l'insertion scolaire des compétences en littératie médiatique / E-dossier de l'audiovisuel : L'éducation aux cultures de l'information
Né le 14 janvier 1951 à Bruxelles, Thierry De Smedt est professeur à l’École de communication (Comu) et au Centre de recherche en communication (Recom) de l’Université catholique de Louvain (Belgique). Ses recherches, développées au sein du Groupe de recherche en médiation des savoirs (GReMS), portent sur l’appropriation sociale des technologies de l’information et de la communication. Il a suivi de près l’évolution de l’éducation aux médias, depuis son apparition, avec une attention particulière à l’évaluation des effets éducatifs des différents dispositifs mis en œuvre par les praticiens. Il enseigne et développe ses recherches dans les domaines suivants : éducation aux médias, effets éducatifs des médias, technologies des communications, appropriation sociale des technologies nouvelles, conception et de réalisation de médias éducatifs, médiation des savoirs, analyse des pratiques culturelles. Nous obtenons ainsi trois objets médiatiques élémentaires selon la configuration suivante.
Le site pédagogique
Lettre d'information Édu_Num Mathématiques — Maths
Sommaire Rénovée en 2018, Édubase est une banque de ressources et de scénarios pédagogiques opérée par la direction du numérique pour l'éducation (DNE). À l'origine, les ressources présentées dans l'Édubase sont destinées à accompagner la mise en œuvre de démarches pédagogiques mobilisant le numérique. Accessible notamment aux enseignants, formateurs, inspecteurs et chefs d'établissements, elle contient, à l'heure actuelle, environ 15 000 fiches couvrant toutes les disciplines et niveaux d'enseignement. Les 13 ÉDU'bases disciplinaires précédentes ont été regroupées en une seule « Édubase ». Édubase est accessible à l'adresse suivante : La page d'accueil permet une recherche «plein texte» dans la base. Une fois la recherche lancée (il est possible d'ailleurs de ne rien préciser ou sélectionner), la page des résultats de recherche permet d'affiner celle-ci ou de changer le tri des résultats. Édubase sur éduscol Voici quelques fiches issues d'Édubase :
les énergies | CM1-CM2 | Fiche de préparation (séquence) | sciences expérimentales et technologie
1/ Recherche en groupes de 4 / 5 élèves Mise en situation : A partir d’une enquête effectuée par les élèves : le chasseur d’énergie (à la maison) - Utilisation d’un tableau de synthèse commun - Difficulté à remplir la dernière colonne 2/ Découverte : Distribution par groupe d’une enveloppe contenant 20 images - trier ces images en regroupant entre elles celles qui vous semblent aller ensemble. - laisse un temps de recherche tout en circulant dans les groupes pour aider si besoin. 3/ Mise en commun : Mise en commun et observation des tris effectués dans les groupes. Discussion entre les E sur les choix émis. Il doit apparaître les sources d’énergie suivantes : L’eau / le vent / le soleil / le gaz / le charbon / le bois / le pétrole / le nucléaire / la foudre / les muscles 4/ Recherche : Nous allons maintenant classer ces énergies en fonction des endroits où je peux les trouver : • Energie en sous sol : pétrole, gaz, charbon, chaleur de la terre • Energie du sol : le bois La trame de la trace écrite:
Chercher pour trouver
Responsable du site : Audrey Laplante, professeure adjointe École de bibliothéconomie et des sciences de l'information (EBSI), Université de MontréalConception et réalisation originale : Hélène Guertin et al.MBSI, professeure, Collège de Maisonneuve (1974-2002)avec la collaboration de Paulette Bernhard, professeure honoraire, École de bibliothéconomie et des sciences de l'information (EBSI), Université de Montréal. Tous droits réservés © 1996-2011 Hélène Guertin et al. | Documents consultésAvertissement : Les textes sur ce site présentent les idées des auteurs et en aucun cas une position officielle de l'école ou de l'université. L'utilisation du genre masculin a été adoptée afin de faciliter la lecture et n'a aucune intention discriminatoire. Form@net : Scénarios pour développer les compétences informationnelles (Québec / France)
Kartable. Cours et exercices corriges pour le college et le lycee
Kartable est une ressource précieuse. Elle offre en ligne des cours complets et des exercices corrigés pour tous les niveaux et dans la plupart des matières pour toutes les classes du collège au lycée. Une bibliothèque d’une grande richesse qui n’a pas à rougir loin s’en faut face à des offres de cours en ligne et de soutien scolaire payantes façon Maxicours. D’autant moins à rougir que Kartable est entièrement gratuite et libre d’accès pour tous, élèves, enseignants ou parents. Une oeuvre d’utilité publique revendiquée par ses créateurs et animateurs qui regroupe plus de cinquante étudiants, doctorants, agrégés, enseignants animés par le même objectif : construire une plateforme de ressources complète et de qualité, destinée tant aux élèves qu’à leurs professeurs. Vous choisissez le niveau désiré entre la 6e et la terminale. Pour chaque matière, l’utilisateur a accès aux chapitres ou leçons et a des exercices et leurs corrigés. Kartable est une vraie bonne surprise. Lien : Kartable
Formules de volume : révisions à volets
Je trouve que cette présentation avec des volets se prête vraiment bien aux formules ! J'avais déjà fait avec les 6ème les formules d'aire et j'ai osé... En 3ème ! Je leur ai présenté mon résultat final, en leur expliquant qu'ils devaient connaître ces formules et quitte à faire une fiche de révision, autant qu'elle donne envie de réviser ! Je leur ai donné 4 jours pour me faire une fiche. Cette présentation permet aussi de travailler la représentation en perspective cavalière ! Voici deux créations d'élèves, la première vient d'un élève dyslexique (on peut lire "prsime") et l'autre d'une élève moyenne : Tous les élèves n'ont pas "calqué" ma fiche, mais beaucoup ont utilisé le même ordre car j'avais mis les photos sur l'ENT.
CLEMI : Ressources pour la classe
Décryptage Cette série réalisée par le CLEMI en partenariat avec l’INA, propose une lecture et une interprétation d’archives télévisuelles. Les thèmes font écho à l’actualité du moment, invitent à réfléchir à l’évolution d’un genre ou renvoient à l’anniversaire d’un événement majeur. Lire la suite VidéosLe CLEMi vous propose divers formats pour travailler avec vos élèves : une rubrique "analyse de sujets de JT", en partenariat avec ARTE, une vidéo sur le montage en partenariat avec Telelibre, un jeu vidéo pour l’école... Lire la suite Le JT, toute une histoire L’histoire du journal télévisé de sa naissance en 1949 à aujourd’hui (documentaire réalisé par Jean-Claude Guidicelli, 74 min, INA, 2010). Pour travailler sur ce rendez-vous télévisuel incontournable, commandez aussi le DVD Apprendre la télévision: le JT (réalisation INA-CLEMI-CEMEA). Travailler sur des émissions de télévision et des vidéos documentaires en classe
Ressources pour les profs
Ressources | IREM de Rouen <br><h2>UFR Sciences et Techniques <img src="/st.png" height="50px"></h2>
Jump to Content Rechercher... IREM de Rouen UFR Sciences et Techniques Bibliotheque IREM Vous êtes ici Accueil » Ressources Ressources On trouve ici un ensemble de ressources élaborées par le groupe et proposées lors de différents stages réalisés entre 2006 et 2016 sur différents thèmes: Ressources pour l'utilisation de certains outils numériques : Utilisation de Excel (Version 2007).Utilisation de Calc (Version 3.2.1).Utilisation de Geoplan.Téléchargement de Algobox.Téléchargement de Scratch 2.0 Offline (AdobeAir et Scratch): cliquez sur ce lien.Téléchargement de Camstudio.Vidéo de prise en main de Camstudio (version en français) ou bien cliquez sur ce mode d'emploi. mis à jour le 27/04/2017 Connexion utilisateur Demander un nouveau mot de passe
