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Watch 62 Years of Global Warming in 13 Seconds

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Un rapport de laboratoire comporte toujours un titre., Da... Un rapport de laboratoire comporte toujours un titre. Dans cette section, on précise le but de l'expérience. Quelle problématique souhaite-t-on résoudre? Dans cette section, on fait une prédiction. Dans cette section, on fait un liste COMPLÈTE du matériel nécessaire pour l'expérience. Ne pas oublier les quantités Ne pas oublier d'inscrire les formats. Dans cette section, on présente toutes les opérations à effectuer pour réaliser l’expérience. Les étapes doivent être numérotées et elles doivent commencer par un verbe à l'infinitif (ex: mesurer, prendre, ajouter, verser, etc.) Lorsqu'on doit refaire certaines étapes, on évite de les réécrire. Dans cette section, on présente clairement les résultats obtenus. Un tableau comporte toujours un titre. Ne pas oublier les unités. Pour présenter les résultats, on utilise généralement un tableau. S'il est fait à la main, le tableau doit être fait à l'aide d'une règle. Chaque colonne doit avoir un titre. On fait aussi un retour sur l’hypothèse.

La consommation mondiale d'énergie bondira de près de 40% d'ici 2040 INFOGRAPHIE - L'appétit des pays émergents devrait s'accentuer. Mais la croissance de la demande devrait se tasser au fil des ans en raison d'une efficacité énergétique renforcée. Une consommation d'énergie accrue mais une demande qui se tasse au fil des ans. C'est ce qui ressort des prévisions de l'Agence internationale de l'Energie, qui publie ce mercredi sa grande étude prospective annuelle. C'est la croissance attendue de la demande mondiale d'énergie d'ici 2040 selon le scénario central de l'AIE. D'après l'AIE, la géographie de la demande mondiale sera profondément bouleversée. C'est le rythme de croissance annuel de la demande mondiale d'énergie après 2025. • 104 millions de barils par jour (mbj) C'est la consommation mondiale de brut attendue en 2040. Autre fait notable: les pays asiatiques importeront d'ici à 2040 deux tiers des barils échangés à l'échelle internationale. • Un quart C'est la part du pétrole dans les approvisionnements énergétiques mondiaux en 2040.

Écoatelier no 3 : l’avion en polystyrène | Blogue Cascades Votre bac de récupération est une véritable mine d’or! Plusieurs contenants et emballages peuvent être réutilisés ou transformés avec un peu d’imagination. Bricoler avec les enfants stimule leur créativité en plus de leur transmettre les bonnes pratiques en matière de réutilisation et de récupération. Pour l’écoatelier no 3, nous vous proposons la création d’un avion fabriqué à l’aide de barquettes en mousse de polystyrène. Vous aurez besoin des articles suivants pour réaliser cet écoatelier. Patron de l’avionBarquettes en mousse de polystyrène1 trombone1 crayon feutre1 paire de ciseaux1 exacto Télécharger, puis imprimer le patron de l’avion sur du carton. Découper le patron à l’aide des ciseaux et de l’exacto. Dessiner le contour des pièces de l’avion sur la barquette. Avec l’exacto, découper le contour de la barquette pour faciliter la manipulation et le découpage des pièces de l’avion. Voilà! Vous avez des idées de bricolage à suggérer? À lire également : Écoatelier no 1 : la petite serre

COMMENT LES DYSLEXIQUES VOIENT UN TEXTE - Dsxyliea A friend who has dyslexia described to me how she experiences reading. She can read, but it takes a lot of concentration, and the letters seems to “jump around”. I remembered reading about typoglycemia. Wouldn’t it be possible to do it interactively on a website with Javascript? Sure it would. Feel like making a bookmarklet of this or something? Dyslexia is characterized by difficulty with learning to read fluently and with accurate comprehension despite normal intelligence. Developmental reading disorder (DRD) is the most common learning disability. Some see dyslexia as distinct from reading difficulties resulting from other causes, such as a non-neurological deficiency with vision or hearing, or poor or inadequate reading instruction. Source: Wikipedia

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Biens collectifs mondiaux : l'accord impossible Obtenir un accord mondial sur des biens collectifs exige de définir un objectif commun. Malgré les efforts des instances internationales et de la société civile, les États privilégient leurs propres intérêts. Les négociations internationales relèvent traditionnellement de la compétition et du marchandage, chaque partie poursuivant ses propres intérêts. Mais lorsque des négociations portent sur des biens dits collectifs, comme l’environnement ou la santé, leur déroulement peut être différent. Parce que ces enjeux concernent l’avenir de l’humanité et sont négociés dans des cadres multilatéraux, la négociation des biens collectifs mondiaux revêt des aspects spécifiques. 1. Les négociations internationales ont pour objectif de réguler les phénomènes politiques et sociaux dépassant le cadre étatique, elles structurent la vie internationale en produisant des textes, des accords. 2. 3. 4. Conférence climatique : l'échec de Copenhague Auriane Guilbaud Négocier la paix : deux cas d'école

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Bien orthographier les mots à consonnes doubles | Réviser 1. Quelles consonnes ? • Neuf consonnes sont souvent doublées : c, f, l, m, n, p, r, s et t.accordoffrirbellepommeannéeappelerirréelpassagedevinette • Six consonnes ne sont jamais doublées : h, j, q, v, w, x. • Trois consonnes sont très rarement doublées : b, d et g. • Pour les consonnes k et z, il y a une dizaine de redoublements. 2. • Au début des mots, la consonne qui suit une voyelle initiale peut être une consonne simple ou une consonne double :acaciaaccordapercevoirapparteniréléphantellipseopérationoppositioninaudibleinnocentillimitéimmobile… • Les consonnes doubles sont également employées à l'intérieur du mot :saccaderedditioncouffinsuffoquetobogganballonpommecitronnadetonnerredébarraslassitudetrottinette… • Les consonnes doubles les plus nombreuses sont celles qui précèdent une finale comportant un e muet :bouffebretellenouvelleancienneparisienneflammetintamarrebagarreânessetendressechatteomelette… 3. 4. • Devant e et i, la consonne double cc est prononcée [ks]. 5. 6.

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