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Recursos didácticos PISA liberados de Lengua y Matemáticas para usar en el aula El Instituto Nacional de Evaluación Educativa (INEE) organismo responsable de la evaluación del sistema educativo en el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, ha elaborado y puesto a disposición de los docentes, para su aplicación como recurso didáctico en aulas de Secundaria, dos web específicas que recopilan los estímulos PISA liberados de Matemáticas y Comprensión Lectora. Sendas aplicaciones web fueron presentadas en el marco del "Seminario: Presentación de ítems liberados de PISA, TIMSS y PIRLS: Marco teórico, elaboración y aprovechamiento didáctico. Comillas (Cantabria)" donde también se ofreció orientaciones para el aprovechamiento didáctico de los mismos e información sobre el proceso de elaboración de dichos estímulos. Lista de reproducción de los vídeos de la presentación en el Seminario de Comillas A continuación esbozamos detalles de interés acerca de ambas aplicaciones: Estímulos PISA liberados como recursos didácticos de Matemáticas Sobre el INEE Comparte este post en:|Más

Herramientas Educativas Historia Esta empresa fue creada en el 2004 con el nombre de Entornos 3D durante un curso de la EOI realizado en el 2006 y tras un análisis de la actividad de la empresa y su trayectoria, se nos aconsejó cambiar la denominación de la empresa ya que el anterior nombre nos encasillaba en una actividad y Entornos se dedica sobre todo a la investigación y desarrollo de productos, algunos de los cuales integran desarrollos en 3D, sugiriendo así Entornos Innovadores. A través de este espacio virtual pretendemos dar a conocer nuestro proyecto empresarial que radica en la innovación y el desarrollo de nuevos productos capaces de satisfacer las necesidades de nuestra sociedad, para ello disponemos de un gran grupo de trabajo multidisciplinar altamente cohesionado capaz de realizar los mas novedosos desarrollos. Presentación Creada por sus dos socios fundadores. Inicio de actividad en el ceei. En 2006 trasladamos nuestras instalaciones al Parque científico y tecnológico de Albacete. 2007. 2007.

Preguntas liberadasInstituto Nacional de Evaluación Educativa Está usted en: Preguntas liberadas Contacto @educaINEE INEEblog Slideshare Youtube Programa para la Evaluación Internacional de Estudiantes / Programme for International Student Assessment) PISA 2012. Preguntas PISA en soporte digital: PISA 2012. PISA 2012. PISA 2012. RecursosTIC: Preguntas usadas en los Informes de PISA Preguntas liberadas PISA (ejemplos por niveles) PISA. Preguntas planteadas en PISA 2000. PISA: Test questions (ejemplos de preguntas liberadas en inglés) PISA Take the Test: Sample Questions from OECD’s PISA Assessments PISA Take the Test: Sample Questions from OECD’s PISA Assessments. PISA 2003: Matemáticas y Solución de problemas Mathematics sample tasks PISA - ERA 2009 (lectura electrónica). La lectura en PISA 2000, 2003 y 2006 Programa PISA. Reading sample tasks Programa PISA. Ciencias en PISA: Pruebas liberadas Science sample tasks La lectura en PISA (aplicación Leer.es) Vídeo promocional: PISA -- midiendo el éxito escolar en el mundo Subir Preguntas liberadas PIAAC (adultos) Novedades

Proyecto Descartes - Formación y Evaluación Competencial Esta web recoge objetos de aprendizaje interactivos cuyo objetivo es la formación y evaluación competencial. Sus contenidos se basan en las unidades liberadas de PISA, en las de las Pruebas de Evaluación de Diagnóstico de diferentes Comunidades autónomas españolas de acuerdo a la Ley Orgánica de Educación (LOE) de 2006 y a las pruebas de Evaluación de diagnóstico establecidas por la Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE) de 2013. Aunque el objetivo inicial y único de dichas unidades es la evaluación también pueden usarse en el contexto formativo, pero con una gran limitación causada por el hecho de ser estáticas, es decir, constan de un planteamiento, enunciado, preguntas y datos que son fijos. En 2015 la OCDE ha introducido en su programa PISA la utilización del ordenador como herramienta para lleva a cabo el proceso de evaluación.

Wolfram|Alpha Evaluaciones internacionales - educaLAB El Instituto Nacional de Evaluación Educativa (INEE) es el organismo encargado de llevar a cabo dicha evaluación en el panorama nacional e internacional en colaboración con los países europeos, para la integración y unificación de la calidad educativa. Se evaluarán tanto el nivel de formación y conocimientos del alumnado, como el trabajo de los profesores y centros educativos, para lograr un alto nivel de calidad educativo y provechoso para la ciudadanía. La evaluaciones se realizarán a través de una serie de indicadores, que sirvan para analizar la evolución de los diferentes sistemas educativos, su financiación y el impacto de la formación en el mercado de trabajo y en la economía.

L’avaluació al servei de l’aprenentatge (Ismael Palacín) Ens resulta difícil d’imaginar una escola sense exàmens i notes. Tot i que només són dues eines al servei de l’aprenentatge, a vegades sembla que la principal finalitat de l’escolaritat consisteixi a superar avaluacions que permetin obtenir el títol corresponent. Els alumnes esperen que els docents els recompensin en forma de “notables” o “excel·lents” i alguns creuen que si els alumnes no temessin suspendre no s’esforçarien de la mateixa manera. Al món d’avui cada vegada veurem més avaluacions per millorar l’educació, i ja no només dels alumnes sinó també dels centres, dels mestres i del sistema. La primera fita de millora és en els usos que fem dels exàmens. El risc de la substitució En segon lloc cal revisar què avaluem. Finalment cal gestionar el risc que l’esforç dels alumnes per les notes substitueixi la curiositat intel·lectual i l’esforç per aprendre. No cal inventar res nou Com seria una bona avaluació a l’escola primària? Els alumnes saben clarament què se’ls valorarà.

Serie Más por Menos (La aventura del saber) Portada\ Profesores\ Asignaturas\ Matemáticas\ Capítulo 1: Número áureo. Descargar material en formato HTML (152,75 MB) Descargar material en formato IMS 1.1.3. Descargar material en formato SCORM 1.2 Descargar las fuentes en formato eXeLearning (304,78 MB) Ir a la aplicación Capítulo 2: Movimientos. Descargar material en formato HTML (111,47 MB) Descargar material en formato IMS 1.1.3 Descargar material en formato SCORM 1.2 Descargar las fuentes en formato eXeLearning (222,28 MB) Ir a la aplicación Capítulo 3: Geometría y arte. Descargar material en formato HTML (148,64 MB) Descargar material en formato IMS 1.1.3 Descargar material en formato SCORM 1.2 Descargar las fuentes en formato eXeLearning (296,82 MB) Ir a la aplicación Capítulo 4: Espirales. Descargar material en formato HTML (116,88 MB) Descargar material en formato IMS 1.1.3 Descargar material en formato SCORM 1.2 Descargar las fuentes en formato eXeLearning (125,26MB) Ir a la aplicación Capítulo 5: Cónicas. Ir a la aplicación Ir a la aplicación

InicioInstituto Nacional de Evaluación Educativa El Instituto Nacional de Evaluación Educativa (INEE) es el organismo del Ministerio de Educación y Formación Profesional responsable de la evaluación del sistema educativo español, misión que desarrolla en los tres ámbitos reflejados en la estructura de nuestro sitio web —Evaluaciones nacionales, Evaluaciones internacionales e Indicadores educativos— y que responde a las funciones asignadas al Instituto por la legislación vigente*. El Instituto comenzó su andadura en el año 1990, cuando se denominó INCE (Instituto Nacional de Calidad Educativa) y fue en 2012 cuando adquirió la denominación actual. El INEE se encuadra dentro de la Dirección General de Evaluación y Cooperación Territorial del Ministerio.Salto de línea En colaboración con las Administraciones educativas autonómicas, el Instituto Nacional de Evaluación Educativa: Salto de línea

Ateneu - Materials i recursos per a la formació - Departament d'Ensenyament - Descripció general Els canvis curriculars importants es concreten en canvis en l'avaluació. Si no canvia l'avaluació, difícilment canviarà res. Per tant, una visió competencial de l'aprenentatge comporta canviar què, com, quan i per què s'avalua. En un currículum centrat en l'aprenentatge de l'alumnat, com és el currículum plantejat per competències, l'avaluació ha de ser formativa també -i sobretot- per a l'aprenent, que ha de ser capaç d'autoregular-se per ser conscient del que ha après, del que li queda per aprendre i del que pot usar per seguir aprenent. Objectius Conèixer les principals novetats de la nova Ordre d'avaluació. Lectura prèvia Com a lectura prèvia d'aquest mòdul, us proposem un article elaborat per la Dra.Jane Jones del King’s College London, que és especialista en l'ús de l'avaluació per a la millora dels aprenentatges. L'avaluació formativa es basa en un enfocament que dóna suport als estudiants per aprendre millor i ser més bons aprenents. Idees clau Pràctica 3

MATEMÁTICAS A NUESTRO LADO Education GPS - OECD

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