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Teorías y Paradigmas Educativos: Teoría del Aprendizaje Significativo de Ausubel José Vicente Rojas Bermúdez La teoría del aprendizaje significativo de Ausubel (TASA) es una de las teorías cognitivas elaboradas desde posiciones organicistas. Según Ausubel (1973), Novak y Hanesian (1978), Novak (1977) y Novak y Gowin (1984), citados por Pozo (2010), la propuesta de Ausubel “está centrada en el aprendizaje producido en un contexto educativo, es decir en el marco de una situación de interiorización o asimilación a través de de la instrucción” (p.209). Con base en lo anterior, se reconoce la importancia de la teoría en el ámbito de la educación. A continuación se presenta un esquema con los aspectos importantes de la teoría: Aprendizaje Significativo Fuente: Ontoría y otros (2000), citados por Méndez (2006) Ausubel desarrolló una teoría sobre la interiorización o asimilación, a través de la instrucción, de los conceptos verdaderos, que se construyen a partir de conceptos previamente formados o descubiertos por la persona en su entorno. 1. A. B. 2. 3. Fiszer, J.

Smallpdf.com - Una Solución Gratis para problemas con los PDF Dos opciones #online para reducir el tamaño de tus #PDF > #smallpdf y #pdfcompress ~ #PedaLógica por @alaznegonzalez Si necesitas reducir el tamaño de tus PDF para enviar por e-mail, para subir a la web... o simplemente, para que no te ocupe mucho en tu ordenador hay dos soluciones online que recomeindo: Smallpdf.com La primera página es SmallPDF.com que acepta cualquier tipo de PDF, SIN LÍMITE de PESO o TAMAÑO. Sin embargo no es la página que más comprime. NEEVIA PDF Compress Sin duda alguna, NEEVIA PDF Compress es la mejor opción. Además de comprimir el PDF te da la opción de reducir sus proporciones y de unir varios archivos PDFs en uno solo. Post relacionados Como Aprender a Enseñar - Aprendizaje Significativo Hace un tiempo Rodrigo Pereyra, dejo un comentario en el post sobre la Teoría del Aprendizaje Significativo de Ausubel, solicitando que le brindaran ejemplos de las forma de asimilación como hacer inclusión derivativa, correlativa, supraordinado y combinatorio, prácticamente esto es profundizar sobre la temática de la teoría de Ausubel, así que para poder explicar esto preferí explicarlo en un post por su complejidad y este fue el resultado.Desarrollo: La teoría de Ausubel se inscribe en el marco de las teorías cognitivas y está centrada principalmente en el aprendizaje que ocurre en un ambiente escolar, es decir, en un marco instruccional de carácter formal por lo mismo este post está destinado para desarrollar ejemplos para optimizar el aprendizaje del alumno. Ausubel, refiere que el aprendizaje del niño se desarrolla en dos ejes que son:1. Tipos de Aprendizaje Significativo Ausubel señala tres tipos de aprendizajes, que pueden darse en forma significativa:1. 2. 3. Relacionado

Offliberty - evidence of offline life Onlineocr – Una de las mejores formas de obtener texto a partir de PDFs e imágenes Si recibís un archivo PDF o una imagen en la que el texto no se puede editar o copiar (para editarlo en otro programa) seguramente necesitaréis un sistema que sea capaz de reconocer lo que hay escrito en el documento y generar un texto plano para que podáis usarlo libremente. Es ahí donde aparecen los famosos OCR, sistemas de reconocimiento de texto en imágenes que algunos servicios de almacenamiento de archivos ya incluyen como una funcionalidad adicional (es el caso de Google Drive, por ejemplo). Eso permite que cuando guardamos un documento en esos servicios, podamos obtener su contenido e incluso buscar caracteres dentro de ellos, algo necesario para quien guarda recibos escaneados, por ejemplo, o facturas de todo tipo en gif o jpg. Pero si lo que necesitáis es una web que, sin necesidad de registro, solicite un archivo y un idioma e identifique y ofrezca el texto que hay dentro, entonces tenéis que echar un vistazo en onlineocr.net. Imagen de texto en shutterstock.com

Estrategias del aprendizaje colaborativo Por Leticia Galindo González | Maestra en Educación Ambiental, Sistema de Universidad Virtual, UDG. Elizabeth Valenzuela González | Doctora en Metodología de la Enseñanza, Sistema de Universidad Virtual, UDG. Fundamentación epistemológica El aprendizaje colaborativo es un sistema de interacciones cuidadosamente diseñado que organiza e induce la influencia recíproca entre los integrantes de un equipo. El aprendizaje colaborativo permite la interacción de los colaboradores y esto resulta ideal para alcanzar objetivos a corto plazo, al permitir en cada uno de ellos nuevos aprendizajes. Casamayor (2010) manifiesta que el aprendizaje colaborativo propicia el desarrollo de competencias transversales necesarias para el desempeño profesional como: planificación del tiempo, comunicación, solución de problemas, toma de decisiones, fomento de la capacidad innovadora y creativa, y potenciar mayor profundidad en el aprendizaje. Trabajo colaborativo como estrategia de aprendizaje colaborativo

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