), correspondant aux notions et savoirs faire info-documentaire introduits pendant le trimestre.

L'IRD en 6ème

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