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Une école spécifiquement dédiée aux enfants "dys" inaugurée à Paris

Une école spécifiquement dédiée aux enfants "dys" inaugurée à Paris
PARIS - L'école du Cerene, un établissement privé spécifiquement dédié aux enfants dyslexiques ou dyspraxiques ouvert depuis la rentrée, a été inaugurée vendredi dans le 5e arrondissement à Paris en présence de son directeur et fondateur, Hervé Glasel. Ouverte avec deux classes de cinq élèves de CM1 et 6e, cette école du Centre de référence pour l'évaluation neuropsychologique de l'enfant (Cerene) accueille des enfants rencontrant des troubles de l'apprentissage qui, de ce fait, sont souvent marginalisés et en échec scolaire. Comme il a constaté que dans les écoles classiques "la prise en charge n'est pas adaptée", M. Glasel a réuni à la fois des enseignants et des personnes aux compétences paramédicales (orthophonistes, orthoptistes, psychomotriciens, ergothérapeuthes) pour encadrer les élèves. Les enfants dyslexiques ne mémorisent pas lettres, syllables ou mots au niveau visuel, ce qui provoque des difficultés dans l'apprentissage de la lecture. Compte tenu de la demande, M.

http://www.apedys.org/dyslexie/article.php?sid=991

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Jeux à imprimer pour enfants autistes Que vous travailliez sur un objectif de développement, comme élargir des compétences sociales, ou que vous vouliez simplement vous amuser un peu, les jeux sont un excellent moyen de se connecter avec les enfants atteints d'autisme. Les meilleurs jeux pour les enfants autistes s'appuient sur les intérêts de l'enfant, tout en encourageant la participation active et la communication. Voici quelques jeux à imprimer pour enfants autistes... Jeux à imprimer pour enfants autistes

"Moi, Romain Blachier, élu, cadre, et dyspraxique" Y a-t-il pire chose qu’une maladie qui fait sourire les autres ? Les gens qui croisent Romain Blachier pour la première fois dans les rues de Lyon le pensent maladroit à l’extrême, distrait, voire un peu tête de linotte. Un personnage lunaire, quelque part entre Pierre Richard et le professeur Tournesol. Sauf que cet élu socialiste chargé de l’économie, du commerce et de l’artisanat dans le 7e arrondissement la capitale des Gaules, vit cette involontaire drôlerie comme une malédiction. Kit1 - Prendre contact avec le principal du collège et se présenter. Lui demander s’il est possible de décaler la rentrée d’un jour (voir « jour de la rentrée ») pour les élèves. Cela permet : * de prendre rdv avec les parents * de passer dans les classes de 6ème du collège * d’accueillir les élèves 6ème ULIS de manière plus sereine - Contacter : * votre prédécesseur et prendre connaissance du contexte et du projet d’ULIS * le principal SEGPA (s’il y a une SEGPA ou SEGPA de rattachement) * l’enseignant référent (c’est l’enseignant qui fait le lien entre l’Education Nationale (un secteur) et la MDPH (Maison Départementale des Personnes Handicapées : c’est la structure qui gère: lui demander la liste des élèves, les renseignements scolaires utiles et les notifications MDPH

PoseDopérations Nouveau: des tableaux à plastifier pour les multiplications Les enfants dyspraxiques ont des difficultés à poser des opérations en raison de leurs troubles de repérages spatiaux. Pour les aider, on peut remplacer les normes spatiales par des normes de couleur: les unités en bleu, les dizaines en rouge, les centaines en vert et les milliers en noir. Les tableaux présentés ici facilitent la pose des opérations. Les tableaux sont plastifiés et les enfants écrivent avec un feutre à ardoise qu'ils peuvent effacer. Afin de ne pas multiplier le nombre de tableaux, l'enseignant donne à l'enfant le tableau qui correspond au plus grand nombre de colonnes et de lignes des opérations correspondant au niveau de sa classe.

Le feuilleton de Thésée Edit du 17/08/2015 : ajout de la contribution de Cécile! merci! L'année prochaine, je vais mettre en place dans ma classe la lecture quotidienne des ouvrages : "le feuilleton d'Hermès" et "le feuilleton de Thésée" de Murielle Szac. Dyspraxie : caractéristiques et profil de l'enfant dyspraxique - Institut IRLES - Pour la réussite scolaire de votre enfant ! Par Fabrice PASTOR, Neuropsychologue, IRLES. www.irles-aquitaine.fr Article sous licence Creative Commons (BY NC ND) (vous devez indiquer la source et le nom de l'auteur pour toute reproduction) La dyspraxie est un dysfonctionnement neuropsychologique non verbal qui toucherait environ 6% des enfants de 3 à 5 ans.

Mythologie Archives Je partage avec vous ce soir le travail d‘Emmascoubi qui propose un travail différencié sur le texte « Jason et la Toison d’or » du livre « Mythes grecs pour les petits ». Elle a un élève dyslexique et 3 autres qui ont de grosses difficultés en lecture (un arrive à déchiffrer péniblement); elle a donc gardé les mêmes questions que celles trouvées sur le net mais avec réponses QCM, phrase à trous, enclencheurs de phrases,… Le questionnaire différencié

Opérations Opérations Pour travailler sur les 4 opérations, Maria Montessori a inventé tout un matériel concret destiné à aider et stimuler l'enfant dans ses apprentissages. Ce matériel de mathématiques peut être utilisé dès 4 ou 5 ans. Lapbook (suite) Figurez-vous que fiston avait un mini-dossier sur la mythologie grecque à rendre avant les vacances. Il l'a fait, mais était un peu frustré parce que l'ensemble devait tenir sur deux pages et, comme le sujet le passionne, il aurait eu bien plus de choses à raconter. Or, entre-temps, j'ai découvert les lapbooks.

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