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Rostand C116

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Ce que la France doit aux Arabes - 30 novembre 2013 - Bibliobs L'historien Pascal Blanchard, spécialiste de l'histoire de l'empire colonial français, avait dirigé il y a trois ans un ouvrage collectif intitulé «la France noire» (Editions La Découverte). Il poursuit cette démarche en publiant chez le même éditeur «la France arabo-orientale». Le même sujet fait l'objet d'une journée de débats et conférences ce 1er décembre au Sénat, à l'occasion du 30e anniversaire de la«Marche des beurs», en présence de nombreux intellectuels et politiques parmi lesquels l'historien Benjamin Stora et la ministre Christiane Taubira. Le Nouvel Observateur A quand remonte la première présence arabe en France? Pascal Blanchard Au début du VIIIe siècle, vers 718-719, quand les premières razzias arabes arrivent d'Andalousie. A l'époque, on sait qu'il y a de l'autre côté de la Méditerranée un peuple conquérant avec une autre religion.

Histoire-Géographie - Éduscol Procès de Nuremberg : numérisation des actesLes actes numérisés du procès de Nuremberg sont disponibles en ligne et en français sur Gallica. (Lire la suite >>)Les élections présidentielles : géographie, représentations et territoiresLa revue Métropolitiques propose des ressources pour illustrer la géographie des dernières élections présidentielles de mai 2017. (Lire la suite >>)Les États-Unis, espaces de la puissance, espaces en criseLe site des Cafés géo propose le compte-rendu de la contribution de Pascale Nédélec et Christian Montès. Répertoire des vidéos éducatives Des milliers de documents vidéo de formation n’attendent que d’être intégrés dans des activités pédagogiques en ligne. Les ressources sont presque toutes gratuites. Des professionnels aux universitaires, des enfants aux adultes, des chercheurs aux néophytes, tous peuvent y trouver leur compte... autant en consultant ces vidéos qu'en en produisant de nouvelles...

Le droit à l’éducation : deux prix nobels de la paix 2014 Cette tâche complexe d’Emilie Kochert peut aisément être adaptée en 5è en combinant EC et géo : égalité et accès à l’éducation Tu es professeur d’éducation civique et tu dois montrer à tes élèves que le prix Nobel de la paix cette année a encouragé le droit à l’éducation pour tous les enfants, en particulier parce qu’il a été attribué à une Pakistanaise et un Indien. Tu veux faire ton cours en choisissant le ou les documents adaptés pour chaque partie et rédiger une trace écrite de 3-4 phrases par partie. La classe d'Histoire Depuis la rentrée 2013, j’expérimente la « classe inversée » avec toutes mes classes, mes plus encore mes élèves de 4ème et 3ème. Petite pause pour essayer de comprendre ce que cela signifie. Qu’est ce que c’est ?

Patrick Boucheron : "L'histoire doit se défaire de son européo-centrisme" - 30 juin 2013 - Bibliobs Le Nouvel Observateur. Depuis une dizaine d'années, on assiste à l'essor d'une nouvelle histoire. Vous venez de publier un manifeste critique en faveur de l'histoire-monde. Pourquoi? Résultat de recherche Fichier HTML "D'où vient l'information?" : ressources pour mettre en place une recherche d'informations fiables Sélection thématique concernant la recherche d'informations des élèves et les difficultés posées par la profusion actuelles sur internet de données non vérifiées. Elle propose des références... Fiche détaillée - Fichier HTML 14-18 en Picardie ... et ailleurs Sitographie recensant sites internet mais aussi repérages de produits du réseau canopé (ex CNDP) comme d'articles en ligne résumés, pour faciliter la vie des enseignants exerçant dans les départements... Fiche détaillée - Fichier HTML 30 ans d' Education aux médias Sélection thématique qui propose un tour d'horizon sur l'éducation aux médias en France, mais aussi ailleurs. A l'école, la première pierre a été posée en 1990 avec la "Semaine de la Presse à...

Présentation Ce site a pour but d’expliquer le concept de classe inversée à tous les professeurs qui souhaitent avoir un réel impact auprès de leurs élèves et qui veulent connaitre les meilleures méthodes pour développer une ambiance de classe motivante et décontractée. Exemple de classe inversée Ce concept connait un succès grandissant : de plus en plus de professeurs à travers le monde modifient leur façon de “faire la classe” pour passer à un modèle plus pratique et plus humain. Logiciel libre et opendata au service de l'enseignement de la géographie Quel enseignant d’histoire-géographie n’a jamais perdu du temps à chercher sur Internet une carte thématique qui, une fois dénichée, n’est jamais véritablement jugée satisfaisante en raison d’une qualité douteuse, d’une discrétisation peu pertinente ou de l’ancienneté des données ? Et pourtant, réaliser en un clin-d’œil des cartes à l’échelle locale ou nationale, avec des données de qualité, actualisées et libres.... C’est possible ! Comment ?

Depuis quand Charles Martel est-il un héros de l'histoire de France ? - 18 avril 2015 - Bibliobs « Je suis Charlie Martel », proclame Jean-Marie Le Pen au lendemain des attentats contre «Charlie-Hebdo». Le fondateur du Front national s’est toujours délecté d’organiser des clivages dans la mémoire nationale. A en croire sa boutade, il y aurait deux France comme il y aurait deux Charlie: la France qui zigouille les Musulmans en 732 et celle qui se fait zigouiller par eux en 2015. Des "moments numériques" pour les TraAM 2014-2015 Dans le cadre des Travaux Académique Mutualisés, plusieurs professeur-e-s de l’académie de Versailles ont proposé des activités interactives permettant un usage simple du numérique au sein d’une heure de cours. Vous trouverez dans l’article ci-dessous une présentation du projet ainsi qu’un lien vers les productions élaborées pour différents niveaux et le retour des enseignants ayant testé ces "moments numériques". Pour participer au projet TraAM, l’académie de Versailles a répondu à l’appel à proposition pour l’année 2014-2015 publié sur le site éduscol en avril 2014. Capacités et « moments numériques » au collège, au lycée et au lycée professionnel. Que ce soit dans les situations pédagogiques de travail individuel ou collaboratif, de travail autonome ou guidé, les TraAM proposeront en relation avec des capacités un usage simple du numérique. Cet usage apportera une plus-value didactique et pédagogique et sera sur un temps de classe court.

Sciences de la vie et de la Terre - La classe inversée / Ce que c'est et Ce que ce n'est pas La classe inversée Ce que c’est et Ce que ce n’est pas On trouve sur Internet de plus en plus de sites et de blogs sur la classe inversée ou Flipped classroom en anglais. On définit traditionnellement la classe inversée ainsi : des vidéos qui remplacent l’enseignement direct, accessibles aux élèves à la maison, davantage de temps individuel en classe pour chaque élève, permettant de travailler et d’interagir avec leur professeur sur des activités clés d’apprentissage.

Guide 2015 du web du Café pédagogique : Histoire-géographie Voici les 10 meilleurs sites (sélection forcément subjective) pour le professeur d’histoire-géographie. A cette sélection le chroniqueur ajoute ses 3 coups de cœur… Du côté de l’institution : Eduscol Blog du prof T.I.M. – Lycée du Mené Moodle J’utilise Moodle 2.6 pour mettre en ligne mes cours. C’est un outil de F.O.A.D. (formation ouverte et à distance, e-learning en anglais) très puissant que j’adapte à mes besoins (tous mes cours sont en présentiel). Cette plateforme est le complément idéal de mon blog, dans lequel je peux partager avec le web !

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