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Habitat

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HABITER LE MONDE (CNRS ed., coll. Documentation photographique, n°8100 - 2014) Plus de 7 milliards d’humains habitent le monde, mais nous l’habitons tous différemment. Étudier la notion d’habiter permet de saisir la dimension géographique de l’humanité et d’appréhender les liens entre les espaces et leurs habitants dans toute leur complexité. Quels espaces habite-t-on ? Le Sommaire Le point sur Les raisons d’habiter L’habiter” et la révolution géographique contemporaine L’habiter” : une notion marginale, un concept central L’habiter”, se construire en construisant le Monde Perspectives existentielle et politique d’un concept La géographie, science de l’habiter” Thèmes et documents Géo-graphies* Habiter : des paysages… et des habitants Habiter, écrire : le mur de Berlin Incontrôlable terre ? Habitants* Sédentaires ou nomades ? Cohabiter* Habiter l’espace domestique Habiter la ville, cohabiter en urbain ? Ordres et contre-ordres* Habiter le Monde : libres circulations… ou presque Bouger sans changer ?

C’est chaud une ville la nuit (CNRS le journal #293, 2018) Il tend à faire plus chaud en centre-ville qu’en banlieue, mais certains centres chauffent davantage que d’autres. Une équipe de recherche internationale vient d’établir que la disposition des immeubles conditionne la température nocturne des villes – une découverte clé pour l’urbanisme de demain. Depuis les œufs au plat cuits sur des trottoirs brûlants jusqu’au personnage provocateur de Marilyn Monroe au cinéma, prenant l’air sur une grille du métro new-yorkais, la canicule urbaine est objet de légendes. Végétation et courants d’air Le concept d’îlot de chaleur urbain n’est pas nouveau. Les données sur la densité des constructions à Los Angeles (b-d) indiquent une similitude entre la structure de la ville et celle du verre amorphe (a), tandis que les données de Chicago (f-h) montrent une ressemblance avec le cristal colloïdal (e). L’ennui, c’est que les ICU peuvent également provoquer des problèmes de santé, aggraver la pollution et accroître la consommation d’énergie.

Exposure, installation urbaine EXPOSURE, 12 représentations d’un monde précaire, installation urbaine réalisée en partenariat avec le Musée de Grenoble et le Musée dauphinoisDu 19 septembre au 7 octobre 2008Inauguration le jeudi 18 septembre 2008 à 18h, parvis du Musée de Grenoble Après "Les Invisibles", installation urbaine réalisée en mars 2007 à Grenoble dans une station-service désaffectée, LOCAL CONTEMPORAIN présente cette année : EXPOSURE Douze roulottes de chantier occupent le parvis du Musée de Grenoble, abritant images, mots, matières, sons, odeurs. Elles invitent le spectateur à pénétrer et interroger les territoires troublants de la précarité contemporaine. Une visite guidée pour les enseignants du 1er et 2nd degré aura lieu le mercredi 24 septembre à 14h 30 suivie d'un temps de réflexion sur les pistes de travail possibles en classe.

EXPOSITION "André Ravereau, l'atelier du désert" ou l'architecture "située" Par cette exposition, le CAUE du Rhône invite chacun à se mettre en route pour le désert du Sahara, à mettre ses pas dans les traces de celles d’André Ravéreau qui par sa démarche etphilosophie permet d’accéder à une connaissance fine de l’architecture « située », d’une étonnante actualité à l’heure où la prise en compte de l’environnement prend une part de plus en plus grande dans l’architecture et l’urbanisme. Cet ancien élève de Perret, lors d’un voyage d’étudiant dans la vallée saharienne du M’Zab en Algérie (1949) décidera, son diplôme en poche, de retourner dans cette cité millénaire dès 1959. Pour André Ravéreau, la civilisation ibadite offre l’exemple le plus achevé d’une adaptation aux contraintes du milieu, d’une architecture et d’un urbanisme respectueux de l’environnement. En 1980, André Ravéreau reçoit un des prestigieux prix d’architecture de la Fondation Aga-Kahn pour le centre médicosocial de Mopti au Mali.

Super ! j'ai un numéro spécial d'un magazine de la Sahm sur le sujet, si ça t'intéresse. Si je retrouve le carton où il est... by lucrouxel Mar 18

Non, en revanche tous les élèves peuvent y avoir accès s'ils le souhaitent.

Après avoir fait un jeu de piste sur les matériaux de construction du collège (bilan : tout vient du sous-sol, sauf le bois); on revient sur les différentes construction au cours du temps et sur l'utilisation de la terre crue comme matériau de construction. Puis une séance patouille pour tester différentes propriétés de la terre et faire des briques de terre crue. by blejan Mar 18

L'as tu envoyée aux 6e(C) ? by lucrouxel Mar 17

Attention, c'est un outil pour travailler... by estelag3 Oct 1

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