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Correspondance phonèmes graphèmes

Correspondance phonèmes graphèmes
Des outils que j'ai conçus à partir de ce premier travail sur la fréquence des phonèmes et que j'ai un peu modifiés vu que j'introduis les alphas dans la classe en période 1 et 2 (pas comme méthode, plutôt comme tremplin). Ma progression : Progression_etude_sons_debut_alphas_CP_ 1) Affichage Tous les sons sont affichés dès le début de l'année. Ils ont organisés de façon précise de sorte que les enfants puissent s'y repérer facilement. Les consonnes au dessus du tableau (en vert), Les voyelles sur les murs adjacents (en rouge). 2 exceptions sont faites pour le è et pour le z qui sont chefs de famille pour plus de clarté dans la recherche alors qu'ils sont moins fréquents que les formes respectives que l'on trouve dans les mots escargots, bec... et que l'on trouve dans les mots vase, prise... Ils savent donc qu'on étudiera tous les sons et les différentes façons de les écrire, mais pas tous à la fois. Affichages à colorier et compléter avec l'écriture cursive : affichage_phonemes_consonnes_

http://loupglace.canalblog.com/archives/2012/04/16/24026961.html

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Mission ratatiner des monstres Voici un petit jeu de lecture inspiré par l'activité "swat a sound" découvert sur le blog Mrs Ricca's Kindergarden et l'album "Comment ratatiner les monstres" de Catherine Leblanc et Roland Garrigue. La première mission consiste à ratatiner des monstres comprenant des syllabes consonne/voyelle. La deuxième mission reprend les mêmes consonnes mais avec les sons digraphes suivants : an, in, ou, on et eu (selon la progression de la Planète des Alphas). Des activités pédagogiques en phonologie Apprendre à lire à ses élèves s’avère parfois être une véritable gageure pour nombre d'enseignants. Comment venir à bout des problèmes d’intonation, de rythme, de respiration auxquels font face nombre d'enfants pendant les cours de lecture? C'est à ce moment qu'avoir une certaine maitrise des caractères propres aux sons émis par la parole, à leurs combinaisons ou à l’intonation s'avère nécessaire.

La page de Corinne B L’idée est la suivante : à partir d’une série d’images la plus réduite possible, amener les enfants - à percevoir les sons de la langue, Scénarios pour mieux écrire les mots Présentation L’apprentissage de l’orthographe lexicale représente un défi quotidien pour nombre d’élèves. La première partie de l’ouvrage présente la démarche des auteures et des éléments de théorie liés à l’orthographe lexicale.

Carnet de lecture en ligne TICE NOUVEAU : Carnet de lecture numérique et échanges entre classes. J‘ai remis ma fiche de lecture au gout du jour (après j’essaie d’arrêter de mettre mes petits post-it de partout !) Mon fonctionnementC’est tout bête en fait, les élèves doivent lire seuls un roman par période (en plus de toutes les lectures pour la classe) et en faire la fiche de carnet de lecture ci-contre. Les fiches sont ensuite rangées dans un classeur à disposition des élèves. En temps de présentation, les élèves peuvent s’inscrire pour présenter le livre qu’ils ont lu.

Etudes des sons et exercices sons Voici des étiquettes sons que j'imprime sur des feuilles orange pour les voyelles, en bleu pour les consonnes.Je les introduis à chaque fois que nous découvrons un nouveau son. Elles restent affichées dans la classe.Je m'en sers pour tous les jeux de sons et de syllabes.étiquettes sons.pdf Des petites étiquettes individuelles pour les élèves que j'utilise pour faire de la combinatoire ,mémoriser les graphèmes et comprendre la syllabiqueLe code est le même que les grandes étiquettes collectives que j'utilise au tableau :rouge pour les sons voyelles, bleu pour les sons consonnes:Etiquettes soutien couleur.pdf

Des sons (niveau cp) Par petite Prune le 25 Septembre 2011 à 11:54 J'entends....je vois....les voyelles Voici une mise au goût du jour de vieilles fiches sed trouvées au fond d'un placard. Lecture, phono, grammaire, conjugaison La grenouille Par dys é moi zazou dans Français le 18 Juillet 2013 à 20:00 J'avais envie de changer des jeux de plateaux habituels. J'ai pensé aux jeux des puces, mes enfants et mon amie à mes grenouilles... Il est là! Et encore en cours d'achèvement... Si votre enfant vous dit en couleurs « Tu sais, je sais lire maintenant ! » Facilecture – un outil pédagogique original d’aide à l’apprentissage de la lecture Francis Ribano, instituteur spécialisé du département de la Vienne et directeur d’école à la retraite, a exercé auprès de différents publics, en France et à l’étranger. Passionné par les questions de l’apprentissage de la lecture, il a développé au fil de sa carrière, un procédé simple et original d’aide à l’apprentissage de la lecture, afin de venir en aide au plus grand nombre d’élèves en difficulté. Voir la démo du code facilecture Découvrez d’un clic un exemple d’application numérique et interactive du procédé facilecture Pour accéder à la version de démo du logiciel Déclic Des Sons facilecture, Version famille cliquez ici .

Cahier de sons CE1 17/7/2014 Ajout de la version de Marie-Cécile, sans alphabet phonétique. En complément des maisons des sons à afficher (clic), voici pour des CE1 une trace écrite, en noir et blanc bien sûr, à coller dans leur cahier, pour chaque nouveau son. L'idée c'est que ce soit les élèves qui y copient quelques mots. Voici donc une première version de ce cahier de sons (pdf) : CP français Les fiches sont faites à partir du CD du fichier lecture plus . commander le CD pour le CP 1ère période: affiches sons période 1 et 2 en complément : des labyrinthes Le 'i", le "e" , le "l", le "é"et le "v" ont été sortis à partir de l'album : "Tibili ne veut pas aller à l'école". A cette occasion, j'ai travaillé sur l'Afrique et ai lu chaque jour un livre sur L'Afrique, qu'ils peuvent relire ou regarder à la bibliothèque de classe par la suite.

Cahier des sons CP - Fiches référentes pour toute l'année avr n faisant le tri dans mes mails, j’ai retrouvé un vieeeuuux message de Sandrine que j’avais passé à la trappe (le message, pas Sandrine !) ; elle me faisait partager ses fiches sons, selon la méthode (Ratus) qu’elle utilise dans sa classe. Ni une ni deux, j’ai tout remis en page pour vous le livrer tout frais tout chaud ! J’en profite donc également pour centraliser sur ce message mes propres fiches de cette année Post Scriptum : Si vous réussissez à voir cet article, c’est que vous avez la chance d’être passée à travers les mailles de votre antivirus ; En effet, comme nombre d’entre vous l’ont remarqué, mon site est signalé depuis plusieurs jours comme « malveillant ».

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