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Les thématiques de la réussite éducative - Ministère de l'éducation nationale

Les thématiques de la réussite éducative - Ministère de l'éducation nationale
La relation École/famille La refondation de l'École ne pourra se faire sans les parents La relation École-famille est une thématique forte du ministère de la réussite éducative, elle apparaît dans plusieurs politiques menées : illettrisme, lutte contre l'absentéisme et le décrochage scolaire. Elle est également au cœur de la refondation de l'École avec la création des espaces parents dans chaque école et établissement scolaire. L'une des missions de l'École étant l'accompagnement des familles, cet espace est un endroit qui doit permettre la rencontre des équipes éducatives et des parents d'élèves mais aussi entre parents. La politique de réussite éducative en matière de coopération avec les parents se traduit également par la mise en place dès cette rentrée 2013 de l'expérimentation du choix de la voie d'orientation par les parents en fin de troisième. En savoir plus sur la relation École/famille La prévention et la lutte contre l'illettrisme L'absentéisme et la persévérance scolaire Related:  Actualités éducatives: débats, réformes

Vive l’indiscipline ! - UNSA Éducation - Aurora En écrivant le titre de cette chronique, j’entends déjà hurler ou grincer des dents tous ceux qui rentrent de classe, de cours, de séances d’animation, de leurs établissements… épuisés d’avoir dû lutter contre les élèves chahuteurs, les enfants n’écoutant rien, les jeunes n’en faisant qu’à leur tête, les étudiants, dissipés… bref tous ces indisciplinés. Alors qu’on vienne faire l’éloge de l’indiscipline… un comble ? Il y a certes un peu de provocation à vouloir promouvoir une démarche qui consiste à sortir des cadres, bousculer les normes, remettre en cause les règles. Chacun le sait, « une fois qu'on a passé les bornes, il n'y a plus de limites » comme l’ironisait Alphonse Allais. Et si justement, ce dépassement des limites était la condition nécessaire, voire indispensable afin de permettre l’ouverture des possibles, la libération des énergies, le pouvoir de l’invention. N’est-ce pas aussi à cette ouverture d’esprit et à cette démarche de curiosité que nous avons à éduquer ?

Des liens renforcés entre l'École et les parents La promotion de la "coéducation" est un des leviers essentiels de la refondation de l'École. Elle est mentionnée dès l'article 1 de la loi du 8 juillet 2013. Elle doit se concrétiser par une participation accrue des parents à l'action éducative et favoriser la réussite de tous les enfants. Ouvrir les portes de l'École pour redynamiser le dialogue avec les parents Les écoles et les établissements scolaires devront mettre en place des actions pour renforcer les partenariats avec les parents et leurs associations de représentants. Une circulaire relative à l'École et aux parents dans les territoires, élaborée en concertation avec le ministère de la famille, paraîtra prochainement pour donner toute leur place aux parents dans l'École, en accordant une attention particulière aux parents les plus éloignés du système éducatif. La possibilité pour les parents d'élèves de suivre en ligne la scolarité de leurs enfants

Le numérique au service de la réussite scolaire Le recteur, Éric Martin, s’est rendu lundi 14 octobre au collège Jean-Paul Guyot de Mandeure pour observer la différenciation pédagogique par l’utilisation du numérique Dans le cadre d’une expérimentation pédagogique, le recteur a pu observer au collège une séance de physique dans une classe de 5ème. Les élèves, regroupés par compétences, produisaient un travail différencié encadré par le professeur et un assistant d’éducation T.I.C.E. Éric Martin a échangé avec les professeurs pour mieux appréhender leurs pratiques pédagogiques et s’est entretenu dans un second temps avec les responsables du conseil général pour rappeler les compétences respectives dans la mise en œuvre du numérique à l’école. Les enjeux du numérique Une expérimentation progressive Durant les deux premières années, trois disciplines ont contribué à la mise en oeuvre du projet : histoire-géographie, sciences de la vie et de la terre (S.V.T.) et sciences physiques. Collège Jean-Paul Guyot - Mandeure mercredi 25 septembre 2013

Revue de presse du mercredi 29 janvier 2014 L’équipe de la revue de presse est heureuse d’accueillir deux nouveaux rédacteurs : Guillaume Caron et Géraldine Duboz. Et c’est Guillaume Caron qui rédige pour vous la revue du jour. Christine Vallin, Rédactrice en chef La polémique sur la théorie du genre à l’école a occupé l’essentiel de l’actualité éducation. Théorie du genre, masturbation et éducation sexuelle L’ampleur médiatique de « l’évènement » est à la hauteur de son invraisemblance. Rapport "Education pour tous" L’Unesco rend son rapport de suivi des objectifs du plan mondial "Education pour tous".129 milliards de dollars perdus dans une éducation de mauvaise qualité relaie Le Point, comme d’autres titres, belges, suisses ou québécois. Le dessin de Fabien Crégut Gratuité de l’enseignement supérieur D’égalité des chances, il en est aussi question dans Le Monde. Demain, place à Laurent Fillion. Guillaume Caron Dans la librairie des Cahiers Pédagogiques Questions sensibles et sujets tabous Revue n°477 - decembre 2009

La "mallette des parents" La "Mallette des parents" est destinée à améliorer le dialogue entre les parents d’élèves et l’École. Elle contient des outils que les équipes éducatives utilisent pour animer la discussion avec les familles lors des rencontres. C'est aussi un site de ressources destinées aux familles et aux professionnels de l'éducation pour accompagner ensemble les enfants vers la réussite : mallettedesparents.education.gouv.fr Comment accompagner les parents d’élèves ? L'implication des parents est essentielle dans la réussite scolaire de chaque élève. La mallette des parents s'organise autour de trois rencontres annuelles qui permettent aux parents et professionnels de l'éducation d'aborder la scolarité de l'élève, la vie au sein de l'établissement, le fonctionnement de l'école. La mallette des parents permet aux équipes éducatives d'accompagner et soutenir les parents, en leur rendant plus compréhensibles : le sens et les enjeux de la scolarité de leur enfantle fonctionnement de l'institution scolaire

Numérique et réussite scolaire : un couple gagnant ? La nouveauté technologique fascine et les arguments éducatifs ne manquent jamais lorsqu'elle arrive sur le marché. Les publics visés par ces argumentaires sont d'abord les familles et éventuellement les enseignants. Mais les publics visés sont aussi les décideurs, ceux qui par les moyens financiers dont ils disposent peuvent influer sur la diffusion de ces technologies. Le récent plan numérique annoncé par le président de la république n'échappe pas à cet engouement. Lors de récentes entretiens avec des élèves de CM2 et de 6è, nous avons pu constater combien leur relation aux technologies actuelles était positive, enthousiaste. Compte tenu des finalités de l'Ecole, de sa tradition et de son organisation, la nouveauté technologique n'y a a priori pas de place en tant que telle, sinon elle risquerait de créer l'effet girouette. Les parents, les adultes, sont bien davantage sensibles et perméables aux nouveautés technologiques qu'on peut le penser a priori. Bruno Devauchelle

30.000 Schüler bleiben in Bayern voraussichtlich sitzen – Lehrerverband: Abschaffen! | News4teachers MÜNCHEN. Wenn am Dienstag die Zeugnisse in den Schulen Bayerns verteilt werden, wird es nicht nur glückliche Gesichter geben. Von den rund 1,7 Millionen bayerischen Schülern werden etwa 30.000 eine «Ehrenrunde» drehen müssen. Diese erste Schätzung des Bayerischen Lehrerverbandes (BLLV) bestätigt auch das Kultusministerium in Bayern. Der BLLV fordert, das Sitzenbleiben ganz abzuschaffen. Zum Bericht: Kretschmann plädiert für Disziplin an Schulen – und fürs Sitzenbleiben La réforme des rythmes éducatifs by Mesye Kreyon on Prezi L’association de lutte contre l’homophobie « Le Refuge » obtient un agrément L'association de lutte contre l'homophobie et la trans­pho­bie Le Refuge, qui pro­pose sou­tien et héber­ge­ment d'urgence aux jeunes homo­sexuels reje­tés par leurs familles, a obtenu au terme de deux ans de démarches l'agré­ment natio­nal des asso­cia­tions éduca­tives com­plé­men­taires de l'enseignement public. L'agrément, renou­ve­lable, est accordé pour cinq ans. Selon un com­mu­ni­qué, l'association espère dou­bler ses inter­ven­tions en milieu sco­laire en 2014–2015, "en met­tant l'accent d'une part sur les établis­se­ments situés dans les quar­tiers prio­ri­taires, d'autre part sur l'information du per­son­nel éduca­tif et des enca­drants". "Les pré­ju­gés et les sté­réo­types sur l'homosexualité et la trans­sexua­lité sont très ancrés chez une majo­rité de lycéens", déplore Nicolas Noguier, pré­sident du Refuge. Le Refuge a déjà l'autorisation d'intervenir dans les établis­se­ments sco­laires.

Enseignants, parents, réussite des élèves : quel partenariat Si les relations parents-enseignants font aujourd’hui partie intégrante du métier dans le second degré, les façons de faire ne vont pas de soi. Ce livre intéressera ceux qui s’interrogent sur la place des parents dans l’école et qui recherchent des leviers pour améliorer la communication entre école et parents pour une réussite de tous les élèves. Ce livre, militant, invite à œuvrer vraiment pour la démocratisation de l’enseignement par une action conjointe parents-enseignants. Pierre Madiot associe, en effet, tout au long du livre, l’enjeu de la réussite de tous, en particulier celle des enfants des classes populaires, à un véritable partenariat entre l’école et les parents. L’état des lieux pourra sembler sévère : les relations parents-enseignants sont présentées par l’auteur sous l’angle du malentendu et des difficultés. Pierre Madiot évoque longuement ces « intentions contradictoires » que décline fréquemment l’école ainsi que les résistances du système. Nathalie Bineau

Le Cnesco à l'assaut du redoublement Les chercheurs peuvent-ils changer l'Ecole ? C'est le défi que relève le Cnesco (Conseil national d'évaluation du système scolaire) en s'attaquant au redoublement sur tous les fronts. Championne mondiale du redoublement, la France tient à cette pratique qui rassure les parents et maintient l'ordre scolaire. "On a la volonté que la recherche soit utilisée par les acteurs de l'éducation". "La France a une pratique très massive du redoublement", explique Nathalie Mons le 28 août en présentant le programme du Cnesco sur ce sujet. Positif le redoublement ? Peut-on faire diminuer le taux de redoublement ? Comment faire bouger les choses ? François Jarraud Installation du Cnesco Des conférences de consensus avec le Cnesco Le minsitère décrète la fin du redoublement Comment diminuer le taux de redoublement ?

Education : de l'ingérence des parents d'élèves en replay - 26 mai 2013 Puis ce sera le retour plus durable de l'anticyclone début juin, donc le week-end prochain. C'est un vieux conflit qui serait sans issue. Les professeurs estiment qu'ils sont de plus en plus victimes d'interventions, de protestations de la part des parents d'élèves. C'est le rituel du soir de chaque instituteur, la correction des cahiers. Le moindre exercice donne : "est-ce qu'il est essentiel ?" Courriers, appels téléphoniques, remarques quotidiennes. Dans l'idéal, on aimerait bien qu'on nous fasse confiance. Certains enseignants tolèrent mal les remarques des parents. L'enjeu c'est l'avenir professionnel de nos enfants, c'est leur insertion dans le monde et l'école ne répond pas. Le contexte économique fait qu'on a envie que nos enfants réussissent. Agnès Barthez est mère de deux collégiens. Je n'ai pas laissé passer. Que c'était des méthodes d'un autre temps, que c'était inadmissible, que c'était humiliant pour mon fils. Pour elle, c'est l'avenir de ses enfants qui en jeu.

Dérapage de la communication ministérielle : un objectif manqué et des personnels bafoués Dérapage de la communication ministérielle : un objectif manqué et des personnels bafoués publié le 02/11/2015 à 09H41 par Attachée de presse CP n° 22 du 2 novembre 2015 Le ministère de l’Éducation nationale a lancé sa campagne de lutte contre le harcèlement scolaire le 29 octobre. Le Sgen-CFDT partage totalement les objectifs de lutte contre le harcèlement portés par cette campagne, mais dénonce avec la plus grande fermeté la caricature de l'enseignant véhiculée par la vidéo diffusée à l'occasion du lancement de la campagne. Alors que les professeurs des écoles vivent l'alourdissement de leurs tâches, le manque chronique de remplaçants, et que la reconnaissance attendue tarde toujours plus, la vidéo du ministère montre une enseignante pédagogiquement caricaturale, hurlant et ignorant ses élèves. Plus grave, l'unique recours proposé en cas de harcèlement est de se tourner vers un·e camarade.

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