La légende noire des surdoués, suite et fin – Ramus Méninges Version pré-publication d’un article publié dans la revue Enfance, 2024/1 (N° 1), pages 11 à 20. Introduction Depuis de longues années, l’idée selon laquelle les enfants et adultes à haut quotient intellectuel (HQI) seraient particulièrement à risque d’échec scolaire ou de troubles psychologiques tourne en boucle dans les médias, un phénomène que nous avons décrit et surnommé « La légende noire des surdoués » (Ramus & Gauvrit, 2017). Pour commencer, quelques précisions de terminologie. Sur une telle distribution, les personnes désignées comme étant « à haut QI » (HQI) sont celles dont le QI total est au moins 2 écarts-types au-dessus de la moyenne des personnes de même âge, soit un QI supérieur ou égal à 130. Pourquoi de telles affirmations sont-elles surprenantes ? Dès l’origine, les affirmations sur les maux attribués aux HQI ne pouvaient que susciter du scepticisme, tant elles semblaient en conflit avec les connaissances établies. Haut QI et performance scolaire Conclusion Références
Comment identifier les enfants surdoués ? Je ne sais pas vous, mais c’est fou le nombre de parents que je croise et qui me déclarent avec fierté que leur enfant est certainement surdoué. Intellectuellement précoce. Bref, bien plus avancé que votre propre progéniture… Nous verrons ce matin comment vraiment détecter un enfant surdoué, à rebours des fantasmes et des idées reçues ? Quels sont les signes qui doivent mettre la puce à l’oreille ? Les test de quotient intellectuel sont-ils fiables ? Relations amoureuses de l'adulte surdoué - Rayures et Ratures Lorsque j’ai fait la liste des sujets dont j’avais envie de parler, j’ai volontairement enlevé celui-ci : la relation amoureuse. La vie de couple. Cela me semblait vraiment trop difficile à appréhender. Et puis lorsque j’ai demandé les thèmes que vous souhaitiez que l’on aborde, vous m’avez tous mentionné la relation amoureuse (ou presque). Alors, promis, je prends sur moi, et je m’y colle ! x Toutes les relations sociales, et a fortiori amoureuses, sont, par définition, compliquées. Avant même de parler de couple, il y a la rencontre. Pourtant, il a envie de plaire (d’être aimé, toujours), de partager, de communiquer. La personnalité, le vécu mais également la particularité des zèbres ont forcément une influence sur les caractéristiques qu’ils recherchent chez un partenaire et sur le type de relation qu’ils attendent. Le zèbre est quelqu’un d’entier. Sa deuxième priorité, comme dans le travail, c’est de ne pas s’ennuyer. Mais encore une fois, tout dépend de la personnalité de chacun.
L’Education Nationale et les élèves à Haut Potentiel Intellectuel L’objectif de cet article est de faire partager tout ce qui a été fait/ est fait actuellement au sein de l’Éducation Nationale pour aider les enfants à Haut Potentiel à mieux vivre leur scolarité. L’intérêt est de regrouper les informations utiles pour les parents à la recherche de solutions pour leur enfant HP, mais aussi pour les enseignants désireux de trouver des pistes pour aider leurs élèves HQI, notamment en montrant ce qui a été fait dans certains établissements, les expériences tentées de çi et de là, les adaptations pédagogiques qui ont pu être mises en place pour ces élèves dits « à besoins particuliers », transmettre les références des textes officiels concernant les enfants précoces, et ainsi peut-être faire valoir leur droit à des aménagements spécifiques lorsque c’est nécessaire. I./ La prise en compte officielle Le rapport qui a permis de démarrer le processus de prise en compte: Rapport DELAUBIER de janvier 2002 La circulaire de 2007: Circulaire N°2007-158 DU 17-10-2007
[DOUANCE] QI, Intelligence Humaine et Education des Enfants Surdoués L’approche clinique des enfants précoces, ou le malentendu, Arielle Adda Cette formule recouvre un certain nombre d’observations relatives aux enfants précoces, qui ont connu des difficultés particulières pendant leur développement. Je vais décrire ici le mécanisme du cercle vicieux qui provoque des catastrophes en séries, et qui met en évidence la spécificité de ces enfants : il s’agit du malentendu, qui peut parfois présider à toutes leurs relations avec le monde extérieur et surtout avec les personnes chargées de l’éducation, de l’enseignement et même des interventions thérapeutiques. Pour résumer ce qui va suivre, on peut dire qu’existent, d’un côté des enfants qui ne peuvent s’expliquer, ni expliquer leur vécu personnel et de l’autre, des adultes supposés les comprendre, grâce à leur savoir, leur expérience, leur métier, mais qui s’égarent dans de fausses voies, face à ces enfants déroutants. Une brève analyse des réactions de ces adultes et de leur tendance à voir, en ces enfants, un danger déstabilisateur, illustrera cette étude … Des enfants inintégrés
Tests de QI : des résultats en baisse Des études menées dans différents pays développés semblent toutes vouloir arriver à la même conclusion : nos enfants sont moins intelligents que nous. Ou du moins, les résultats de leurs tests de QI sont inférieurs aux nôtres. Une équipe norvégienne avance son explication. L'effet Flynn. C'est le nom que les spécialistes donnent à un phénomène observé depuis le début du XXe siècle. Celui de l'augmentation régulière de notre quotient intellectuel au fil des générations. Une analyse de quelque 730.000 tests de QI réalisés en Norvège montre en effet que les résultats diminuent d'environ sept points à chaque nouvelle génération. Selon les chercheurs norvégiens, les causes seraient à chercher dans des facteurs environnementaux. Mais d'autres remettent déjà en cause la validité de ces résultats. Intéressé par ce que vous venez de lire ? Abonnez-vous à la lettre d'information La quotidienne : nos dernières actualités du jour. Cela vous intéressera aussi
5. Quelques caractéristiques du surdouement La littérature spécialisée a noté depuis longtemps que les personnes présentant de hautes aptitudes ont certaines caractéristiques de développement qui peuvent aller de pair avec des indices tantôt positifs (ex. puissante mémoire de travail), tantôt négatifs (ex. maladresse psychomotrice). Ces faits troublants ne manquent pas d’être à l’origine de difficultés et les dissociations qu’ils entraînent demandent des ajustements pédagogiques sur mesure. Plus généralement les indicateurs caractérisant les aptitudes varient en nature et en intensité. La notion d’anisauxie ou inégalité de croissance ou d’expansion (an-= « non » ; -is[o]= « égal » ; auxie= « développement ») est observée, sur des critères multiples, sous forme intra-individuelle, ou entre individus, ou encore entre secteurs sociaux ou sociétés entières. C’est une notion bio-sociopsychologique et, aussi, historique.
Quels livres sur le surdouement, pour quel public ? Parmi les lecteurs qui me contactent, beaucoup me posent la question suivante : "par quel livre commencer, il y a tellement de références !?" Mais ma réponse ne sera pas la même selon qui me la pose En effet un parent qui est totalement étranger au sujet & se questionne à propos de son enfant n'aura pas les mêmes attentes, pas les mêmes besoins qu'un enseignant qui veut simplement se renseigner sur les EIP, dont il entend parler sans avoir le sentiment de savoir précisément de quoi il retourne. Celui-ci se demandera (s'il est consciencieux & ouvert...) comment aider concrètement un élève à haut potentiel intellectuel à évoluer dans sa classe, quand la mère de famille se questionnera sur le bien-être général de son enfant, sur la fratrie, sur l'aspect "familles entières zébrées", etc. De même, une personne étant déjà au fait des questions de base sur la douance ne se satisfera pas des même ouvrages qu'un total novice dans le domaine. "Au fil des pages" • Les toutes 1ères lectures : ".
Haut Potentiel Surdoué » Pour en finir avec les mythes sur la douance Pour une éducation bien-Veillante – Toulouse : Jeanne Siaud-Facchin – Conférence “Intelligence, Pleine Conscience, et Haut Potentiel : l’alchimie heureuse !” L’association “Pour une éducation bien-Veillante” organise la tournée de Jeanne Siaud-Facchin dans le Sud-Ouest. Elle sera présente le vendredi 1er décembre à Toulouse de 18h30 à 21h. Billetterie : Covoiturage : Présentation de la conférence : L’intelligence est double face, elle nous ouvre à de multiples possibles, elle active nos compétences et notre capacité à penser, à analyser, à comprendre mais elle nous perd souvent dans les méandres de son arborescence qui se déploie à l’infini. Présentation de la conférencière : Jeanne Siaud-Facchin est psychologue clinicienne et psychothérapeute. Bibliographie :
Pierre Morin consultant en douistique - Planète-Douance Pierre Morin, surdoué, formateur consultant en travail social et douistique. Parent d’enfants surdoués, il vient en aide aux parents et aux enfants surdoués. Actuellement, nous dit-il, l’Information du public en la matière est restée plus romantique que scientifique. De nombreux mythes perdurent encore, notamment en ce qui concerne les pensées simultanées, les pensées en arborescence et la petite noblesse attribuée aux enfants surdoués. Audio Player Le QI de 130 n’a pratiquement aucun sens, quand on voit actuellement les profils très hétérogènes, qui démontrent que le test de QI n’a qu’un sens très relatif. A partir du moment où la personne est stressée, il y a une déconnexion de la partie cognitive au profit de la partie émotionnelle, et dès lors ce n’est pas de l’intelligence que l’on mesure, c’est de l’anxiété. Faire rentrer un surdoué dans un moule s’apparente à de la maltraitance, mais aussi, cela peut générer au niveau cognitif, des dépressions, de l’anorexie, voire des suicides.